Objetivo: A presente pesquisa objetivou avaliar os fatores de risco associados à prematuridade e baixo peso ao nascer dos recém-nascidos das parturientes nos extremos da vida reprodutiva. Métodos: Participaram do estudo 1.117 prontuários de gestantes. Utilizou-se um protocolo de pesquisa previamente formulado pelos pesquisadores para registro das características sociodemográficas maternas, bem como dados sobre: paridade; idade gestacional; realização de pré-natal; intercorrências; via de parto; e outros. Resultados: Os achados evidenciaram que no grupo de mães acima de 34 anos a ocorrência de menos de seis consultas no pré-natal e o índice de Apgar no quinto minuto menor que sete predizem maiores chances de prematuridade e baixo peso ao nascer. Conclusão: Conclui-se que a idade materna influencia significativamente na ocorrência de parto prematuro e baixo peso ao nascimento, sendo justificado essencial políticas de saúde estaduais mais operante em relação ao pré-natal de qualidade.
Resumo: Introdução: O curso de Medicina possui fatores potencialmente estressantes que podem gerar adoecimento psíquico nos alunos. Métodos curriculares alternativos ao sistema tradicional, como aAprendizagem Baseada em Problemas (ABP), podem ter impacto na saúde mentaldos discentes. O objetivo deste estudo foirealizar uma revisão sistemática de estudos que avaliaram a saúde mental de estudantes de Medicina submetidos ao método ABP. Método: Realizou-se uma busca de alta sensibilidade nas principais bases de dados científicas associadas àsaúde mental (CochraneLibrary, Medline via PubMed, Portal Regional da Biblioteca Virtual em Saúde(BVS), Eric e Embase) com inserção até 22 de setembro de 2019. Os descritos indexados e os termos de identificação foram definidos por especialistas e avaliados pelo grupo de tecnologia da informação da Universidade Estadual do Pará.Os critérios de inclusão para os estudos obtidos por meioda busca foram: artigos apresentados na íntegra, escritos em qualquer língua, publicados no período de 1998 a 2018, com foco na saúde mental de alunos do curso de Medicina submetidos ao método ABP. Excluíram-se os trabalhos que não avaliaram a saúde mental, os artigos em que a amostra não foi submetida à metodologia de ensino ABP e aqueles de revisão literária. Após a seleção, os artigos foram avaliados duplamente por revisores independentes quanto ao risco de viés e à qualidade de evidência mediante a ferramenta Robins-I. Resultados: Identificaram-se 1.261 estudos, dos quais se excluíram 1.251 conforme orientaçãodoprotocolo Prisma, restando dezartigos ao final, os quais foram sintetizados de forma descritiva. Em geral, os estudos têm mostrado que o método de ABP, em comparação com o método tradicional, promove melhor desempenho acadêmico, bem como estimula atividades práticas, fato que gera certo grau de satisfação. Conclusão: Os discentes de Medicina submetidos ao método ABP são associados a resultados adequados de aprendizado e desempenho médico-científico. Entretanto,metodologias científicas mais assertivas, baseadas em critérios metodológicos mais rigorosos,são necessárias para elucidar de forma mais abrangente os benefícios e danos dessa metodologia pedagógica.
Introdução: A Fisioterapia passa por momentos de evolução histórica e curricular que culminam até hoje na busca da melhor maneira de formar profissionais mais generalistas e próximos à necessidade da sociedade. No entanto, as mudanças curriculares pela qual a profissão passa nem sempre conseguem suprir o que o discente necessita para uma formação mais completa. Objetivo: Avaliar a prática discente antes e após a utilização de um vídeo educativo acerca do exame físico fisioterapêutico do paciente crítico no beira-leito. Métodos: Estudo do tipo single-arm clinical trail com discentes (n=25) de graduação do último ano de Fisioterapia de uma Universidade Pública no Estado do Pará, no período de agosto a dezembro de 2018. O protocolo consistiu na inclusão de um vídeo educativo na rotina dos discentes e o complemento avaliativo destes por meio do instrumento Miniex. Resultados: Tempo médio de avaliação das fases pré e pós-vídeo de 9.2 ± 3.5 e 13.4 ± 1.9 (p < 0,0001). Melhora nos escores pré e pós-vídeo nos itens do Miniex (p < 0,0001); habilidade no exame físico 2.2 ± 1.2 e 7.4 ± 1.2, qualidades humanísticas/profissionalismo 2.0 ± 1.3 e 6.3 ± 2.4, raciocínio clínico 2.3 ± 1.4 e 7.5 ± 1.3, habilidades de orientação 2.6 ± 1.6 e 7.3 ± 1.4, organização/eficiência 2.0 ± 1.0 e 6.7 ± 2.1 e competência clínica geral 2.4 ± 1.4 e 7.4 ± 1.3. Conclusão: O vídeo educativo proposto evidenciou ser uma ferramenta eficiente no cenário de prática discente da Fisioterapia.
Copyright Chermont et al. Este é um artigo publicado em acesso aberto (Open Access) sob a licença Creative Commons Attribution, que permite uso, distribuição e reprodução em qualquer meio, sem restrições desde que o trabalho original seja corretamente citado.
A comunicação científica valida a pesquisa científica. Na escolha do periódico o pesquisador deve considerar diversos aspectos da revista, como escopo, periodicidade, fator de impacto, tempo de aceite, entre outros aspectos. Esta pesquisa selecionou periódicos brasileiros da Área de Ensino classificados no período 2013-2016 como Qualis A1, A2 e B1 (índice H5≥20). Realizou-se a verificação de cada artigo publicado no biênio 2019/2020 para obter o tempo entre a submissão e o aceite (TSA) em dias do manuscrito. Além dessas informações, foram coletados outros dados que poderiam influenciar o TSA. Utilizou-se estatística descritiva e teste não paramétrico para análise de correlação. A amostra total foi composta de 5.284 artigos. Em 2020, a menor média de TSA observada foi 28 dias em revista Qualis A2 e maior média de TSA (477 dias) ocorreu em revista Qualis B1. Mais da metade dos periódicos eram oriundos de universidades; o menor TSA foi identificado entre periódicos sem taxas de publicação; a periodicidade mais comum foi trimestral; demostrou-se correlação positiva entre número de editores e TSA nas revistas B1. Os resultados sugerem que a diferença de TSA observada no biênio possa estar relacionada à paralização nas atividades universitárias em decorrência da pandemia da Covid-19.
Introdução: A traqueostomia é um procedimento cirúrgico realizado com freqüência em pacientes oncológicos, havendo necessidade de cuidados especiais por parte dos profissionais de saúde, familiares e cuidadores. Objetivo: Analisar a rotina de cuidados com a higienização da cânula metálica aos pacientes oncológicos traqueostomizados. Método: Após aprovação do Comitê de Ética em Pesquisa, o estudo foi de intervenção preventiva com abordagem qualitativa realizado com os profissionais de saúde do Hospital Ophir Loyola (HOL) – Belém-PA, no período de Abril a Setembro/ 2019, com a realização de um questionário de 9 questões abertas, repassado aos profissionais. Para a análise dos dados foi utilizada a técnica de análise de conteúdo de Bardin, e o software Iramuteq, realizou a codificação das falas. Resultados: A população foi composta de 25 participantes: 8 enfermeiros, 9 técnicos de enfermagem e 8 fisioterapeutas, sendo que 8 profissionais foram representados pelos residentes de enfermagem e fisioterapia; e 17 eram profissionais e 8 eram profissionais residentes. O Iramuteq gerou a nuvem de palavras em que palavras mais evocadas são visualizadas graficamente e a Classificação Hierárquica Descendente, que gerou um corpus com 76,44% de aproveitamento, e 6 classes de segmentos de textos diferentes entre si. Conclusão: Foi possível a análise rotineira de como os profissionais de saúde realizam os cuidados com a cânula metálica, um percentual significativo de profissionais demonstraram possuir um conhecimento incompatível com a literatura, um vídeo educacional foi criada para o profissional de saúde para facilitar na transmissão dos cuidados de higienização da traqueostomia em benéfico ao paciente.
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