Relatar a experiência acadêmica de uma educação em saúde sobre a dengue realizada em uma escola Estadual no município de Belém-PA. Trata-se de um estudo qualitativo e descritivo, do tipo relato de experiência, relatando a educação em saúde sobre a dengue, desenvolvida no interior de uma escola Estadual no município de Belém-PA, com a participação de alunos do 6º ano, realizada por uma equipe multiprofissional de graduandos. A ação educativa se dividiu em basicamente dois momentos, o primeiro foi o que trouxe aos alunos uma abordagem mais teórica sobre a dengue, e o outro se caracterizou como um momento mais prático. No primeiro momento e dia da ação os alunos puderam sanar suas dúvidas e contaram suas vivências e fatos em relação a dengue após a explanação do assunto. Os alunos também fizeram uma produção do que foi exposto pelos graduandos e nessa produção, foi perceptível observar a criatividade e aprendizagem dos alunos enquanto ao assunto abordado, pois nos desenhos, pinturas, cartazes feitos por eles tinham aspectos da dengue que foram relatados previamente como, por exemplo, o mosquito, onde eles podem se reproduzir e outros. Além disso houve o momento mais prático da ação, onde os alunos paramentados com EPIs foram em busca dos possíveis focos dos mosquitos dentro do ambiente escolar. Conclui-se então que um olhar integral da metodologia expôs que os alunos irão atuar como pontarias de dissipação de medidas preventivas contra a dengue.
No Brasil, o câncer de mama ocupa a segunda colocação no que tange as neoplasias do público feminino. As medidas preventivas incluem ações primárias e secundárias, sendo as primárias referentes a um estilo de vida saudável e as secundárias apresentam-se mais específicas, estando ligada ao autoexame, avaliações periódicas da mama e realização de exames específicos, visando o diagnóstico precoce e o aumento na chance de cura. Dessa forma, este estudo objetivou relatar uma ação de educação em saúde ocorrida no âmbito da atenção primária de saúde, cuja proposta perpassava pela prevenção do câncer de mama a partir do reconhecimento prévio de suas manifestações, bem como da manutenção de hábitos saudáveis, visando a promoção da saúde dessas mulheres. Este estudo caracteriza-se como descritivo com abordagem qualitativa, do tipo relato de experiência, a partir da utilização da Teoria da Problematização fundamentada na metodologia do Arco de Charles Maguerez. Como principais resultados alcançados enfatiza-se que foi possível sensibilizar as mulheres sobre a importância do autocuidado adequado, além de oportunizar a participação ativa e ofertar um suporte adequado sobre os aspectos que permeiam a doença e suas chances de cura através do diagnóstico prévio. Ademais, conclui-se que a ação desenvolvida serviu como mecanismo consolidador dos aspectos que constituem a educação em saúde, reiterando a função fundamental da enfermagem no processo do cuidar.
Os transtornos psicóticos não-orgânicos não especificados, também conhecidos como F-29, são transtornos alucinatórios ou delirantes, assim como modificações de pensamento, passando a ser mais desorganizado, e de personalidade. O estudo tem como objetivo relatar a experiência de acadêmicos de enfermagem na Sistematização da Assistência de Enfermagem a um paciente com F-29 (psicose não-orgânica e não específica). Trata-se de um relato de experiência de natureza qualitativa, de aspecto descritivo, desenvolvido durante a prática do componente curricular de saúde mental II, realizado em um hospital de referência em atendimentos psiquiátricos no município de Belém-PA, no período de uma semana, com a utilização do arco de Marguerez. Após a coleta da primeira etapa do processo de enfermagem, foi possível ser traçados diagnósticos e intervenções a fim de proporcionar ao paciente melhor prognóstico e aprimorar a prática e assistência profissional aos acadêmicos. Com base no exposto, foi possível observar que a assistência de enfermagem dentro do processo patológico do paciente é de suma importância, principalmente no quesito de estímulo a sua melhora gradativa. Aliado a isso, foi possível verificar que os estudos referentes a essa patologia em questão ainda são poucos nas bases literárias, para um estudo mais aprofundado e com mais detalhamento de informações a respeito da mesma. Posto isso, foram pensadas sugestões para trabalhos futuros tais como: incorporação de aspectos fisiopatológicos, eficácia e impactos frente à atuação do enfermeiro e aspectos epidemiológicos da F-29.
O presente estudo objetiva relatar a experiência vivenciada por acadêmicos de enfermagem acerca da importância das ligas acadêmicas durante a pandemia da COVID-19, buscando analisar qual a percepção em relação às atividades realizadas de forma remota e quais suas implicações. Trata-se de um relato de experiência com abordagem qualitativa, desenvolvido por meio de um formulário eletrônico para coleta de dados e analisado pela teoria de análise de Bardin. Houve retorno com 18 formulários respondidos e destes, foram levantados dados referentes a importância da liga acadêmica no contexto pandêmico. A partir do formulário, 13 alunos consideram os encontros da liga como uma experiência positiva. Também foi observado que a pandemia implicou alguns impasses para a maioria dos ligantes (67%), visto que estes relataram que sentiram dificuldade em entrar em uma liga, mostrando que a existência da pandemia afetou de modo significativo a entrada de acadêmicos em ligas. O formulário também abordou quais aspectos positivos proporcionados pela liga durante a pandemia e para esta indagação, a maioria dos discentes relataram o compartilhamento de conhecimentos, incentivo à pesquisa, participação de eventos online, socialização e produção científica. Portanto, nota-se que apesar da pandemia, a liga desempenha um importante papel na atualidade, mantendo seus objetivos voltados ao ensino, pesquisa e extensão, oferecendo aos discentes novos formatos de ensino no cenário que estamos vivendo.
Diante do atual cenário mundial, frente a disseminação do novo coronavírus, onde ocorreu um avanço abrupto de contaminação, e os profissionais da saúde precisaram realizar um processo de adaptação ao SARS-CoV-2, tanto nos cuidados com os pacientes, quanto com os cuidados e protocolos individuais, para evitar o contágio. Ao decorrer da pandemia, outras variantes do vírus foram identificadas como novas cepas altamente transmissíveis, importando então a necessidade da atualização das informações. Trata-se de um estudo descritivo, com abordagem qualitativa do tipo relato de experiência realizado por acadêmicas de enfermagem através da implementação da educação em saúde, com o objetivo de auxiliar os conhecimentos de uma equipe multiprofissional sobre a variante SARS-CoV-2 e assim capacitá-los para suas atuações na nova realidade pandêmica. Fundamentou-se na metodologia da problematização do Arco de Charles Maguerez, na qual foi observado a realidade do cenário, feito o levantamento de pontos-chave, realizado a teorização do assunto, as possíveis hipóteses de solução e a aplicação na realidade Através da problemática e suas especificidades, foi realizada uma ação em saúde onde foi constituída por algumas etapas, houve roda de conversa e através da apresentação das acadêmicas iniciou-se o desenvolvimento do repasse das informações necessárias, havendo uma troca significativa e esclarecimento das principais dúvidas. Com isso, a equipe multiprofissional pôde se capacitar para melhor vivenciar e trabalhar em prol dos pacientes com maior responsabilidade e capacitação, com a certeza que os cuidados preventivos contra o vírus é a melhor forma de proteção.
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