No abstract

No abstract

Pembangunan prestasi pekerja adalah satu kemestian untuk mana-mana organisasi bagi menjadikan pekerjanya berjaya dalam mencapai matlamat. Walau bagaimanapun, alat untuk membangunkan prestasi adalah berbeza-beza berdasarkan jenis organisasi dan sifat kerja yang dilakukan. Penilaian prestasi adalah salah satu alat yang berkesan untuk membantu organisasi mengukur pencapaian matlamat, jika dilaksanakan dengan berkesan. Dalam bidang pendidikan, adalah amat jelas bahawa penilaian prestasi pendidik adalah satu elemen penting dalam membangunkan institusi pendidikan. Untuk membolehkan penilaian prestasi berhasil, elemen pembangunan harus menjadi dominan dalam erti kata bahawa unsur-unsur lain penilaian harus menjadi matlamat luas proses penilaian. Oleh itu, satu sistem yang direka dengan baik dan menyeluruh diperlukan untuk meliputi semua aspek proses penilaian yang termasuk matlamat, kriteria, instrumen, dan sokongan yang berterusan.