O envelhecimento populacional no Brasil vem aumentando o grau de urbanização da população de idosos, onde três quartos da população brasileira vive em áreas urbanas, acarretando problemas sociais graves. Neste contexto e visando prover moradia adequada para a população idosa, foi desenvolvido o Programa Habitacional Cidade Madura no estado da Paraíba, permitindo a vivência próxima a equipamentos urbanos necessários à vida cotidiana. Atenta à questão da adequação dos ambientes residenciais para esta população que envelhece, a pesquisa apresentada neste artigo tem como objetivo avaliar e discutir aspectos dimensionais das habitações e unidade de saúde de um dos conjuntos habitacionais do programa, pondo o foco nas necessidades mais específicas do sujeito alvo do empreendimento. O trabalho apresenta preocupações com a satisfação do idoso residente, adotando uma metodologia que compreendeu a aplicação de questionários aos ocupantes, associada à análise dos espaços segundo as normas municipais e de acessibilidade vigentes, bem como a avaliação dimensional baseada em critérios antropométricos. Dentre os principais resultados encontrados estão inadequações de arranjo do mobiliário, as reduzidas dimensões de alguns ambientes e problemas de acessibilidade.
Em meio a tantas informações e com o objetivo de agregar fundamentação teórica ao entendimento da relação idoso-moradia, alguns ensinamentos da Psicologia Ambiental foram aqui levantados, e serão apresentados como conhecimento interdisciplinar para a Ergonomia do Ambiente Construído, sendo eles: vínculos afetivos com o lugar (apego ao lugar); docilidade ambiental; proatividade ambiental; e comportamento socioespacial humano. Como principais resultados obtidos, cabe destacar que os autores referenciados serviram para embasar e relacionar as temáticas escolhidas sobre o idoso, sendo possível construir uma base teórica relevante para uma pesquisa maior, em andamento para o desenvolvimento de tese de doutorado, a partir das informações absolvidas e discutidas.
Resumo: Diante de um cenário de crescente número de idosos em todo o mundo, pensar nesses sujeitos torna-se fundamental para a construção de um mundo apto para recebe-los, respeitando suas capacidades e dificuldades inerentes a idade. Destaca-se, assim, a educação, por possibilitar que esses sujeitos tenham mais autonomia e independência, tanto no espaço individual como no social. Dentro desta, depreende-se o ensino da língua espanhola para idosos como forma de fortalece-los, além da troca de experiência entre aluno-professor. Dentro desse contexto, a UnATI/UFPE se destaca por promover e incentivar ações para melhoria da qualidade de vida das pessoas idosas. A presente pesquisa é um relato de experiência da pesquisadora no período em que era professora na UnATI/UfPE. O trabalho tem por objetivo refletir sobre a utilização de material didático para classes de espanhol para idosos. A partir de observações feitas pela professora e por algumas sugestões dos próprios alunos ao longo do curso, a professora começou a refletir sobre novas ferramentas facilitadores para a assimilação e aprendizagem da língua espanhola em aula. Diante desses acontecimentos, a professora tentou incorporar outros tipos de materiais didáticos, como os lúdicos, vídeos e músicas/canção, como forma de envolver e motivar os alunos nas aulas. Dessa forma, o ensino da língua espanhola na UnATI/UFPE é uma das formas de empoderar os idosos. Salienta-se assim, o uso do livro e a dificuldade de envolvimento da turma a partir deste, mostrando-se necessário o uso de incorporação de novas técnicas para motivar os alunos. Palavras-chave: Espanhol. UnATI. Material didático.Abstract: Faced with a scenario of increasing numbers of elderly people worldwide, thinking about these subjects becomes fundamental for the construction of a world apt to receive them, respecting their abilities and difficulties inherent in their age. Thus, education is emphasized, since it enables these subjects to have more autonomy and independence, both in the individual and in the social space. Within this, it is evident the teaching of the Spanish language for the elderly is a way to strengthen them, besides the exchange of experience between student-teacher. Within this context, UnATI / UFPE stands out for promoting and encouraging actions to improve the quality of life of the elderly. The present research is an experience report of the researcher during the period in which she was a professor at UnATI / UfPE. This study aims to reflect on the use of didactic material for Spanish classes for the elderly. From the observations made by the teacher and some suggestions from students themselves throughout the course, the teacher began to reflect on new tools to facilitate the assimilation and learning of the Spanish language in class. Faced with these events, the teacher tried to incorporate other types of didactic material, such as games, videos and music / song, as a way to engage and motivate students in class. Thus, the teaching of the Spanish language in UnATI / UFPE is one of th...
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