Anak usia dini mengalami pertumbuhan dan perkembangan yang sangat pesat terutama pada aspek perkembangan moral. Perilaku anak yang mengalami problem dalam perkembangan moral dapat dicontohkan ketika anak berani mengambil mainan temannya tanpa izin. Masalah yang perkembangan moral tersebut sangat berkaitan dengan keperibadian yang melekat pada diri anak. Adapun tujuan dari penelitian ini yakni untuk mengetahui dampak dari pembentukan karakter anak yang dilakukan orang tua serta mengetahui apakah pola asuh menjadi faktor utama baik buruknya karakter anak. Penelitian ini tergolong kedalam penelitian kualitatif dengan menggunakan metode observasi alami. Pengumpulan data dalam penelitian dilakukan dengan menggunakan metode angket, studi kepustakaan dan observasi. Adapun instrument penelitian yang digunakan yakni lembar kuisioner sikap dan prilaku siswa. Data yang diperoleh dalam penelitian kemudian dianalisis dengan menggunakan analisis deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa anak yang mengalami hambatan dalam perkembangan moral, khususnya pada karakter yang negatif adalah diakibatkan oleh pola asuh orang tua yang tidak sesuai dengan tingkat perkembangan anak. Faktor lain selain pola asuh orang tua juga diakibatkan oleh kondisi lingkungan sekolah dan kesenjangan antara pola asuh yang dilakukan guru di sekolah dengan pola asuh yang dilakukan orang tua di rumah. Realitas ini mengakibatkan anak kesulitan mengembangkan potensi, bakat dan kreativitasnya sehingga berdampak pada perilaku negatif yang tidak terkontrol baik dari pengawasan guru maupun orang tua.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui untuk mengetahui pengaruh sikap kepala sekolah terhadap kinerja guru SMA di wilayah Tangerang Selatan, untuk mengetahui seberapa besar pengaruh sikap kepala sekolah terhadap kinerja guru SMA di wilayah Tangerang Selatan, untuk mengetahui sikap kepala sekolah yang dapat mempengaruhi kinerja guru. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode korelasional dan ex post facto. Populasi dalam penelitian adalah guru SMA di wilayah Tangerang Selatan. Sedangkan sampel penelitian sebanyak 32 guru atau dengan kata lain subjek penelitian ini adalah 32 orang guru SMA di wilayah Tangerang Selatan. Variabel bebas (X) dalam penelitian ini yaitu sikap kepala sekolah dan Variabel terikat (Y) dalam penelitian ini yaitu kinerja guru. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan angket dan metode analisis menggunakan Regresi Sederhana. Teknik pengujian hipotesis menggunakan analisis korelasi dan analisis regresi linier sederhana. Sebelum dilakukan uji analisis, terlebih dahulu dilakukan uji prasyarat yaitu uji normalitas dan uji liniearitas. Pengujian hipotesis dengan taraf signifikansi 5% diperoleh bahwa nilai p korelasi antara variabel sikap kepala sekolah dengan kinerja guru sebesar 0,079. Nilai signifikansi p > 0,05 (0,079 > 0,05), karena nilai Fhitung lebih kecil dari Ftabel maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh secara signifikan antara variabel sikap kepala sekolah terhadap Kinerja Guru.
Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan keterampilan menulis ilmiah mahasiswa pada Program Studi Pendidikan Biologi Universitas Pasundan Bandung dan mahasiswa Program Studi PGSD Universitas Muhammadiyah Tasikmalaya pada semester ganjil tahun akademik 2021-2022. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif dengan desain studi kasus. Partisipan yang terlibat dalam penelitian ini adalah dua kelas mahasiswa dari masing-masing program studi yaitu kelas A dan B Program studi Pendidikan Biologi Universitas Pasundan yang terdiri dari 62 siswa laki-laki dan perempuan yang dipilih secara sengaja. Kelas A dan B Program Studi PGSD yang berjumlah 71 mahasiswa. Setelah mahasiswa ditugaskan untuk menulis makalah secara berkelompok, setiap bagian tulisan mahasiswa tersebut dianalisis dan diberi skor. Hasil kegiatan menulis mahasiswa dipajang dan dipresentasikan dalam bentuk power point sebelum dikumpulkan sebagai tugas kelompok. Penelitian ini menyimpulkan bahwa kemampuan menulis ilmiah mahasiswa masih rendah yang dibuktikan dengan rerata skor sebagai berikut ; Pendahuluan, 3,54; Masalah Penelitian, 3.05; Tinjauan Pustaka, 3.40, Presentasi Powerpoint, 3.4 dan Referensi (4.00).
The use of the internet as education media is expected to provide alternative solutions for problems related to education process (limited learning) in Indonesia, such as the physical distance between students' house and education institutions, the high education cost, and limited time for studying. One of the strategies which can be implemented to access education is by developing computer-based instructions and computer-assisted instructions as an alternative of learning in various education institutions. The internet-based or internetassisted education system is a technological curriculum model in which individuals can access education easily and inexpensively. One of the generated innovative products which is expected to contribute to the performance improvement in education and considered as being appropriate for the Indonesia culture is blended learning strategy. Although the blended learning strategy employs information and communication technology, it does not ignore the philosophical values which become the objective key of education. The attitudes, knowledge, and skills of students are proportionally represented. Therefore, a careful reconstruction of the learning system needs to be done in relation to the three domains.
Penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan (1) Bagaimana pelaksanaan Metode Lactures Vary (ceramah bervariasi) dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas VII Unggulan pada mata pelajaran akidah akhlak di Mts. Al-Washliyah Tanjung Morawa, (2) Bagaimana kendala yang dihadapi oleh guru dalam pelaksanaan metode lectures vary (ceramah bervariasi) dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas VII Unggulan pada mata pelajaran akidah akhlak di Mts. Al-Washliyah Tanjung Morawa. Penelitian ini merupakan Penelitian Kualitatif yang dilaksanakan dengan di kelas VII Unggulan MTs. Al-Washliyah Tanjung Morawa. Metode pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis dtanya adalah analisis deskriptif kualitatif yaitu redukasi data, sajian data dan penarikan kesimpulan. Pelaksanaan pembelajaran dengan menggunakan metode lectures vary (ceramah bervariasi) pada mata pelajaran Akidah Akhlak materi Sifat-sifat Allah SWT dan Pembagiannya di kelas VII-Unggulan MTs. Al-Washliyah Tanjung Morawa dapat meningkatkan hasil belajar yang sangat baik semula hanya 9 orang yang tuntas menjadi 35 orang yang tuntas dengan nilai rata-rata 81,5. Penggunaan metode lectures vary pada mata pelajaran Akidah Akhlak materi Sifat-sifat Allah SWT, menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar siswa dengan perolehan nilai, keatifan siswa, penguasaan materi pembelajaran dan rasa percaya diri siswa dalam kegiatan pembelajaran. Adapun kendala yang ditemui guru dalam pelaksanaan pembelajaran dengan metode lectures vary yaitu: siswa kurang aktif dan kurang percaya diri, kondisi kelas yang kurang kondusif serta alokasi waktu yang kurang tepat. Adapun dari semua kendala tersebut guru dapat mengatasinya.
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.
hi@scite.ai
10624 S. Eastern Ave., Ste. A-614
Henderson, NV 89052, USA
Copyright © 2024 scite LLC. All rights reserved.
Made with 💙 for researchers
Part of the Research Solutions Family.