Dans leurs luttes, les acteurs collectifs doivent composer avec des phénomènes structurels qui les influencent en partie. La capacité des acteurs collectifs à exercer leur pouvoir d’influence consiste précisément à repérer les opportunités et les contraintes, ainsi qu’à déployer des stratégies susceptibles de contribuer à des gains économiques et politiques, malgré un contexte défavorable et les actions d’opposants. À partir d’une problématique théorique inspirée des théories de l’action collective et de la théorie de la structuration de Giddens, et s’appuyant sur une étude de cas, l’article permet de définir et de valider une variété de stratégies d’intervention sociopolitique que l’on peut regrouper en trois types : interprétatif, institutionnel et organisationnel.
L’abandon scolaire est aujourd’hui au centre des préoccupations d’une diversité d’acteurs québécois. C’est pour enrichir les connaissances en organisation communautaire que cet article propose d’illustrer les dimensions incontournables d’un champ d’intervention qui a pour préoccupations centrales l’abandon et la persévérance scolaires. Parmi les sujets traités, il sera question du contexte historique de la prévention de l’abandon scolaire, de la pertinence de l’organisation communautaire pour faire face à ce problème social, des connaissances scientifiques utiles ainsi que des différentes catégories d’intervenants agissant dans ce domaine en effervescence. Enfin, seront exposés les principes d’intervention locale et régionale du Conseil régional de prévention de l’abandon scolaire du Saguenay–Lac-Saint-Jean (CRÉPAS).School dropout is presently one of the major concerns of a variety of social actors in the Province of Quebec. The purpose of this paper is to broaden existing knowledge about community organizing through an examination of the main dimensions of school dropout and perseverance centred interventions. The scientific and historical contexts of dropout prevention, as well as the contributions of community organizing to this field and the various categories of actors who work in this evolving domain will be dealt with. Finally, the Conseil régional de prévention de l'abandon scolaire du Saguenay–Lac-Saint-Jean's (CRÉPAS) interventions guidelines will be outlined
Cet article présente une partie des résultats d’une analyse des mémoires, déposés lors de la commission parlementaire sur l’Entente de principe d’ordre général (EPOG) entre les Premières Nations de Mamuitun et de Nutashkuan (Innus) et les gouvernements du Québec et du Canada. Nous nous intéressons plus précisément à la posture que les acteurs sociaux ont déployée dans leurs mémoires. Nous offrons d’abord une réflexion conceptuelle à propos de la posture, ainsi que des détails sur la méthodologie employée dans cette recherche. Sept catégories de postures sont ensuite exposées, dont celle du révélateur de conspiration pour laquelle nous consacrons un peu plus d’attention.
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.