O envelhecimento populacional no Brasil vem aumentando o grau de urbanização da população de idosos, onde três quartos da população brasileira vive em áreas urbanas, acarretando problemas sociais graves. Neste contexto e visando prover moradia adequada para a população idosa, foi desenvolvido o Programa Habitacional Cidade Madura no estado da Paraíba, permitindo a vivência próxima a equipamentos urbanos necessários à vida cotidiana. Atenta à questão da adequação dos ambientes residenciais para esta população que envelhece, a pesquisa apresentada neste artigo tem como objetivo avaliar e discutir aspectos dimensionais das habitações e unidade de saúde de um dos conjuntos habitacionais do programa, pondo o foco nas necessidades mais específicas do sujeito alvo do empreendimento. O trabalho apresenta preocupações com a satisfação do idoso residente, adotando uma metodologia que compreendeu a aplicação de questionários aos ocupantes, associada à análise dos espaços segundo as normas municipais e de acessibilidade vigentes, bem como a avaliação dimensional baseada em critérios antropométricos. Dentre os principais resultados encontrados estão inadequações de arranjo do mobiliário, as reduzidas dimensões de alguns ambientes e problemas de acessibilidade.
Resumo: Diante de um cenário de crescente número de idosos em todo o mundo, pensar nesses sujeitos torna-se fundamental para a construção de um mundo apto para recebe-los, respeitando suas capacidades e dificuldades inerentes a idade. Destaca-se, assim, a educação, por possibilitar que esses sujeitos tenham mais autonomia e independência, tanto no espaço individual como no social. Dentro desta, depreende-se o ensino da língua espanhola para idosos como forma de fortalece-los, além da troca de experiência entre aluno-professor. Dentro desse contexto, a UnATI/UFPE se destaca por promover e incentivar ações para melhoria da qualidade de vida das pessoas idosas. A presente pesquisa é um relato de experiência da pesquisadora no período em que era professora na UnATI/UfPE. O trabalho tem por objetivo refletir sobre a utilização de material didático para classes de espanhol para idosos. A partir de observações feitas pela professora e por algumas sugestões dos próprios alunos ao longo do curso, a professora começou a refletir sobre novas ferramentas facilitadores para a assimilação e aprendizagem da língua espanhola em aula. Diante desses acontecimentos, a professora tentou incorporar outros tipos de materiais didáticos, como os lúdicos, vídeos e músicas/canção, como forma de envolver e motivar os alunos nas aulas. Dessa forma, o ensino da língua espanhola na UnATI/UFPE é uma das formas de empoderar os idosos. Salienta-se assim, o uso do livro e a dificuldade de envolvimento da turma a partir deste, mostrando-se necessário o uso de incorporação de novas técnicas para motivar os alunos. Palavras-chave: Espanhol. UnATI. Material didático.Abstract: Faced with a scenario of increasing numbers of elderly people worldwide, thinking about these subjects becomes fundamental for the construction of a world apt to receive them, respecting their abilities and difficulties inherent in their age. Thus, education is emphasized, since it enables these subjects to have more autonomy and independence, both in the individual and in the social space. Within this, it is evident the teaching of the Spanish language for the elderly is a way to strengthen them, besides the exchange of experience between student-teacher. Within this context, UnATI / UFPE stands out for promoting and encouraging actions to improve the quality of life of the elderly. The present research is an experience report of the researcher during the period in which she was a professor at UnATI / UfPE. This study aims to reflect on the use of didactic material for Spanish classes for the elderly. From the observations made by the teacher and some suggestions from students themselves throughout the course, the teacher began to reflect on new tools to facilitate the assimilation and learning of the Spanish language in class. Faced with these events, the teacher tried to incorporate other types of didactic material, such as games, videos and music / song, as a way to engage and motivate students in class. Thus, the teaching of the Spanish language in UnATI / UFPE is one of th...
Em meio a tantas informações e com o objetivo de agregar fundamentação teórica ao entendimento da relação idoso-moradia, alguns ensinamentos da Psicologia Ambiental foram aqui levantados, e serão apresentados como conhecimento interdisciplinar para a Ergonomia do Ambiente Construído, sendo eles: vínculos afetivos com o lugar (apego ao lugar); docilidade ambiental; proatividade ambiental; e comportamento socioespacial humano. Como principais resultados obtidos, cabe destacar que os autores referenciados serviram para embasar e relacionar as temáticas escolhidas sobre o idoso, sendo possível construir uma base teórica relevante para uma pesquisa maior, em andamento para o desenvolvimento de tese de doutorado, a partir das informações absolvidas e discutidas.
Perfil das internações e Óbitos por infarto agudo do Miocárdio na população idosa de Alagoas, Nos dois primeiros semestres dos anos de 2016 e 2017 ..
ATUALMENTE VERIFICA-SE UMA MUDANÇA SIGNIFICATIVA NO PERFIL DEMOGRÁFICO DA POPULAÇÃO BRASILEIRA. O BRASIL APRESENTA, SEGUNDO O IBGE, CERCA DE 9% DA POPULAÇÃO, O QUE REPRESENTA 15 MILHÕES DE IDOSOS. PELA PROJEÇÃO, O BRASIL EM 2025 SERÁ CONSTITUÍDO POR 34 MILHÕES DE IDOSOS, APROXIMADAMENTE 15% DA POPULAÇÃO. SEGUNDO O ESTATUTO DO IDOSO, IDOSO É A PESSOA COM 60 ANOS OU MAIS. PORTANTO, NA PERSPECTIVA DE QUE TODOS DEVEM ESTAR PREPARADOS PARA ENFRENTAR E SOLUCIONAR A PROBLEMÁTICA DO ENVELHECIMENTO POPULACIONAL, A UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO (UFPE) CRIOU NO ANO DE 2002, A UNIVERSIDADE ABERTA DE TERCEIRA IDADE (UNATI), QUE REPRESENTA UM ESPAÇO DE CONVIVÊNCIA EM GRUPO, COM ESTÍMULO À PARTICIPAÇÃO ATIVA DO IDOSO, VALORIZAÇÃO DE SUAS POTENCIALIDADES E TALENTOS, ALÉM DE SE CONSTITUIR EM UM ESPAÇO DE PRÁTICA PARA O ESTUDO DO ENVELHECIMENTO, NAS DIVERSAS ÁREAS DO CONHECIMENTO. ASSIM, NESTE TEXTO FAZ-SE UMA ANÁLISE HISTÓRICA DA EVOLUÇÃO DA CRIAÇÃO DAS UNIVERSIDADES ABERTAS DA TERCEIRA IDADE SOB O PRISMA MUNDIAL E BRASILEIRO CULMINANDO COM A CRIAÇÃO DA CITADA UNATI NA UFPE E REFERENCIANDO OS LAÇOS DE AMIZADES CONSTRUÍDOS A PARTIR DAS AULAS DE LÍNGUA ESPANHOLA. OBSERVOU-SE, ENFIM, QUE FOI NECESSÁRIO LEVAR EM CONTA A DIMINUIÇÃO DA ACUIDADE AUDITIVA, O INCÔMODO AO SE EXPOR DIANTE DE UMA HABILIDADE QUE NÃO DOMINA, A DOSAGEM DAS ATIVIDADES QUE ENVOLVAM ORALIDADE, A TENDÊNCIA DO USO DA LÍNGUA MATERNA NAS DISCUSSÕES EM GRUPO, O NÃO INTERESSE PELA TAREFA DE CASA E O MAIS IMPORTANTE, O QUERER MANTER O CONTATO APÓS AS AULAS E DO CURSO.
O envelhecimento da população brasileira está em constante crescimento. Assim, é fundamental reconhecer que a qualidade visual percebida em ambientes residenciais é importante para que o idoso desfrute de segurança e bem-estar na moradia, reforçando o chamado aging in place. Este artigo objetiva prover informações empíricas sobre os efeitos da complexidade, da novidade e da abertura em cenas de salas de estar na qualidade visual percebida por idosos. A investigação empírica foi delineada segundo a Teoria das Facetas e utilizou um questionário online, elaborado por meio do Google Forms, baseado no Sistema de Classificações Múltiplas, como método para coletar os dados, analisados pela técnica multidimensional e não paramétrica Análise da Estrutura de Similaridade. Os resultados empíricos revelaram que a complexidade, a novidade e a abertura são categorias aderentes para a avaliação proposta, e que cenas de salas de estar tradicionais, com complexidade moderada e vistas desobstruídas influenciam, de modo consensual entre gêneros, na qualidade visual percebida pelos idosos consultados.
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