O câncer de mama é o tumor mais prevalente entre as mulheres, sendo também a primeira causa de morte por câncer no gênero feminino, atingindo 2,1 milhões de mulheres por ano no mundo inteiro. No Brasil, prevê-se que 66.280 novos casos de câncer de mama ocorram a cada ano no triênio 2020-2022. A elevada incidência e mortalidade pelo câncer de mama está relacionada a fatores de risco. Assim, torna-se fundamental o conhecimento dos fatores de risco do câncer de mama pela educação em saúde, cujo objetivo é a promoção de saúde, como a prevenção dessa neoplasia. Dessa forma, este estudo objetivou descrever uma ação educativa voltada à prevenção do câncer de mama uma unidade de saúde. Trata-se de um estudo descritivo, com abordagem qualitativa, do tipo relato de experiência, mediante a vivência de acadêmicos de enfermagem durante uma ação educativa em saúde para uma comunidade adscrita em uma Estratégia Saúde da Família (ESF) com base no Arco de Maguerez. Como resultado, muitas mulheres inicialmente demonstravam timidez e retração, entretanto, à medida que a ação decorreu, mostraram-se mais interessadas e participativas, dando depoimentos e indagando a equipe sobre a patologia. O feedback de participação e envolvimento das mulheres foi massivo, uma vez que todas se engajaram nas atividades propostas. Portanto, observa-se que é essencial a participação de acadêmicos na comunidade, lidando diretamente com diferentes problemáticas, para o desenvolvimento de habilidades e competências necessárias à profissão, visto que este profissional trabalha constantemente com a educação em saúde dentro de sua assistência.
A hipertensão arterial sistêmica tem elevada incidência e mortalidade no mundo, sendo classificada como uma pandemia longitudinalmente progressiva, e um fator de desenvolvimento de doenças renais e cardiovasculares, como falência renal e acidentes vasculares cerebrais. A HAS pode ser primária ou secundária, em que a primária é idiopática, e a secundária proveniente de fatores como diabetes, obesidade, dentre outros. Assim, é essencial a realização de ações que promovam estilos de vida mais saudáveis em pacientes hipertensos. Desse modo, surge a educação em saúde, que permite que as populações tenham maior autonomia no controle de sua própria saúde. Este estudo objetiva descrever a importância da educação em saúde com hipertensos em acompanhamento no programa HIPERDIA em uma UBS. Trata-se de um estudo descritivo, com abordagem qualitativa, do tipo relato de experiência, sob a ótica de vivências de acadêmicos de enfermagem durante uma ação de educação em saúde com hipertensos baseada nas etapas do Arco de Maguerez. Como resultado, notou-se que alguns dos usuários estavam retraídos e tímidos, porém, a partir da efetivação do acolhimento inicial e das atividades grupais exercidas percebeu-se maior participação e entrosamento do público com a equipe. Verificou-se que os resultados da ação foram positivos, sensibilizando o público-alvo, promovendo o autocuidado e a consolidação de conhecimentos no âmbito da atenção primária. Portanto, enfatiza-se a atuação do acadêmico neste tipo de ação educativa, visto que cria um olhar holístico e humanizado, bem como habilidades e competências para si e para o público-alvo, melhorando a qualidade de vida deste último.
This study aims to analyze the trends in scientific production on deaths from tuberculosis and the underreporting of cases, through the analysis of the behavior of notifications from health information systems. MethodIt is an integrative review of the literature by searching the databases, with the time frame between the years 2010 to 2020. For the treatment of the data, the technique of content analysis was used, with categorization of the findings. Eleven complete original articles were selected that answer the central question of the research, which were grouped in tables according to author, title,
A hanseníase é uma doença infecciosa crônica causada pelo bacilo Mycobacterium leprae, com caráter altamente transmissível e relevante dentro do cenário de saúde pública brasileira. Estudos apontam que na região norte ocorreu um aumento significativo de casos detectados já em estágio avançado da doença, com alto grau de incapacidade funcional, o que enfatiza a prevalência de um diagnóstico tardio nesta localidade, bem como de fatores que influenciam diretamente no reconhecimento e tratamento prévio da doença, como os aspectos socioeconômicos e o desconhecimento acerca da doença. Assim, este estudo objetivou fomentar o reconhecimento dos principais aspectos que envolvem a hanseníase, sua mitigação e autonomia dos usuários mediante as principais medidas preventivas desta patologia. O presente estudo tem uma abordagem qualitativa e descritiva, sendo um relato de experiência acerca da vivência interdisciplinar de acadêmicos da saúde durante ações educativas, baseadas no Arco de Maguerez, em uma unidade de saúde de Belém-PA. Como resultado, muitos usuários da unidade estavam retraídos no início das ações, entretanto, percebeu-se maior entusiasmo após incentivos. Outrossim, durante conversas com a população no local, ficou claro o pouco conhecimento da doença, o que corrobora sua importância dentro dos serviços de saúde. Ademais, o público-alvo reiterou a importância da atividade para a prevenção dos casos graves da doença e convidou a equipe de acadêmicos para retornar com a realização de outras ações educativas. Identificou-se a importância da profilaxia da hanseníase no ambiente da atenção básica, além da atuação do acadêmico ao adquirir competências para futura profissão, pautada no olhar holístico.
No Brasil, a incidência de cardiopatia na gravidez atinge o índice de 4,2% entre as gestantes, número oito vezes maior do que as estatísticas internacionais relatadas no estudo da Sociedade Europeia de cardiologia. Diante disso, a saúde e bem-estar da gestante cardiopata devem ser monitoradas e a patologia precocemente diagnosticada para diminuir o risco de vida do binômio materno-fetal. Deste modo, objetivou-se relatar uma vivência de acadêmicos de enfermagem acerca de uma ação de educação em saúde para gestantes cardiopatas, além de promover a saúde de maneira segura, incentivando o autocuidado e o bem-estar. Trata-se de um estudo descritivo, com abordagem qualitativa, do tipo relato de experiência, no qual se busca compreender as relações desenvolvidas embasados nos diferentes contextos. Fundamentou-se na metodologia da problematização do Arco de Charles Maguerez. Destarte, como principais resultados alcançados evidenciou-se no presente estudo que a educação em saúde como metodologia de ensino durante o pré-natal de alto risco obteve resultados satisfatórios, posto que promoveu a troca de informações e o repasse de conhecimentos, ao passo que fomentou a autonomia e a autogestão da saúde de maneira eficaz entre as gestantes cardiopatas. Por fim, infere-se que a participação de discentes nessas atividades possibilitou a obtenção de habilidades e competências para a profissão futura, bem como maior interação com a comunidade.
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