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Introduction. Non-suicidal self-injuries (NSSI) are a worldwide health problem that affects principally young people, and can impact negatively the mental and physical health of those that self-injure. Objective. To examine the frequency of NSSI in 564 undergraduate students (132 male, 432 female) from Mexico City and the association of NSSI with depressive symptoms, anxiety, impulsivity, self-efficacy, and emotion regulation. Method. A convenience sample of 564 undergraduate students (aged 17-26 years) from eight universities in the Mexico City metropolitan area completed a survey in their classrooms. Results. Of the total sample, 30.9% had experimented at some point in their lifetime with NSSI on one to four occasions, while 26.9% had recurrent NSSI (i.e., five or more occasions). Nearly eleven percent self-injured in the prior 12 months. The NSSI most often reported among those who self-injured was cutting oneself (48.0%). Recurrent self-injurers reported higher levels of depression and impulsivity, and less self-efficacy than those who had experimented with such behaviors or without any lifetime NSSI. While 54.4% perceived the need for professional help, only 18.1% sought professional services. Discussion and conclusion. NSSI is a hidden problem in the college population in Mexico City which needs to be addressed by university administrators and mental health professionals. Depressive symptomatology, impulsivity, and self-efficacy are factors that should be considered when developing preventive intervention strategies.

Los propósitos del presente estudio fueron construir una Escala de Claridad Subjetiva del Autoconcepto para adultos, y aportar evidencias de su configuración y red nomológica. Participaron 697 voluntarios de entre 18 y 60 años, residentes de la Ciudad de México y área metropolitana. El instrumento se construyó basándose en dos estudios exploratorios y en un modelo que propone que la claridad del autoconcepto (CA) se compone por la certeza, congruencia y estabilidad de las autodescripciones. Con base en la realización de análisis factoriales exploratorios y de consistencia interna, se obtuvo un instrumento conformado por 18 reactivos, distribuidos en cuatro factores que explican el 49% de la varianza, con una Alfa de Cronbach de .84. y con evidencias de validez convergente al estar relacionado con la autoestima. En conclusión, se aporta un instrumento con evidencias de validez y confiabilidad para medir la CA en México, el cual permitirá conocer el papel de este constructo para el bienestar y salud mental de los adultos.

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El objetivo de este estudio fue analizar la relación entre la presencia de esquemas desadaptativos tempranos-incluyendo privación emocional, abandono, defectuosidad, aislamiento social, fracaso, vulnerabilidad, insuficiente autocontrol, grandiosidad, búsqueda de aprobación, subyugación, inhibición emocional, negatividad y estándares irreales-y el nivel de ansiedad total, ansiedad de separación, fobia social, pánico-somatización y ansiedad general en la infancia. Los participantes fueron 234 niños entre 8 y 13 años de edad (M = 9.78; DT = 1.20; 59.82% era niñas), pertenecientes a dos centros educativos públicos de la Ciudad de México. Los resultados indicaron que no hubo diferencias significativas por sexo en los niveles de ansiedad, excepto en pánico-somatización; las niñas presentaron mayor nivel que los niños. Todos los esquemas desadaptativos estudiados correlacionaron positiva y significativamente con el nivel de ansiedad total. Los niños que presentaban esquemas como defectuosidad, abandono, vulnerabilidad a catástrofes extremas, inhibición emocional y negatividad tendieron a presentar mayor ansiedad por separación. Además, los niños que presentaban el esquema de vulnerabilidad a catástrofes extremas mostraron mayor fobia social y los que presentaron los esquemas de abandono e inhibición emocional presentaron mayor pánico-somatización. Los niños que presentaban los esquemas de abandono y vulnerabilidad a catástrofes extremas presentaron mayor ansiedad general. Asimismo, el modelo de regresión lineal indicó que los esquemas que predicen el 54.8% de la varianza de la ansiedad total fueron: vulnerabilidad a catástrofes extremas, inhibición emocional, abandono y defectuosidad. Estos resultados aportan información relevante para el desarrollo de programas de prevención e intervención de la ansiedad infantil.

El estrés en las primeras edades de la vida, así como la forma de afrontar las situaciones adversas pueden tener repercusiones a futuro en la salud mental. El sexo y la edad son variables que juegan un rol importante en ambas variables, sin embargo, han sido poco estudiadas en la población preescolar, analizar dichas variables contribuye en el desarrollo de intervenciones preventivas. Objetivo: Analizar las diferencias en el nivel de estrés y tipos de afrontamiento según el sexo y la edad; para esto, se realizó un estudio transversal. Método. Se trabajó con una muestra no probabilística de 115 preescolares mexicanos entre 4 y 5 años (M = 4.6; DE= 0.49), a quienes se les aplicó la Escala de Estrés Cotidiano y la Escala de Afrontamiento. Los resultados mostraron que el estrés afecta de la misma forma a niños y niñas de 4 y 5 años; los niños emplean más el Afrontamiento Disfuncional y los más pequeños (4 años) emplean más el Afrontamiento Emocional, Disfuncional y Evitativo. Estos datos se discuten en términos del desarrollo del afrontamiento en niños mexicanos y sus implicaciones para la instrumentación de intervenciones preventivas encaminadas a promover la salud mental.

This study was conducted with the aim to compare the family functioning in women with different level of eating alteration: clinic (AN, BN, EDNOS) and risk to ED; also to assess the risk and protective effects of family functioning over the participants’ diagnosis. 135 women participated; they were diagnosed with clinic interview and answered three questionnaires: EAT, BULIT and FES. The results confirmed that the ED symptoms are more pronounced in the clinical groups (BN, EDNOS), especially there were more compensatory behaviors in clinical groups than the risk group. The bulimic group has the poor family functioning. The co­rrelational analysis confirmed some negatives associations between ED symptoms and family functioning. In consequence, the logistic regression models indicate that encourage the development dimension has a protective effects to decrease the probability to have ED, however, the contribution is limited because the models leave a large amount of unexplained variance. The findings are discussed from the multifactorial perspective where the family functioning should be interpreted in conjunction with others individual and social factors associated to ED.   Key words: Eating disorders, symptomatology, family functioning, protection.  Resumen  El presente estudio se realizó con el objetivo de comparar el funcionamiento familiar en mujeres con diferente grado de alteración alimentaria: clínica (AN, BN, TCANE) y en riesgo (STCA); así como, evaluar si dicho funcionamiento ejerce efectos de riesgo y /o protección sobre el diagnóstico de las participantes. Partici­paron 135 mujeres quienes fueron diagnosticadas mediante entrevista clínica y contestaron los cuestionarios: EAT, BULIT y FES. Los resultados confirman que los síntomas están más acentuados en los grupos clínicos (BN y TCANE), especialmente las conductas compensatorias son mayores que en el grupo de riesgo. El funcionamiento familiar del grupo con BN muestra mayor deterioro. El análisis correlacional mostró diversas asociaciones negativas entre los síntomas de TCA y el funcionamiento familiar. En consecuencia, los modelos de regresión logística indicaron que fomentar la dimensión de desarrollo tiene efectos de protección al disminuir la posibilidad de presentar algún TCA, sin embargo el alcance es limitado dada la cantidad de varianza inexplicada. Los resultados son discutidos desde la perspectiva multifactorial donde el funcionamiento familiar se debe interpretar conjuntamente con otros factores individuales y sociales. Palabras clave: trastornos alimentarios, sintomatología, funcionamiento familiar, protección.

El traslado cotidiano entre la casa y el trabajo demanda un importante uso de recursos personales y puede llegar a ser estresante. El objetivo fue construir y evaluar una escala de respuestas emocionales por el estrés en el traslado en transporte público para la Zona Metropolitana del Valle de México de manera exploratoria. Método: Se realizó un estudio cualitativo a través de entrevistas semi estructuradas con el propósito de identificar emociones asociadas a la experiencia de estrés por el traslado para desarrollar los reactivos de acuerdo con el contexto. Posteriormente, dos estudios cuantitativos permitieron evaluar las propiedades psicométricas. Participaron 196 y 298 personas respectivamente. La aplicación de la escala se realizó en línea en septiembre de 2020 y abril de 2021. Resultados: la escala incluyó 26 respuestas emocionales asociadas al estrés. En el Análisis Factorial Exploratorio se redujo a nueve emociones negativas (X2=1183, gl=36, p=.001, KMO=.94, 60% de varianza explicada, Alfa ordinal=.93), corroboradas en el Análisis Factorial Confirmatorio (X2=41.87, gl=26, X2/gl=1.61, p=.025; RMR=.036, SRMR=.036, RMSEA=.045; GFI=.997, CFI=.999, TLI=.998). Conclusión: la propuesta exploratoria de la escala para evaluar las respuestas emocionales por el estrés en el traslado presenta valores adecuados para aplicarse en la Zona Metropolitana del Valle de México.