Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui stigma yang disandang oleh ODGJ dan anggota keluarganya, serta dampaknya bagi kesejahteraan hidupnya. Metode penelitian yang digunakan berupa pendekatan kualitatif-grounded theory dengan menggunakan teknik pengumpulan data in-depth interview semi terstruktur, observasi non-partisipan dan dokumen pendukung terhadap anggota keluarga (n= 20) dan ODGJ (n=12) serta masyarakat (n=35) yang memiliki variasi jeniskelamin, pendidikan, pekerjaan, dan domisili digunakan untuk mendapatkan data penelitian ini. Data tersebut selanjutnya dianalisis menggunakan teknik theoretical coding dan disajikan menjadi tema-tema kunci yang diharapkan mampu menjawab pertanyaan penelitian. Hasilpenelitian ini menggambarkan bahwa stigma yang diterima oleh ODGJ dan anggota keluarganya memengaruhi pengobatan medis yang dilakukan untuk memulihkan kondisi ODGJ. Semakin sedikit stigma yang diterima, semakin cepat dan berkelanjutan pengobatan medis yang dilakukan.

Abstract. Generally, Faculty of Medicine of Udayana University applied Small Group Discussion (SGD) in its learning process. If group problem solving succeeds, each individual of the group will individually succeed. However, the success is also determined by each individual's level of psychological well-being. When the students are in the high level of wellbeing, they will feel comfortable in small group discussion, and teamwork will be effective. Therefore, it is needed to conduct a research which investigates how psychological factors, such as traits, needs, cognitive, and social intelligence, influence students' wellbeing in performing SGD. This research is also initiated by several cases of students who prefer individual learning and take SGD merely to fulfill attendance requirement. If the students have good wellbeing, they will take the SGD process optimally. The subject of this research was 100 students of Faculty of Medicine of Udayana University. This survey research used psychological test assessment, Psychological well-being scale, and Social Intelligence scale to gain data analyzed quantitatively. The results showed that all aspects of traits together with aspects 'need for rules and supervision' affect social intelligence. Furthermore, social intelligence factor with cognitive factors influence wellbeing of the students in the process of SGD.

Organisasi kemahasiswaan merupakan wahana dan sarana pengembangan diri mahasiswa ke arah perluasan wawasan dan peningkatan kecendekiawanan serta integritas kepribadian untuk mencapai tujuan pendidikan tinggi. Setiap organisasi pasti akan mengalami konflik dan pemimpin mempunyai peran untuk melakukan manajemen konflik, agar konflik yang ada menjadi konflik yang bermanfaat bagi organisasi. Manajemen konflik dapat dilakukan dengan menggunakan gaya yang tepat. Penggunaan gaya manajemen konflik yang tepat tentunya akan membawa kepuasan bagi anggota organisasi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui persepsi pengunaan gaya manajemen konflik oleh pemimpin terhadap kepuasan anggota di organsasi. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik one stage cluster random sampling. Subjek dalam penelitian ini adalah anggota organisasi kemahasiswaan BEM dan HM di Universitas Udayana yang berjumlah 268 orang. Alat ukur yang digunakan dalam penelitian ini adalah Skala Gaya Manajemen Konflik dan Skala Kepuasan Anggota yang sudah diuji reliabilitas dan validitasnya. Hasil uji regresi menunjukkan koefisien regresi sebesar 0,423 dan koefisien determinasi sebesar 0,176, dengan signifikasi sebesar 0,000 (p<0,05) yang berarti gaya manajemen konflik berperan sebesar 17,6% dalam menjelaskan kepuasan anggota. Kata kunci: Gaya manajemen konflik, kepuasan anggota, organisasi kemahasiswaan.

Background: Physical apperance, especially dental appearance is an important thing for adolescent for the process of identity establishment. Dental apperance contributes to the assessment of facial appearance, as a determinant attractiveness of physical appearance and social interaction. One of the factors that contribute to dental appearance is malocclusion. Perception of malocclusion can affect on adolescent self-esteem, psychological condition even social relationship. The aim of the study is to determine the relationship between perception of malocclusion with adolescent psychosocial in SMA Negeri 1 Denpasar. Method: crossectional analytic design was used in this study. The samples of this study was 217 students and selected by stratified random sampling. The perception of malocclusion measured using Aesthetic Component of Index Othodontic Treatment Need (IOTN) and adolescent psychosocial was measured using Pychosocial Impact of Dental Aesthetic Questionnaire (PIDAQ). Spearman Rank Correlation was used to test the hypothesis.Result: there is significant correlation between perception of malocclusion with adolescent psychosocial in SMA Negeri 1 Denpasar (p=0.000) with coefficient correlation is 0,401. Conclusion: there is correlation between perception of malocclusion with adolescent psychosocial in SMA Negeri 1 Denpasar.   Latar belakang: penampilan fisik terutama penampilan dental merupakan hal yang penting bagi remaja dalam proses pembentukan identitas diri. Penampilan dental berkontribusi terhadap penilaian penampilan wajah, sebagai penentu menarik atau tidaknya penampilan fisik serta berperan terhadap interaksi sosial. Salah satu faktor yang berperan terhadap penampilan dental adalah maloklusi. Persepsi terhadap maloklusi dapat berdampak pada harga diri remaja maupun kondisi psikologis serta hubungan sosialnya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara persepsi maloklusi dengan psikososial remaja di SMA Negeri 1 Denpasar.Metode: desain penelitian ini adalah analitik cross sectional. Sampel penelitian ini berjumlah 217 siswa dan dipilih dengan metode stratified random sampling. Persepsi maloklusi diukur dengan Aesthetic Component dari Index Orthodontic Treatment Need (IOTN) dan psikososial remaja diukur dengan Pychosocial Impact of Dental Aesthetic Quistionnaire (PIDAQ). Uji hipotesis menggunakan uji korelasi Spearman Rank.Hasil : terdapat hubungan yang signifikan antara persepsi maloklusi dengan psikososial remaja di SMA Negeri 1 Denpasar (p=0,000) dengan koefisien korelasi sebesar 0,401. Simpulan: terdapat hubungan antara persepsi maloklusi dengan psikososial remaja di SMA Negeri 1 Denpasar.

Tingginya angka putus sekolah mendorong pemerintah membentuk alternatif Tingginya angka putus sekolah mendorong pemerintah membentuk alternatif pilihan jenjang pendidikan yaitu pendidikan nonformal. Salah satu lembaga pendidikan nonformal adalah Pendidikan Kesetaraan yang berada di bawah Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat (PKBM). Pendidik di pendidikan nonformal disebut dengan tutor. Dilihat dari status pekerjaan tutor, dapat dibedakan menjadi dua yaitu tutor murni dan tutor dengan pekerjaan tambahan. Tutor murni adalah tutor yang kesehariaanya bekerja hanya di lembaga pendidikan non formal. Tutor dengan pekerjaan tambahan bekerja selain menjadi seorang tutor juga memiliki pekerjaan tambahan selain menjadi tutor contohnya mengajar les atau menjadi guru honor di pendidikan formal. Penelitian ini bertujuan untuk melihat perbedaan motivasi kerja tutor pendidikan nonformal ditinjau dari status pekerjaannya di Provinsi Bali. Subjek dalam penelitian ini sejumlah 322 orang yang terdiri dari 157 tutor murni dan 165 tutor dengan pekerjaan tambahan. Teknik Sampling dalam penelitian non random sampling dengan menggunakan sampel jenuh. Instrumen dalam penelitian ini menggunakan skala motivasi kerja sebanyak 60 item (?= 0,845). Hasil uji hipotesis menggunakan independent sample t-test nilai signifikansi motivasi internal sebesar 0,662 dan motivasi eksternal 0,889 (p<0,05), maka tidak terdapat perbedaan antara motivasi kerja ditinjau dari status pekerjaannya Kata kunci: Motivasi kerja, status pekerjaan, tutor pendidikan nonformal.