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O artigo tem por objetivo analisar as desigualdades nas trajetórias profissionais de médicos e enfermeiros no Brasil atual, a partir de uma abordagem quantitativa que permitiu contrastar trajetórias representativas de diferentes posições no espaço profissional. Os dados derivam de um survey on-line aplicado em uma amostra composta por 188 médicos e 186 enfermeiros. Parte-se do pressuposto de que as trajetórias tendem a se diferenciar de acordo com recursos herdados da família de origem, o percurso de formação no ensino superior (graduação e pós-graduação), o tipo de inserção no mercado de trabalho e o estágio na carreira. A abordagem metodológica utilizou a combinação de Análise de Correspondências Múltiplas e análise de cluster. Os resultados contribuem para o entendimento de como as diferenças inter e intraprofissões tanto reproduzem quanto reforçam as desigualdades no interior do espaço profissional.

1. We choose in the presents conditions the option of no-user MBG. 2. The average cost-effectiveness per diabetic patient will increase by the needs of accommodate the therapy to new standards of metabolic control. 3. Are clear opportunity for the improve the management and to motivate an efficient use of technology associate to defects of public sanitary market. 4. The model of ideal cover associated to greater effectiveness are necessary for to unify the economic and clinic efficiency.

In the face of changes in the family and of academic concerns that have become evident in the study of the influence of such changes, the data collecting and theoretical framework used in family research deserve close attention. In this paper I review briefly some important international contributions to the field of family studies and point out challenges and still unanswered questions for future research in Brazil. The three main topics treated here are: 1) changes in the concept of family; 2) women's, and especially mothers', presence in the labor market (income, job opportunities, hiring preferences, etc.) and, more specifically, the transformation of the discussion from the working woman to the working family; and, 3) the influence of both these aspects on child rearing. At the end of the paper I reinforce previous research suggesting improvements in projects for collecting data. On the theoretical side I highlight the importance of three frameworks. First, the economic aspect of social action is not the only factor effecting how people make decisions in the family sphere. Second, there is need to revise the theory of the Second Demographic Transition approach, especially regarding migration and mortality and their relationship to family. Third, there is need for greater integration among demographic studies, gender studies, and feminist theories.

<p>O objetivo do artigo é compreender quais fatores influenciam a participação dos alunos em um processo de avaliação docente, identificando os perfis mais e menos propensos a participar, incluindo características individuais e dos cursos aos quais estão vinculados. Os dados analisados são da avaliação docente semestral de uma IES privada entre 2016 e 2018. O modelo de análise é a regressão logística multinível. Os resultados apontam que características individuais e também dos cursos, afetam a probabilidade de participação discente na avaliação dos professores: ser mulher, acima de 41 anos de idade, beneficiário de programas de financiamento ou bolsa de estudos, em um curso de licenciatura ou em um curso integral tendem a aumentar a probabilidade de participação na avaliação docente.</p><p><strong>Palavras-chave</strong>: Avaliação Docente, Educação Superior, Participação do Aluno</p><p> </p><p><strong>Análisis de la participación discente en la evaluación docente en la enseñanza superior </strong></p><p>El objetivo del artículo es comprender qué factores influyen en la participación de los estudiantes en un proceso de evaluación docente, identificando los perfiles con mayor y menor probabilidad de participar, incluyendo las características individuales y los cursos a los que están vinculados. Los datos analizados provienen de la evaluación docente semestral de una IES privada entre los años 2016 y 2018. El modelo de análisis es la regresión logística multinivel. Los resultados muestran que las características individuales, así como las de los cursos, afectan a la probabilidad de participación discente en la evaluación de los profesores: el ser de género femenino, mayor de 41 años, beneficiario de programas de financiamiento o becas, en un curso de licenciatura o en un curso integral, aumenta la probabilidad de participar en la evaluación docente.</p><p><strong>Palabras clave</strong>: Evaluación Docente, Educación Superior, Participación del Alumno</p><p> </p><p><strong>An analysis of student participation in teacher evaluation in higher education </strong></p><p>The article aims to understand what factors are associated to student participation in teaching evaluations by identifying students’ profiles that are more and less likely to participate. We consider students’ individual characteristics and programs’ characteristics. The data are from the semiannual teaching evaluation from a private higher education institution between 2016 and 2018. We used multilevel logistic regression and the results indicate that both individual and program characteristics can affect the probability of student participation in teaching evaluation, i.e., being female, over 41 years old, receiving funding or scholarship, as well as being enrolled in a teacher licensure program or a full-time program are associated to higher probability of participating in teaching evaluations.</p><p><strong>Keywords</strong>: Evaluation of Teaching, Higher Education, Student Participation</p>

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Este trabalho analisa o perfil das famílias brasileiras reconstituídas, com a presença de filhos, e as compara com as famílias intactas e as famílias monoparentais, a partir dos dados censitários do ano de 2010. As dimensões analisadas são: 1) características dos pais: educação, idade e renda, 2) tipo de união: consensual ou casamento formal, 3) localização do domicílio (urbano/rural; grandes regiões) e, por fim, 4) características dos filhos: sexo e idade. Os resultados apontam que as famílias não intactas estão mais presentes na área urbana do que na rural, e que as com o pai e a presença de madrasta são as com melhores condições socioeconômicas, seguidas das com ambos os pais presentes no domicílio.