Os estudos associando as mudanças climáticas e a saúde foram definidos como um campo de pesquisa oficial e de atuação nos anos 90, e, desde então, eles vêm aumentando significativamente, assim como a consciência sobre a influência da variabilidade climática e dos eventos extremos no surgimento de doenças infecciosas. Nesse sentido, diversos trabalhos vêm pontuando como perturbações nas condições ecológicas e climáticas podem impactar de modo potencial a saúde humana, ressaltando, ainda, que questões de cunho social, como localização geográfica, demografia e características nutricionais da população, estão relacionadas a surtos de doenças em todo o mundo. Com isso, este estudo teve o objetivo de analisar as doenças infecciosas relatadas pela Organização Mundial da Saúde (OMS), como epidêmicas ou pandêmicas, demonstrando a relação dessas com as alterações climáticas e ambientais, destacando ainda a questão da vulnerabilidade socioambiental. O trabalho demonstra que há um padrão quanto ao surgimento de doenças infecciosas que indica o vínculo delas com a pressão das mudanças climáticas e ambientais sobre o meio, especialmente em regiões mais vulneráveis da Ásia e da África. Sugeriu-se, nesse contexto, medidas de adaptação ao clima para diminuir a pressão sobre os recursos naturais, atenuar os riscos ambientais e, consequentemente, os impactos econômicos, sociais e à saúde. Dessa forma, esse trabalho contribui ao campo de pesquisa de saúde e mudanças climáticas, ao pontuar os fatores ambientais, climáticos e, até mesmo, sociais, relacionados ao surgimento de algumas das doenças que foram, ou são, epidêmicas ou pandêmicas, e, a partir dos quais, é possível desenvolver medidas de mitigação e adaptação a serem implementadas em contexto local, especialmente em regiões mais vulneráveis social e ambientalmente.
Conceitos das Geociências estão no cotidiano das pessoas e temas dessa área, como aClimatologia, vêm sendo apresentados rotineiramente aos alunos do Ensino Médio. No entanto, grandeparte dos conceitos climatológicos são abstratos para a maioria das pessoas, exigindo do professor umahabilidade maior em discuti-los. Nesse contexto e, com o intuito de abordar questões climatológicasde forma interativa, esta pesquisa teve como objetivo desenvolver um material didático que tem comobase um jogo de tabuleiro, para ser utilizado como ferramenta pedagógica para melhor promover aaprendizagem de conceitos de Geociências, enfatizando a Climatologia. O jogo foi desenvolvido a partirda Base Nacional Comum Curricular, bem como de temas indicados pela UNESCO para o ensino deMudanças Climáticas, além de questões das Geociências da América do Sul. Com a aplicação dessematerial, espera-se que os alunos consigam debater de forma crítica os principais temas deGeociências, Climatologia e Geografia.
The bioprospection for cellulase and protease producers is a promise strategy for the discovery of potential biocatalysts for use in hydrolysis of lignocellulosic materials as well as proteic residues. These enzymes can increment and turn viable the production of second generation ethanol from different and alternative sources. In this context, the goal of this study was the investigation of cellulolytic and proteolytic abilities of bacteria isolated from the gastrointestinal tract of a hippopotamus as well as from its composting process. It is important to highlight that hippopotamus gastrointestinal samples were a non-typical sources of efficient hydrolytic bacteria with potential for application in biotechnological industries, like biofuel production. Looking for this, a total of 159 bacteria were isolated, which were submitted to qualitative and quantitative enzymatic assays. Proteolytic analyzes were conducted through the evaluation of fluorescent probes. Qualitative assays for cellulolytic abilities revealed 70 positive hits. After quantitative analyzes, 44 % of these positive hits were selected, but five (5) strains showed cellulolytic activity up to 11,8 FPU/mL. Regarding to proteolytic activities, six (6) strains showed activity above 10 %, which overpassed results described in the literature. Molecular analyzes based on the identification of 16S rDNA, revealed that all the selected bacterial isolates were affiliated to Bacillus genus. In summary, these results strongly indicate that the isolated bacteria from a hippopotamus can be a potential source of interesting biocatalysts with cellulolytic and proteolytic activities, with relevance for industrial applications.
Studies around the world show an increase in global average temperatures, with a consequent increase in extreme events and changes in the distribution of precipitation, causing a decrease in agricultural production and changes in planting areas. This study analyzed the exposure to climate risk that the coffee crop in the region of Alta Mogiana/SP, Brazil has been presenting in the past thirty years . Time series of daily data of maximum and minimum temperature and precipitation were used. By the statistical tests we observed a trend of increase in maximum temperatures daily of approximately 1.4°C and minimum daily of 0.8°C in the municipalities of the region and a trend towards a decrease in precipitation of 0.9 mm daily, indicating greater exposure of the coffee crop in the region to climate risk and increased vulnerability for the coffee producer. In view of these analyses, a literature review was carried out, suggesting agroforestry systems and mechanical irrigation as the most promising strategies to manage climate risk in coffee plantations. In addition, drought-resistant cultivars, training courses for farmers, increased rural insurance, and nutritional control of the plants can also be considered efficient options for climate exposure in coffee plantations from Alta Mogiana.
Mudanças climáticas tem se tornado um tema de discussão em diferentes áreas da sociedade, inclusive na educação, onde esse tópico é considerado recente no contexto brasileiro. Frente ao exposto buscou-se, a partir de uma revisão integrativa da literatura, compreender como vem ocorrendo as pesquisas e a difusão de conhecimentos sobre a educação em mudanças climáticas no Brasil. Para isso, utilizou-se o Google Acadêmico, uma plataforma de livre acesso a pesquisadores e professores da rede básica de ensino, e palavras-chaves em português, a partir das quais foi possível encontrar 25 artigos que se encaixavam nas diretrizes estabelecidas para essa pesquisa. Dentre os resultados, 11 foram artigos teóricos e 14 práticos, os quais demonstraram uma grande preocupação com a compreensão do tema por parte dos estudantes, dada sua complexidade. Nesse sentido, esta pesquisa também evidenciou que algumas vezes a educação ambiental aparece correlata a educação em mudanças climáticas, o que pode ocasionar problemas conceituais. Notou-se também, que há carência de estudos sobre a formação de professores em mudanças climáticas.
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Buscando integrar alunos em sala de aula e facilitar o trabalho do professor, este trabalho explorou possibilidades de relacionamento entre os princípios do Desenho Universal de Aprendizagem (DUA) e o ensino de Climatologia para elaboração de materiais didáticos. Produziu-se um modelo de livro em formato físico e de e-book sobre a temática das “Nuvens” e questões sobre ciclo hidrológico e estrutura da atmosfera. No e-book, os temas foram relacionados à questão das Mudanças Climáticas. A temática climatológica justifica-se por ser um assunto presente no cotidiano de todos; os conceitos, no entanto, não são compreendidos por toda a população. Conclui-se que, quando os princípios do DUA são utilizados desde a concepção do projeto, como no presente caso, é possível explorar, de maneira global, metodologias e ferramentas que ampliem as oportunidades de aprendizagem de pessoas que podem compor, ou não, o público-alvo da Educação Especial.
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