RESUMOA educação brasileira apresenta diversos problemas e um dos que mais aflige a escola no Brasil é a evasão, uma vez que todo ano é grande o número de alunos que iniciam o ano letivo e não o concluem por diversos motivos. Este trabalho tem como objetivo identificar quais os principais motivos que levaram os alunos de quatro turmas da modalidade Educação de Jovens e Adultos (EJA) do Ensino Fundamental de uma escola pública no município de Acará, no estado do Pará, a não concluírem o ano letivo de 2015. Nesse sentido, foi realizada uma pesquisa nas quatro turmas, a saber: 3ª Etapa 01, 3ª Etapa 02, 4ª Etapa 01 e 4ª Etapa 02. Esta pesquisa foi feita com universo de 50 alunos evadidos. Os resultados demonstraram que, para 34% dos alunos entrevistados, a necessidade de trabalhar foi o motivo para não concluírem o ano letivo de 2015; para 26% o motivo foi a falta de professores devido às greves da categoria; para outros 26%, foi a falta de interesse do próprio aluno em dar continuidade aos estudos e, para 14% dos discentes, não concluíram o ano letivo devido às dificuldades em acompanhar os conteúdos ministrados pelos professores. Desse modo, esforços são necessários no tratamento deste problema que não pode mais ficar restrito à sala de aula e ao professor, mas deve ser compartilhado para que assim se possa reduzir o abandono escolar, através da atuação conjunta do Estado, da família, do aluno e do corpo docente.Palavras-chave: Educação Brasileira; Educação de Jovens e Adultos; Abandono Escolar. THE CAUSES OF SCHOOL EVASION: a case study of a public elementaryschool in the city of Acará -PA ABSTRACT Brazilian education presents several problems and one of the most afflicting school in Brazil is truancy, as every year, in our schools, a large number of students who start the school year and not conclude for several reasons. This study aims to identify the main reasons students from four classes of the sport Youth and Adult Education (EJA) of primary education in a public school in the municipality of Acará, in Pará state, not to complete the school year 2015. In this sense, a survey in the four groups was held, namely 3ª Etapa 01, 3ª Etapa 02, 4ª Etapa 01 e 4ª Etapa 02. This survey was conducted with 50 students escaped universe. The results showed that 34% of interviewed students, the need to work was the reason for not finishing the school year 2015; to 26% the reason was the lack of proper teachers strikes category; for another 26%, was the lack of interest of the students themselves to give continuity to studies and 14% of students, the cause for not having completed the school year were the difficulties in following the content taught by teachers. Thus, efforts are needed in the treatment of this problem can no longer be restricted to the classroom and the
A Bacia Hidrográfica do Igarapé Mata Fome em Belém, Pará, a partir dos anos 1980, vem passando por modificações socioespaciais devido o processo de ocupação urbana, que levou a diferentes usos da terra. Assim, este trabalho tem como objetivo analisar os conflitos socioambientais na Bacia do Mata Fome decorrentes dos usos da terra provocados pela ocupação urbana. Nesse sentido, foi realizado um breve histórico do processo de ocupação da área de estudo e um mapeamento do uso da terra utilizando como base cartográfica a imagem do satélite Ikonos, ano 2006, com resolução de 1:10000. Os resultados demonstram que a ocupação urbana na referida bacia, ocasionou, entre outros problemas, conflitos pelo uso da terra entre os moradores das ocupações espontâneas e proprietários fundiários e pela água entre os primeiros e a Prefeitura de Belém.
RESUMOSão diversos os problemas presentes nos espaços das cidades brasileiras, principalmente nos grandes espaços urbanos. Um desses problemas é a degradação do meio ambiente decorrente de intervenções não planejadas nesses espaços. Nesse sentido, este trabalho tem o propósito de analisar a relação entre a produção do espaço urbano, que atribui diferentes usos ao solo e a degradação do meio ambiente na Bacia do Mata Fome em Belém, Pará. Além disso, foi realizado um mapeamento do uso do solo da área de estudo, onde foi utilizada a imagem do satélite Ikonos de 2006. Os resultados deste trabalho evidenciaram que a produção do espaço urbano na Bacia do Mata Fome e os diversos usos do solo, provocaram degradação ambiental, por desencadearem a destruição da cobertura vegetal, poluição da água e do solo, mudanças na topografia dos terrenos, inundações, riscos à saúde, entre outros danos.Palavras-chave: Meio ambiente; Urbanização; Bacia hidrográfica; Poluição. USE OF SOIL AND ENVIRONMENTAL DEGRADATION: a case study ofMata Fome basin in Belém, Pará ABSTRACT There are several problems present in the spaces of brazilian cities, especially in large urban areas. One such problem is the degradation of the environment due to unplanned interventions in these spaces. In this sense, this work aims to analyze the relationship between the production of urban space that assigns different uses to soil and environmental degradation in the Mata Fome Watershed in Belém, Pará. In addition, we carried out a mapping of the use of soil of the study area where the satellite image Ikonos 2006. The results of this study indicated that the production of urban space in Mata Fome Watershed and various land uses, caused environmental degradation was used to trigger the destruction of vegetation, water pollution and soil changes in the topography of the land, floods, health risks and other damage.
Resumo Este artigo visa analisar o uso do solo e os indicadores de qualidade de vida renda, educação e saneamento na Bacia do Mata Fome em Belém, Pará através de uma comparação entre tais indicadores em três tipologias construtivas: ocupação espontânea, conjunto habitacional popular e condomínio de status. Além disso, foi realizado o mapeamento do uso do solo na área de estudo. Os resultados obtidos a partir da comparação entre os indicadores permitiram concluir que, entre 2000 e 2010 houve melhoria da qualidade de vida nas três tipologias urbanas, mas também foi constatado que há uma grande disparidade na qualidade de vida entre as tipologias construtivas, especialmente na ocupação espontânea onde seus moradores vivem em condições degradantes.
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