O presente artigo teve como objetivo compreender como o conflito trabalho-família impacta o empreendedorismo feminino e as estratégias adotadas para o seu equilíbrio. O estudo apresentou natureza descritiva, com abordagem qualitativa, com metodologia baseada na fenomenologia, e com recurso à realização de 10 entrevistas aprofundadas com mulheres microempreendedoras do ramo de confeitaria da cidade de Natal/RN. Os resultados mostraram haver conflito nos diferentes domínios para todas as entrevistadas. Constatou-se que houve, na maioria dos casos, o apoio familiar e do cônjuge para a continuidade dos negócios, mas ainda perduram sentimentos de indiferença, incompreensibilidade e não aceitação ao empreendimento. Percebeu-se também que a maior parte dos deveres domésticos é da mulher, fator que gera uma maior sobrecarga em seus diferentes papéis, especialmente para aqueles que possuem filhos. Fatores como tempo e o exercício das atividades profissionais dentro da própria casa foram evidenciados como sendo elementos potencias para acentuar os conflitos. Dentre as principais estratégias mencionadas para minimizar os conflitos estão o compartilhamento de papéis, seja para familiares ou para terceiros. O estudo traz importantes contribuições para um campo ainda pouco investigado quando se trata de trabalho e família.
Esse artigo tem como objetivo investigar a gestão da diversidade em organizações da construção civil na cidade de Mossoró (RN). Trata-se de uma pesquisa descritiva e exploratória, com abordagem qualitativa, utilizando o instrumento de coleta de dados composto por dois roteiros de entrevistas semiestruturadas aplicada a seis gerentes de RH e doze profissionais da área operacional em seis organizações da construção civil, sendo submetida à análise de conteúdo. Os resultados mostraram que a presença de diversidades étnico-raciais, religiosas, de gênero, pessoas mais jovens e relacionadas também à experiência profissional, escolaridade, e profissionais contratados de outras localidades estavam no quadro funcional de todas as organizações pesquisadas. A diversidade trouxe efeitos positivos, como o aprendizado, a criatividade, o compartilhamento de experiências e a inovação, mas também revelou seus desafios, como conflitos referentes à idade, orientação sexual, religião, experiência profissional, gênero e origem geográfica; desrespeito, isolamento, resistência à mudança, absenteísmo e insatisfação.
Resenha Crítica do Livro: A sala de aula inovadora: estratégias pedagógicas para fomentar o aprendizado ativo
O presente artigo é um recorte da dissertação intitulada “A gestão do conhecimento na percepção dos secretários executivos de uma instituição federal de ensino” (UNP, 2018) no qual o objetivo foi analisar o estágio atual da Gestão do Conhecimento (GC) na percepção dos secretários executivos de uma Instituição Federal de Ensino do Nordeste Brasileiro. O modelo teórico utilizado foi o de Bukowitz e Williams (2002) com definição de variáveis em Brito, Oliveira e Castro (2012). Tratou-se de uma pesquisa descritiva de abordagem qualitativa que se configurou como um estudo de caso. Utilizando-se o modelo de diagnóstico foram investigadas as sete seções do conhecimento em seus níveis tático e estratégico. Os dados obtidos foram tratados em planilha eletrônica, onde os indicadores de Gestão do Conhecimento foram padronizados de acordo com Castro (2011). Os sujeitos da pesquisa foram os 15 secretários executivos da instituição estudada. Os resultados sinalizaram valores superiores aos propostos por Bukowitz e Williams (2002), retratando uma organização com resultado considerado satisfatório para obtenção, construção, contribuição e utilização do conhecimento e um resultado de moderado para fraco no que se refere a aprendizagem, avaliação e descarte de informações. Observou-se que a organização precisa investir na capacitação de pessoas que exerçam a liderança em conhecimento, estimulando as equipes a explorarem seu potencial, refletindo sobre como seu trabalho pode trazer benefícios a instituição. As entrevistas realizadas com os profissionais lotados na reitoria serviram para enriquecer a pesquisa e agregar informações que possam ser utilizadas para a melhoria da gestão da informação organizacional.
A busca por geração de riquezas nas organizações a nível mundial fez surgir um expoente de pesquisas e trabalhos sobre um novo modelo de capital, o intangível. Dentro desta nova perspectiva encontra-se a gestão do conhecimento, que surge como um tema de pesquisa relevante precisamente a partir do início da década de 1990. O presente estudo tem como objetivo esboçar um panorama geral da produção científica em Gestão do Conhecimento no âmbito nacional entre os anos de 1998 e 2016. Os métodos de análise bibliométrica foram empregados seguindo os princípios e leis desta rica fonte metodológica. As análises dos materiais encontrados apresentou um crescimento da produção nacional quanto ao tema. Ficou evidenciada uma produção constante, sobretudo, entre os anos de 2006 e 2016. Diversos destaques foram possíveis graças a bibliometria aplicada, dentre elas: 159 pesquisadores para o tema, a região sudeste e sul apresentam os estados mais produtivos, bem como detém a maior parte das instituições produtivas, os autores mais citados são internacionais, a metodologia do estudo de caso tem sido a mais aplicada, dentre outras análises. Por fim, conclui-se que o trabalho contribui efetivamente para a compreensão da produção nacional acerca desta temática.
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