A melhoria da qualidade do ensino médio técnico deve ser sistêmica, reunindo adequação de metodologias, ampliação de recursos de aprendizagem e formação de docentes. A escola pública exige do professor constante adaptação. Diante disso, em uma abordagem de aprendizagem ativa, o professor pode direcionar o aluno a encontrar estratégias que o leve à construção do conhecimento na realização da tarefa de forma ativa e centrada na reflexão. A utilização da hipermídia visa oportunizar diferentes instrumentos no processo educacional, requerendo disposição do professor para conhecer e aplicar novos meios de produção do conhecimento. Instrumentos estes voltados para a autonomia dos alunos, qualidade da aprendizagem e aperfeiçoamento da formação técnica. Este trabalho busca refletir sobre o uso e efeitos mobilizadores da hipermídia no ensino-aprendizagem no ensino técnico e estimular cultura da aprendizagem contínua para aluno e professor.Palavras-chave: Ensino médio técnico. Hipermídia, Ensino público. LDB.
Abstract. Managing the great complexity of enterprise system, due to entities numbers, decision and process varieties involved to be controlled results in a very hard task because deals with the integration of its operations and its information systems. Moreover, the enterprises find themselves in a constant changing process, reacting in a dynamic and competitive environment where their business processes are constantly altered. The transformation of business processes into models allows to analyze and redefine them. Through computing tools usage it is possible to minimize the cost and risks of an enterprise integration design. This article claims for the necessity of modeling the processes in order to define more precisely the enterprise business requirements and the adequate usage of the modeling methodologies. Following these patterns, the paper concerns the process modeling relative to the domain of demand forecasting as a practical example. The domain of demand forecasting was built based on a theoretical review. The resulting models considered as reference model are transformed into informafion systems and have the aim to introduce a generic solution and be start point of better practical forecasting. The proposal is to promote the adequacy of the information system to the real needs of an enterprise in order to enable it to obtain and accompany better results, minimizing design errors, time, money and effort. The enterprise processes modeling are obtained with the usage of CIMOSA language and to the support information system it was used the UML language. Please use the following format when citing this chapter:Rocha
A educação científica deve contribuir para melhorar a compreensão dos alunos sobre o mundo. Ela também deve fornecer diferentes competências para a tomada de decisões e solução de problemas. Assim, estratégias metacognitivas são necessárias para envolver os alunos mais ativamente em sua aprendizagem. Esta revisão teve como objetivo identificar estratégias de ensino metacognitivas utilizadas no ensino de ciências, com a finalidade de auxiliar professores a proporcionarem melhores processos de aprendizagem cognitiva. Este artigo apresenta uma compilação de duas revisões sistemáticas realizadas no Portal de Periódicos da CAPES: uma de 1997 a 2017, realizada para uma dissertação de mestrado, tendo sido identificadas 20 estratégias; e outra de 2018 a 2021, com a identificação de 14 adicionais. Esse mapeamento passou por rígidos critérios de inclusão e exclusão, e os artigos foram catalogados no Zotero®. As estratégias foram brevemente descritas e mapeadas em termos de data de publicação, país de origem, nível educacional, conteúdo temático e desenho da pesquisa. Na sua maioria, eram estudos experimentais/quase experimentais, principalmente em relação ao ensino de matemática no Ensino Fundamental. Conclui-se que há potencial para essas estratégias proporcionarem, ao aluno, a autoavaliação, o gerenciamento e a autorregulação do seu processo de aprendizagem.
Abstract. Currently, t1Je companies overcome its organization barriers stimulated by the necessity of market expansion, minimize the enterprise costs, search for competitive advantages and need to absorb t1Je fast market changes. New forms of organizations arise and are called extended and agile enterprises with new factors to be observed in t1Je implementation of the integrated systems such as cnterprise resources planning (ERP). Defming business processes of these organizations turn t1Je task of modeling of the system integrated information sufficiently complex. In order to control all these variables of the businesses world and minimize the effect of the high risk of investment, it is necessary to use adequate methodologics. This article presents the main difficulties in the implantation of ERP systems and proposes a modcling metIJodology for networking enterprise with CIMOSA and UML.
A proposta do trabalho é realizar a análise de discurso a partir dos lemas de governo “Brasil, Pátria educadora”, da ex-presidente Dilma Rousseff e “Brasil. Ordem e progresso”, do atual presidente Michel Temer, com base no discurso da presidente e em matérias publicadas em sites e blogs, que se referem a época do anúncio do segundo mandato da presidente até o atual governo. Os pressupostos teóricos da análise do discurso, tais como ethos e interdiscurso, se fundamentam em Maingueneau, Bakhtin, Orlandi e Fiorin. Nessa perspectiva, a análise consistirá em verificar como os lemas de governo significam e/ou se inter-relacionam considerando os diversos sujeitos e contextos. Pretendemos, ultrapassar a opacidade da materialidade discursiva e interdiscursiva dos enunciados na contemporaneidade.Palavras-chave: Análise do discurso. Interdiscurso. Cenas enunciativas. Lemas de governo.
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