Grande parte dos produtos gerados a partir dos plásticos são imediatamente descartados, pouco reciclados e lentamente decompostos, destacando-se a Educação Ambiental como uma ferramenta de sensibilização frente aos problemas associados a esses compostos. Por isso, esse trabalho teve como objetivo estimular o conhecimento de discentes do primeiro ano do Ensino Médio ao uso seguro das embalagens plásticas e seus riscos associados ao meio ambiente e à saúde humana. Por serem menores de idade, a participação exigiu um Termo de Responsabilidade assinado pelos responsáveis legais dos discentes. Inicialmente, os alunos responderam ao questionário que buscava avaliar o contexto da Educação Ambiental na Educação Básica de Uruçuí-PI, e conhecimentos dos discentes para a temática. Posteriormente, foram realizados dois encontros por meio da ferramenta Google Meet, com debates pertinentes ao tema. Após cada encontro, realizou-se um novo questionário para estimar a sua influência no aprendizado dos alunos. Utilizou-se a ferramenta Google Forms para confeccionar os formulários e seu envio ocorreu pelo aplicativo WhatsApp. A partir das respostas, observamos que a Educação Ambiental foi trabalhada de forma insatisfatória e fragmentada no contexto escolar dos participantes, e que os alunos conhecem alguns problemas associados ao uso de embalagens plásticas, embora demonstrem desconhecimento dos seus riscos à saúde humana e seu maior consumo no cenário pandêmico. Enfatizamos também que as discussões ocorridas de forma remota se mostraram proveitosas e adequadas para o período vivenciado. Apontamos a necessidade da discussão de temas relevantes à Educação Ambiental de forma contextualizada ao cotidiano discente e integrada aos conteúdos escolares.
ResumoOs resíduos sólidos constituem o que geralmente é denominado lixo, sendo assim matérias sólidos sem utilidades ou perigosos, estes quando gerenciados de maneira inapropriada causam impactos no meio ambiente e para os indivíduos que ali residem. Nos primórdios da civilização a quantidade de lixo não era considerado como um problema, pois a geração dos resíduos ainda era pouco, só após a estabilização da civilização em moradias fixas foi que ocorreu a elevada produção do lixo, dando origem a preocupação com o descarte correto desses resíduos. Os resíduos dos serviços de saúde, demandam de um cuidado mais rigoroso em relação a sua manipulação para o descarte final por apresentar maior risco de contaminação, devido agentes que esses utensílios são expostos. Dessa forma, o presente trabalho foi elaborado visando o gerenciamento adequado dos resíduos sólidos comuns, assim como o lixo hospitalar gerados pela população do município de Uruçuí-Piauí, demostrando a importância da destinação final desses materiais para a preservação do meio ambiente e para a saúde humana, sendo fundamentada pela PNRS (Política Nacional de Resíduos Sólidos) que apresenta diretrizes e metas para a administração integrada de resíduos sólidos urbanos, favorecendo e incentivando a valorização de práticas sustentáveis no município. Para a realização do projeto, usou-se uma metodologia de característica exploratória, a qual buscou analisar as atividades cotidianas relacionadas à coleta de lixo na cidade, obtendo-se informações juntamente a Secretaria Municipal de Meio Ambiente, a empresa responsável pela coleta e ao Hospital Regional Senador Dirceu Arcoverde, tais como, o local de despacho, a forma, os dias e horários em que
Resumo O Cerrado representa 21% do território nacional, e vêm sendo fortemente explorado pela a ação antrópica. No referido bioma, merece destaque o grupo das aves, sendo aproximadamente 837 espécies registradas das quais, 36 são endêmicas e 48 se encontram ameaçadas, evidenciando a necessidade urgente de conservação. Por isso, esse trabalho teve como objetivo realizar o levantamento faunístico do Instituto Federal do Piauí-Uruçuí, inserido no bioma Cerrado. A área de estudo localiza-se a 7°16'44.1" de latitude Sul e 44°30'40.0" de longitude Oeste. O levantamento aconteceu entre dezembro de 2017 e junho de 2018. A cada semana foram realizadas 9 sessões de observações com duração de uma hora, sendo três observações por turno, totalizando 171 horas. Algumas espécies foram fotografadas com uma máquina fotográfica Canon, modelo 6D, lente sigma 150-600mm e as fotos foram depositadas em acervo particular. Os espécimes foram identificados com auxílio de especialistas e guias de identificação. Ao todo foram verificadas 82 espécies de aves agrupadas em trinta e uma famílias, sendo elas Accipitridae,
Resumo Os aracnídeos compreendem o filo Arthropoda, sendo constituídos basicamente por aranhas escorpiões, carrapatos e ácaros. Dentre esses, os que mais se destacam são as aranhas e os escorpiões, os quais possuem grande relevância ecológica e clínica. Entretanto, esses animais também provocam medo e repúdio, devido a capacidade de produção e inoculação de veneno, levando a ocorrência de diversos acidentes, que em sua maioria, tornam-se graves. Quanto ao ensino desta temática nas escolas, os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN's), garantem o estudo e debate acerca do conteúdo "aracnídeos" no segundo ano do Ensino Médio, sendo a série especifica para o estudo de Zoologia. Dessa forma, o objetivo deste trabalho é registrar a percepção de alunos do Ensino Médio de escolas estaduais do município de Uruçuí sobre os aracnídeos e promover um debate informativo e reflexivo sobre o tema. Para realização deste estudo, foram aplicados questionários com alunos do 2º ano de duas escolas públicas de Uruçuí-PI, para alcance da percepção desses estudantes em relação ao tema abordado. Para participarem da pesquisa, todos os discentes foram informados sobre a pesquisa, bem como seus objetivos e, posteriormente, seus pais ou responsáveis assinaram um Termo de
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