The purpose of this study was carried out to find out the achievements of 12 students in reading aloud before and after the experiment of fairytale method assistance conducted by parents at home and to know how much influence parent storytelling assistance has on the achievements of 12 students who experienced delays in reading aloud. Researchers used quasi-experimental one group pretest n posttes. Data collection using tests that are then processed using the statistic t-test. This research activity collaborates with their parents to be willing to do storytelling assistance activities for their children for 2 weeks. The results of data processing found a difference in the average reading ability of pre-test and post-tests in 12 children who experienced a delay in reading aloud by 5.4. T-test results obtained a significance value of 0.00 less than 0.05 then the test results were received. This research has proven the influence of storytelling treatment on the increasing ability to read aloud children, especially in children who experience delays in reading.
Pandemi covid-19 mengakibatkan guru tidak dapat mengikuti pelatihan karena akses pertemuan tatap muka ditutup. Kondisi ini mengharuskan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, Riset, dan Teknologi membuat Program Pendidikan dan Pelatihan (Diklat) Berjenjang Tingkat Dasar untuk Guru Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) dengan Moda Daring Kombinasi. Tujuan penelitian ini adalah untuk memberikan gambaran bagaimana proses pembuatan Learning Management System (LMS) moda daring kombinasi untuk diklat tersebut. Metode penelitian menggunakan kualitatif deskriptif dengan proses pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan mengumpulkan data, mereduksi data, menyajikan data, dan menarik kesimpulan. Teknik keabsahan menggunakan triangulasi, perpanjangan keikutsertaan dan diskusi pakar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses pembuatan LMS mengikuti langkah; penyusunan pedoman diklat, pemetaan strategi pembelajaran diklat, digitalisasi modul diklat, uji keterbacaan konten diklat, tindak lanjut uji keterbacaan konten diklat, finalisasi keterbacaan konten diklat, dan peluncuran LMS dalam Program Guru Belajar dan Berbagi Seri Pendidikan Anak Usia Dini
This research study aimed to determine: the effect of Contextual learning model on 5th grade students’ reading comprehension skills; the effect of SAVI learning model on 5th grade students’ reading comprehension skills; which learning model that can be used to improve these 5th grade students’ reading comprehension skills. A total number of 50 students of grade 5 from two ‘A’ accredited Public Elementary Schools in Tangerang, Indonesia, participated in this study. This quantitative study applied quasi-experimental research design and used validated pre- and post-tests of reading comprehension as the instruments to collect the data. Statistical analysis of both t-test and ANOVA test was used in analysing the data. The results of t-test revealed that both computation of SAVI and Contextual learning models gained smaller sig value (2-tailed) than 0.05 which also confirmed that these two learning models gave significant effect on reading comprehension skills of the students. Additionally, the average achievement reached by the students who were taught reading comprehension by SAVI was 81.54 and those who were taught by Contextual learning model was 83.12. These findings indicated that Contextual learning model was more effective to be used in improving students’ reading comprehension skills.
Abstrak Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya minat baca masyarakat Indonesia terutama pada tingkat sekolah dasar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat perbedaan peningkatan literasi siswa antara kelas eksperimen dengan kelas kontrol serta untuk mengetahui seberapa besar perbedaan peningkatan literasinya. Penelitian ini dilakukan di SDN 15 Sungailiat dengan sampel sebanyak 44 siswa kelas 1. Metode yang digunakan adalah kuantitatif dengan model quasi eksperimen. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes. Instrumen yang digunakan adalah tes uraian dengan jumlah 20 butir soal Teknik analisis data yang digunakan adalah uji-t. Hasil dari penelitian yaitu terdapat perbedaan peningkatan literasi kelas eksperimen dengan kelas kontrol, dengan signifikansi data p<0,05; dan uji t dari kelas eksperimen dan kelas kontrol memiliki perbedaan sebesar 3.070. Serta kenaikan literasi antara kelas eksperimen yang menggunakan sastra anak dan kelas kontrol yang menggunakan model konvensional terdapat perbedaan sebesar 17,3%. Hasil penelitian ini diharapkan dapat membantu siswa dalam meningkatkan literasi anak. Abstract This research is motivated by the low interest in reading Indonesian people, especially at the elementary school level. This study aims to determine whether there is a difference in the increase in student literacy between the experimental class and the control class and to find out how big the difference in the increase in literacy is. This research was conducted at SDN 15 Sungailiat with a sample of 44 first grade students. The method used was quantitative with a quasi-experimental model. The data collection technique used is a test. The instrument used is a description test with a total of 20 items. The data analysis technique used is the t-test. The results of the study are that there are differences in the increase in literacy between the experimental class and the control class, with a data significance of p<0.05; and the t test of the experimental class and the control class has a difference of 3,070. As well as the increase in literacy between the experimental class using children's literature and the control class using the conventional model, there is a difference of 17.3%. The results of this study are expected to help students in improving children's literacy.
Permasalahan Lingkungan di Lokasi Mitra yaitu di wilayah Ciputat Timur terdapat beberapa masalah, yaitu (1) Kurangnya kesadaran pihak penghasil sampah, (2) Kurang pemahaman mengenai dampak negatif pembuangan sampah yang tidak diolah (seperti hanya menyampurkan semua sampah menjadi 1 plastik) dan (3) Kurangnya tempat pembuangan yang mengedukasi 3R di lingkungan rumah, sarana umum dan tempat umum lainnya. Untuk mengatasi persoalan tersebut maka diperlukan adanya kerja sama antara pihak daerah setempat yg digerakkan untuk menyediakan tempat seperti bank sampah (sebagai feedback dari pengolahan sampah ke industri ibu rumah tangga). Solusi yang ditawarkan adalah dengan memberikan sosialisasi Reduce, Reuse dan Recycle berbasis masyarakat secara daring karena pelaksanaannya pada saat pandemic. Metode pelaksanaannya yaitu menggunakan langkah reduce, Reuse dan Recycle. Kegiatan sosialisasi 3R tersebut dilaksanakan di Jl. H. Juanda, Ciputat Timur, Tangerang Selatan Provinsi Banten. Dalam kegiatan tersebut memberikan arahan dan pengetahuan dengan mensosialisasikan kegiatan. Hasil yang diperoleh yaitu dapat memberikan edukasi tentang pengelolaan sampah sekaligus mengajarkan kepada warga cara mendaur ulang sampah menjadi barang yang bermanfaat.
Pada awal tahun 2020 seiring dengan meningkatnya wabah Virus Covid 19 pemerintah Indonesia memberlakukan belajar di rumah bagi seluruh siswa sekolah. Semua kegiatan sekolah melalui daring. Media yang digunakan adalah Hand phone, laptop dan computer. Pertemuan tatap muka antara guru dan siswa di lakukan di dunia maya. Berbagai hambatan yang dialami selama Pembelajaran Jarak Jauh termasuk pembelajaran pengembangan literasi anak khususnya kemampuan literasi prosa anak sekolah dasar. Penelitian ini meneliti tentang kemampuan siswa SD terhadap literasi prosa. Penelitian ini termasuk penelitian primer dan diskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran mengenai nilai prestasi literasi prosa anak kelas 3 yang mengalami belajar di rumah selama epidemi Covid 19 yang telah berlangsung hampir satu setengah tahun . Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan rata-rata literasi prosa pada anak kelas 3 Sekolah Dasar di DKI Jakarta masih di bawah rerata rentang kecukupan kemampuan berbahasa di SD di angka 70. Berdasarkan data sebelumnya dapat dilaporkan bahwa kemampuan rata-rata literasi prosa SD di DKI Jakarta adalah 68. Kemampuan siswa kelas 3 SD di DKI Jakarta dalam menganalisis bacaan prosa anak memiliki kemampuan nilai rata-rata 61. Sedangkan kemampuan siswa kelas 3 SD menganalisis menulis prosa anak se DKI Jakarta memilki kemampuan rata-rata 47. Kata kunci : Epidemi Virus Covid 19 di DKI Jakrta, Literasi, Prosa, Kelas 3 Sekolah Dasar
Permasalahan yang terjadi adalah adanya sejumlah anak yang tinggal di daerah prostitusi di Tangerang Selatan memilki perilaku buruk akibat dampak kegiatan prostitusi di wilayah tersebut. Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui pengaruh stretegi pembelajaran berbasis masalah terhadap pemahaman perilaku baik anak pra sekolah di wilayah prostitusi Tangerang Selatan. Penelitian dilakukan di Kampung Buaran Tangerang selatan dengan jumlah 25 sampel acak baik lelaki dan perempuan. Penelitian dilakukan bulan April tahun 2022 selama 1 minggu. Desain penelitian ini adalah Quasi Eksperimen dengan menggunakan analisis data t tes. Intrumen tes sudah tervalidasi ahli dan layak digunakan untuk pengambilan sampel. Uji prasyarat menunjukan bahwa bersifat normal dan homogen. Hasil hipoteis menunjukan bahwa perbandingan t tes terdapat nilai signifikansi (sig. 2-tailed) sebesar 0,000 lebih kecil dari nilai signifikans tabel 0,05 maka ada perbedaan antara nilai pre tes sebelum perlakukan dan hasil nilai pos tes setelah dilakukan perlakuan penggunaan strategi pembelajaran berbasis masalah terhadap kemampuan memahami perilaku baik pada anak pra remaja yang terjadi di sekitar wilayah prostitusi di Tangerang Selatan. Hasil yang didapat pada penelitian ini adalah Strategi pembelajaran berbasis masalah telah menunjukan adanya pengaruh secara sifgnifikans terhadap pemahaman anak terhadap perilaku baik di sekitar lingkungan prostitusi Tangerang Selatan.
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.
hi@scite.ai
10624 S. Eastern Ave., Ste. A-614
Henderson, NV 89052, USA
Copyright © 2024 scite LLC. All rights reserved.
Made with 💙 for researchers
Part of the Research Solutions Family.