Pengaruh Mendongeng Di Rumah Pada Kemampuan Anak Membaca Nyaring Di Depok

Abstract

The purpose of this study was carried out to find out the achievements of 12 students in reading aloud before and after the experiment of fairytale method assistance conducted by parents at home and to know how much influence parent storytelling assistance has on the achievements of 12 students who experienced delays in reading aloud. Researchers used quasi-experimental one group pretest n posttes. Data collection using tests that are then processed using the statistic t-test. This research activity collaborates with their parents to be willing to do storytelling assistance activities for their children for 2 weeks. The results of data processing found a difference in the average reading ability of pre-test and post-tests in 12 children who experienced a delay in reading aloud by 5.4. T-test results obtained a significance value of 0.00 less than 0.05 then the test results were received. This research has proven the influence of storytelling treatment on the increasing ability to read aloud children, especially in children who experience delays in reading.

Penggunaan Metode Mendongeng untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Pemula Siswa Kelas 1 Sekolah Dasar

“…Kemampuan dalam membaca juga berbeda-beda, terdapat membaca nyaring, membaca dalam hati, membaca pemahaman, dan juga membaca cepat (Dalman, 2017) dari beberapa jenis ini tidak semua orang bisa mengusainya secara langsung perlu proses untuk melaksanakannya baik itu mulai dari dini maupun dewasa. Membaca sendiri memiliki tujuan yang sangat penting yaitu untuk menyerap informasi apapun yang pembaca butuhkan, semakin tinggi pemahaman sang pembaca maka kebutuhan informasi yang dipenuhi juga akan semakin banyak (M. Lestari, 2021). Dengan kata lain semakin mahir membaca maka informasi yang dibutuhkan juga akan semakin mudah didapat.…”