RESUMODados de peso de animais da raça Nelore de 90 a 450 dias de idade das regiões Sudeste (SE) e Centro-Oeste (CO) do Brasil foram utilizados para comparar estruturas de (co)variância de efeitos aleatórios em função de idade estimadas para as duas regiões por meio de modelos de regressão aleatória. Componentes de (co)variância referentes aos coeficientes de regressão aleatória foram estimados por EMREML por meio do programa REMLF90. Os efeitos fixos de grupo contemporâneo e os efeitos aleatórios genético aditivo direto, genético aditivo materno e permanente de ambiente foram modelados por polinômios quadráticos de Legendre. As comparações envolveram estruturas de covariância e de correlação dos efeitos aleatórios, herdabilidades direta e materna e a razão entre variâncias genéticas de diferentes regiões. As herdabilidades e estruturas de covariância e de correlação apresentaram comportamento semelhante nas duas regiões. A variância residual e as variâncias de efeito permanente de ambiente foram menores no CO, bem como a variância genética aditiva materna dos 150 aos 400 dias de idade. Trajetórias dos efeitos fixos em função de idade de diferentes grupos contemporâneos apresentaram diferentes formas, sugerindo a necessidade de estimar um conjunto de coeficientes de regressão específico para cada grupo contemporâneo. A variância do efeito genético aditivo materno apresentou maior heterogeneidade entre regiões do que a variância genética aditiva direta. Palavras
A água é um recurso natural essencial para todos os seres vivos, e, portanto, quando pensamos nesse tema no contexto escolar, devemos tratar com criticidade as diferentes maneiras de abordagem desse tema, bem como as práticas pedagógicas envolvidas e os materiais didáticos utilizados. Por isso, este trabalho teve como objetivo analisar as maneiras pelas quais as temáticas Recursos Hídricos e Água estão presentes em uma coleção de livros didáticos de Ciências da Natureza e suas Tecnologias, destinada a estudantes de Ensino Médio, contemplada pelo Programa Nacional do Livro Didático (PNLD) de 2021-2024. A análise foi realizada nos 6 volumes da coleção e para a categorização dos dados utilizamos a Análise de conteúdo de Bardin e a Teoria da Sociedade de Risco, descrita por Ulrich Beck. Como resultados obtivemos 5 categorias temáticas: Recursos hídricos relacionados a Condução de Eletricidade; Recursos hídricos como fonte de energia renovável; Recursos hídricos como vetor de doenças; Recursos hídricos, consumo e conscientização e Recursos hídricos e a poluição dos corpos d’água. Os dados sistematizados e analisados apresentam como um fator positivo o fato de se tratar o tema em todos os volumes da coleção selecionada. Entretanto, verificamos que nenhum dos volumes analisados abordou a importância da gestão pública e da população na conservação e fiscalização das condições dos recursos hídricos, e nem a bacia hidrográfica como unidade de gerenciamento, o que seria de suma importância para ampliar a visão de estudantes e transformá-los em cidadãos participativos e ativos. PALAVRAS-CHAVE: Água. Sociedade de risco. Livro didático.
Objetivo: Relatar a experiência de Residentes em Gerência de Serviços de Enfermagem no Núcleo Interno de Regulação Hospitalar (NIR) e suas contribuições para a formação profissional. Relato de experiência: O NIR foi implantado na instituição em 2016 com o intuito de aplicar ferramentas de gerenciamento que permitissem melhor aproveitamento dos recursos disponíveis. O residente de gerência realiza as atividades em conjunto com preceptores e demais membros da equipe. Para analisar as contribuições do NIR na formação profissional, foi utilizado o referencial teórico sobre competência fundamentado nas premissas: Conhecimento, Habilidades e Atitudes. Durante a atuação do residente, o preceptor possui papel fundamental na transmissão do conhecimento sobre a prática de regulação e gestão de leitos. Em relação a habilidades, a comunicação efetiva traz vantagens e benefícios para a segurança do paciente, como também para o processo de trabalho. Quanto à atitude, a autonomia e tomada de decisões são pontos de destaque na atuação dos residentes. Considerações finais: A atuação do residente no NIR contribui para o aperfeiçoamento das habilidades gerenciais e aprimoramento da visão macro relacionado aos sistemas de saúde, movimentação interna hospitalar e externa até a alta do paciente, contribuindo no cuidado e qualidade da assistência.
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