O presente artigo teve como objetivo conhecer as percepções de docentes de biologia em relação à genética e, em específico, à temática do Sistema ABO, bem como viabilizar uma ferramenta didática para melhor trabalhar esse conteúdo em sala de aula. O contato com os docentes ocorreu através de aplicativo de mensagens gratuito (WhatsApp) e aceite do Termo de Consentimento Livre e Esclarecido. Os participantes preencheram um formulário online semiestruturado com perguntas referentes à genética e ao conteúdo Sistema ABO, disponibilizado através do aplicativo WhatsApp. O trabalho em questão também propôs a construção de um modelo didático relacionado ao sistema ABO, com o objetivo de facilitar o processo de ensino-aprendizagem deste conteúdo. Responderam à pesquisa 26 docentes, e nas respostas observou-se que, para a maioria, o conteúdo de genética foi trabalhado de forma inadequada e não contribuiu muito para sua formação durante a graduação. Além disso, afirmaram que a maior dificuldade em genética se refere aos cálculos utilizados na disciplina. Em relação ao sistema ABO, a maioria dos docentes afirmou gostar de ministrar o conteúdo, mas sente dificuldade por conta da falta de materiais didáticos para otimizar o ensino do mesmo. Por fim, a maioria dos docentes aprovou o modelo didático confeccionado durante a pesquisa e declaram interesse na sua utilização desse modelo, afirmando que o mesmo contribui com o processo de ensino-aprendizagem dos discentes.
Resumo O Cerrado representa 21% do território nacional, e vêm sendo fortemente explorado pela a ação antrópica. No referido bioma, merece destaque o grupo das aves, sendo aproximadamente 837 espécies registradas das quais, 36 são endêmicas e 48 se encontram ameaçadas, evidenciando a necessidade urgente de conservação. Por isso, esse trabalho teve como objetivo realizar o levantamento faunístico do Instituto Federal do Piauí-Uruçuí, inserido no bioma Cerrado. A área de estudo localiza-se a 7°16'44.1" de latitude Sul e 44°30'40.0" de longitude Oeste. O levantamento aconteceu entre dezembro de 2017 e junho de 2018. A cada semana foram realizadas 9 sessões de observações com duração de uma hora, sendo três observações por turno, totalizando 171 horas. Algumas espécies foram fotografadas com uma máquina fotográfica Canon, modelo 6D, lente sigma 150-600mm e as fotos foram depositadas em acervo particular. Os espécimes foram identificados com auxílio de especialistas e guias de identificação. Ao todo foram verificadas 82 espécies de aves agrupadas em trinta e uma famílias, sendo elas Accipitridae,
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