14 CAD EDU SAUDE E FIS. 2014; V 1 N1 Keywords INTRODUÇÃO formação generalista, humanista, crítica no professor como facilitador e mediador do processo ensino-
Introduction: laser acupuncture is a recent technique that uses low intensity laser irradiation. Since it is painless, it can favor the adherence of patients with limitations, phobias or pain sensitivities. Objective: Synthesize scientific evidence resulting from research on the application of laser acupuncture in humans. Method: Systematic review carried out in the MEDLINE and MOSAICO databases, using the descriptors: Traditional Chinese Medicine, Acupuncture, Complementary Therapies. Results: The research resulted in the analysis of 18 articles published between 1998 and 2018, in which laser acupuncture was applied to minors, adults and the elderly, associated with osteotendineomuscular, cardiovascular, gastrointestinal, endocrine, psychiatric, respiratory and neurological disorders. Most of the analyzed studies demonstrated that the acupuncture technique was effective, however there are still gaps to be filled in the care protocols used.
Introdução: A depressão, estimada em cerca de 30 milhões de casos no mundo, pode estar atrelada a problemas familiares, a baixos níveis escolar e socioeconômico e está associada ao aumento do risco de mortalidade precoce por suicídio. A educação em saúde é uma importante ferramenta de promoção de saúde, definida como um conjunto de práticas que contribui para aumentar a autonomia das pessoas no seu cuidado. Objetivo: Relatar a experiência de acadêmicos sobre implementação de práticas de educação em saúde sobre depressão em estudantes de uma escola pública do interior de Sergipe. Métodos: Trata-se de um relato de experiência dos acadêmicos da Universidade Federal de Sergipe – Campus Lagarto, onde foi realizada uma intervenção em uma escola de ensino fundamental público. O Arco é dividido em cinco fases, sendo a observação da realidade, discussão dos pontos chave, teorização, elaboração das hipóteses de solução e aplicação à realidade. Resultados e Impactos: As dinâmicas de apresentação, do papel amassado, da angústia e conforto e roda de conversa foram bem aceitas pelos escolares, visto que todos participaram efetivamente de todo o processo de ensino aprendizagem. O professor foi peça fundamental para realização das intervenções, visto que a faixa etária dos estudantes foi de 11 a 13 anos, os quais eram bastante inquietos. Conclusão: Pode-se concluir que atividades de educação em saúde relacionadas à saúde mental elaboradas pelo Arco de Maguerez, são ferramentas de baixo custo, dão resultados satisfatórios e podem ser implementadas por qualquer profissional de saúde em intervenções de promoção de saúde.
Introdução: A fotogrametria digital surge como uma técnica de avaliação postural, sendo também, objetiva, de baixo custo, com alta precisão, fácil reprodutibilidade dos resultados e possibilidade de arquivamento de registros. Objetivos: Avaliar aspectos quantitativos como a confiabilidade intra e interexaminador de cada programa (SAPO, Corel Draw e Kinovea) e comparar os três softwares. Metodologia: Foram analisadas 30 fotos, sendo analisada três vezes em cada programa, com pelo menos 1 dia de intervalo entre as análises das mesmas, sendo averiguados o ângulo entre processo espinhoso de C7 e meato acústico externo com um desenho de triângulo dimensional dos softwares. Resultados: A confiabilidade intraexaminador 1 e 2 entre os softwares foram: Corel Draw (intraexaminador 1: 0,983/intraexaminador 2: 0,999); SAPO (Intraexaminador 1:0,957/Intraexaminador 2: 0,999) e Kinovea (Intraexaminador 1: 0.989/Intraexaminador 2: 0.997). Sobre a confiabilidade interexaminadores, o SAPO apresentou (0,990); o Corel Draw (0,983) e o Kinovea (0,991). A respeito da comparação dos valores do ângulo de cabeça entre os softwares o resultado foi de 0.997. Conclusão: A avaliação intraexaminador e inter-examinador por meio de fotogrametria, com a utilização do CorelDraw, SAPO e Kinovea, se mostraram confiáveis para a análise do ângulo de cabeça.
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