INTRODUÇÃOA produtividade vegetal nos trópicos é freqüentemente limitada pelos baixos níveis de nutrientes presentes nos solos em formas assimiláveis. Entre os nutrientes, o fósforo é talvez o fator mais limitante ao desenvolvimento vegetal nestas regiões, face a sua característica de alta estabilidade e, conseqüente-mente baixa solubilidade especialmente nos oxissolos e ultissolos, que são as classes de solos de distribuição mais ampla nos trópicos (Fassbender, 1975; Kamprath, 1977). No entanto, uma parcela importante da população microbiana edáfica possui a habilidade de mineralizar fosfatos orgânicos e solubilizar fosfatos inorgânicos, permitindo a liberação de (H2PO4J -diretamente assimilável peias plantas (Epstein, 1975). Essa solubiiização de fosfatos ocorre pela ação de ácidos orgânicos, inorgâ-nicos e C0 2 , produzidos nos processos normais do metabolismo de bactérias e fungos (Tardieux-Roche, 1966), que habitam principalmente a rizosfera das plantas (Sperber, 1958).Em certos países, como os da União das Repúblicas Socialistas Soviéticas, a inoculação de microrganismos solubilizadores nas sementes tem sido usada extensivamente para proporcionar um melhor rendimento do plantio (Barea, 1979). No entanto, ainda não se sabe se o efeito positivo dessa inoculação é diretamente devido à solubiiização de fósforo (Brown, 1974; Barea er a/., 1976). Esses autores sugerem que a produção de fito-hormônios pelas bactérias inoculadas poderia estimular o crescimento das raízes que então, absorvem mais fósforo. Greaves & Webley (1975), mostraram que noventa por cento da população das bactérias associadas às raízes de gramíneas forrageiras possuem fosfatase. Neste caso, não seria provável um efeito positivo de inoculação sobre a absorção de fósforo. No entanto, esses trabalhos foram realizados principalmente na forma de fosfato tricálcico. enquanto que em solos ácidos como os da Amazônia ocorrem os fosfatos fixados na forma de alumínio e ferro.É importante estudar o papel dos microrganismos solubilizadores de fosfatos nos solos ácidos da Amazônia, não só para a melhor compreensão dos mecanismos envolvidos na interação solo-planta, como também pelas possibilidades que esses estudos abrem em torno da economia de adubos fosfatados solúveis comumente usados, com a introdução de fosfatos insoiúveis.

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Amylase production and partial characterization of crude enzyme preparations from two rhizobia strains (R-926 and R-991) and cysteine residues could be important for activity of this strain.

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Polycyclic aromatic hydrocarbons (PAHs) were identified and quantified in samples of superficial sediments of the Negro River, in the Amazon region of Brazil, through analyses performed by GC/MS. Total PAH concentration that includes parent and alkylated PAHs ranged from 6.5 to 5348 ng g -1 of dry weight. The ∑16 PAHs prioritized in environmental studies by the U.S. Environmental Protection Agency (USEPA) ranged from 5.6 to 1187 ng g -1 . The most contaminated places were those where muddy sediments were found, with the highest concentrations of organic matter, carbon and total nitrogen. The priority PAHs with high molecular weight represented 70% of the total abundance and showed that the main source of contamination of the sediments was pyrogenic. However, petrogenic PAHs coming from oil and derivatives input is also an important contamination source to be considered. ]]>

RESUMO:O texto visa apresentar um roteiro para a história das políticas educacionais voltadas para os povos indígenas, a partir da consideração das suas relações com as políticas indigenistas. Na articulação entre os campos indigenista e da educação sugere pensar como as questões das diferenças culturais dos povos indígenas orientaram diferentes projetos de educação escolar indígena. No roteiro proposto, parte-se do período "assimilacionista" e "civilizatório" do início do século XX, marcado pela ideia de uma necessária unidade da nação, passando pelas reformas desta política em que é reconhecida a importância do ensino bilíngue nos processos de escolarização, até o momento atual, caracterizado pela busca do reconhecimento da diversidade cultural como direito fundamental, colocando novos desafi os para as políticas educacionais.Palavras-chave: Educação escolar indígena. Indigenismo. Políticas educacionais.GѢіёђ ѡќ ю ѕіѠѡќџѦ ќѓ іћёієђћќѢѠ ђёѢѐюѡіќћ: ћќѡђѠ ќћ ѡѕђ џђљюѡіќћѠѕіѝ яђѡѤђђћ іћёієђћќѢѠ юћё ђёѢѐюѡіќћюљ ѝќљіѐіђѠ ABSTRACT: This work aims to present a guide to the history of educational policies geared towards indigenous peoples based on their interaction with indigenous policies. The relationship between indigenous issues and education suggests considering how matters of cultural differences serve as a basis for different projects of indigenous education. In the proposed guide, the starting point is the "prevailing assimilationist approach" and "civilizing" period of the early 20th century, marked by the idea of a necessary unity of the nation. This period was then followed by this policy's reform wich acknowledged the importance of bilingual education in the * Doutorando em Antropologia e professor da Universidade Federal do Piauí (UFPI).

Depending on the nutritional characteristics and hardiness, the cowpea has become an important source of protein in North and Northeast regions of Brazil. The cowpea benefits from biological nitrogen fixation (BNF) and may receive part of the nitrogen needed for culture via symbiosis, which reduces production costs. Aiming to contribute to the optimization of the BNF in the culture of cowpea (Vigna unguiculata (L) Walp) in the cerrado of Tocantins, through the effectiveness of populations and diversity of rhizobia obtained in seven areas with and without crops , phenotypic isolation and characterization were performed (pH, time of growth characteristics of the colonies and mucus). We obtained 72 rhizobia and evaluated in a dendrogram showed a great diversity, with the formation of 18 groups and the five large groups with 70% similarity. The study of morphological and physiological characteristics reveals a fairly wide diversity of rhizobia and is usually related to studies at the DNA level.

Resumo -O objetivo deste trabalho foi verificar o acúmulo de solutos orgânicos, em materiais genéticos de sorgo sob estresse salino. O experimento foi realizado em casa de vegetação, em delineamento experimental inteiramente casualizado, organizado em arranjo fatorial entre três índices de salinidade no solo (2,4, 10 e 16 dS m . Os tratamentos salinos causaram elevação no teor de prolina nos genótipos CSF-5, CSF-6 e CSF-9 (a 10 dS m -1 ) e CSF-10 e CSF-4 (a 16 dS m -1 ). O aumento nos teores de carboidratos solúveis, proteínas solúveis, aminoácidos livres totais e prolina é proporcional ao teor de sal no meio de cultivo e varia com os genótipos estudados.Termos para indexação: Sorghum bicolor, carboidratos solúveis, proteínas solúveis, salinidade. Organic solutes in forage sorghum genotypes under saline stressAbstract -The objective of this work was to evaluate the organic compound content in forage sorghum under salt stress condition. The experiment was carried out in a greenhouse with a factorial scheme of 3x10, in a completely randomized design and four replicates. The evaluated treatments were three levels of soil salinity (2.4, 10 e 16 dS m ). The increase in soluble carbohydrates, soluble proteins, total free amino acids and free proline content is proportional to soil salinity and varies with the studied genotypes.