Health education is seen as highly difficult and challenging, due to the high level of stress observed in students. The precise assessment of perceived stress becomes important for understanding the students’ profile as well as their nutritional habits during the university period. The aim of the analysis described in this article is to assess the associations between mental health, self-reported symptoms/health complaints, and nutritional habits in health students. Our findings suggest using it in other contexts such as public universities and other university courses to assess students’ mental health status and food intake

Este trabalho visou investigar o perfil docente e o modo como professores atuantes na área de Ciências do Ensino Regular, dos níveis Fundamental e Médio, de escolas públicas da rede municipal e estadual do município de Coari, no interior do Amazonas, Brasil, percebem o ensino inclusivo e identificam as dificuldades inerentes à inclusão, bem como a situação de acessibilidade nessas escolas. Para tanto, foi formulado e aplicado, no período do segundo semestre letivo de 2019, um questionário para 23 professores. Adotou-se, como metodologia, uma abordagem quantitativa de caráter descritivo e exploratório. Os dados obtidos demonstraram que a formação docente acerca dessa temática é insuficiente, já que os docentes analisados se sentem inseguros para receber alunos com necessidades especiais. As contribuições oriundas dos resultados obtidos revelaram existir uma necessidade de refletir e de agir sobre educação inclusiva, tanto no aspecto de acesso físico e educacional de alunos, quanto no relacionado à formação dos professores. Espera-se que esse trabalho possa contribuir para uma reflexão acerca de maior sensibilização social para esse tema e que mais pesquisas sobre o ensino inclusivo e acessibilidade possam acontecer a fim de promover um ensino igualitário no sistema educacional.

O conteúdo dos artigos e seus dados em sua forma, correção e confiabilidade são de responsabilidade exclusiva dos autores. Permitido o download da obra e o compartilhamento desde que sejam atribuídos créditos aos autores, mas sem a possibilidade de alterá-la de nenhuma forma ou utilizá-la para fins comerciais.

Revisão: Os Autores O conteúdo dos artigos e seus dados em sua forma, correção e confiabilidade são de responsabilidade exclusiva dos autores. Permitido o download da obra e o compartilhamento desde que sejam atribuídos créditos aos autores, mas sem a possibilidade de alterá-la de nenhuma forma ou utilizá-la para fins comerciais.

Este trabalho teve como objetivo diagnosticar as principais dificuldades encontradas pelos alunos de uma universidade no interior do Amazonas, relacionadas à leitura e elaboração de trabalhos científicos. A metodologia adotada foi a aplicação de um questionário com perguntas fechadas, o que possibilitou desenvolver uma análise quantitativa de caráter descritivo dos dados obtidos. Observou-se que as dificuldades são ocasionadas pela falta compreensão dos textos científicos e também pela qualidade do acesso local à Internet, para aquisição de novas pesquisas e novos conhecimentos. O referencial teórico, os resultados e a discussão foram os itens considerados difíceis, correlacionados com o pouco hábito de leitura. O uso regular de artigos por docentes nas disciplinas e a elaboração de cursos de redação, leitura e pesquisa em banco de dados podem ser utilizados para auxiliar nesse processo.

IntroduçãoSegundo Mouillaud (2002:349), a morte é desnudada ao extremo na mídia. É apresentado todo um perfil do morto: nome de família, idade, etc. A morte, por sua vez, se torna, então, no jornal, um acontecimento, uma notícia. A análise que ora propomos desenvolver procura, a partir do corpus "a notícia da morte do humorista Cláudio Bessarman Viana, o Bussunda do grupo Casseta e Planeta, publicada no Jornal Estado de Minas, dia 18 de junho de 2006", estudar a mídia impressa, ou melhor, o jornal impresso, mais precisamente, a notícia. Com base nos estudos de Charaudeau e Mouillaud, temos o objetivo de refletir sobre o discurso de informação e, dentro desse, sobre uma notícia. Tal reflexão se dá por meio de uma análise das estratégias discursivas deste produto midiático em questão para a compreensão do discurso da informação.Conforme bem expõe Charaudeau (2006:17), tentar analisar o discurso de informação por meio das mídias não é uma tarefa fácil, pois o mundo das mídias tem a pretensão de se definir contra o poder e contra a manipulação, apesar de este, sem querer, se prestar a uma manipulação das consciências e manipular até mesmo a si mesmo. Essa dupla face do discurso de informação pode ser associada como aquilo que chamamos de credibilidade e captação.Antes de prosseguirmos, convém que definamos o que estamos chamando por informação e o que estamos entendendo por notícia. Informação é, para nós, aquilo que pode ser transmitida por um sinal ou conjunto de sinais que circulam na sociedade como um objeto de conhecimento ou como um objeto de memória armazenado no indivíduo. Gerir uma informação não é algo tão simples, pois se apresenta com um importante problema: sabedoria para unir uma informação nova

IntroduçãoSegundo Mouillaud (2002:349), a morte é desnudada ao extremo na mídia. É apresentado todo um perfil do morto: nome de família, idade, etc. A morte, por sua vez, se torna, então, no jornal, um acontecimento, uma notícia. A análise que ora propomos desenvolver procura, a partir do corpus "a notícia da morte do humorista Cláudio Bessarman Viana, o Bussunda do grupo Casseta e Planeta, publicada no Jornal Estado de Minas, dia 18 de junho de 2006", estudar a mídia impressa, ou melhor, o jornal impresso, mais precisamente, a notícia. Com base nos estudos de Charaudeau e Mouillaud, temos o objetivo de refletir sobre o discurso de informação e, dentro desse, sobre uma notícia. Tal reflexão se dá por meio de uma análise das estratégias discursivas deste produto midiático em questão para a compreensão do discurso da informação.Conforme bem expõe Charaudeau (2006:17), tentar analisar o discurso de informação por meio das mídias não é uma tarefa fácil, pois o mundo das mídias tem a pretensão de se definir contra o poder e contra a manipulação, apesar de este, sem querer, se prestar a uma manipulação das consciências e manipular até mesmo a si mesmo. Essa dupla face do discurso de informação pode ser associada como aquilo que chamamos de credibilidade e captação.Antes de prosseguirmos, convém que definamos o que estamos chamando por informação e o que estamos entendendo por notícia. Informação é, para nós, aquilo que pode ser transmitida por um sinal ou conjunto de sinais que circulam na sociedade como um objeto de conhecimento ou como um objeto de memória armazenado no indivíduo. Gerir uma informação não é algo tão simples, pois se apresenta com um importante problema: sabedoria para unir uma informação nova