A utilização de sistemas de tecnologia voltados para a área da saúde tem se mostrado uma excelente ferramenta no aprimoramento do cuidado prestado ao paciente/cliente, pois permite ao profissional coletar, registrar dados e se comunicar com a equipe multiprofissional de maneira mais rápida e eficaz. Trata-se de um estudo metodológico do tipo descritivo, com o objetivo de apresentar o desenvolvimento de um protótipo de aplicativo móvel de média fidelidade para o Processo de Enfermagem do paciente renal. O protótipo é composto por um total de 29 telas e foi construído com o objetivo de oferecer a um serviço hospitalar a aplicação do Processo de Enfermagem de forma rápida, precisa e segura. De maneira geral a construção das telas foi dividida em categorias: tela inicial, menu login, cadastro hospital, menu hospital, cadastro colaborador, login colaborador, menu pacientes, cadastro de paciente, opções do processo, histórico de enfermagem, exame físico, diagnósticos sugeridos, diagnósticos selecionados, plano assistencial, resultados esperados, implementação, avaliação, intercorrências, destino do paciente e registros anteriores. A partir deste estudo, tornou-se factível, a construção de um protótipo de aplicativo móvel para realização do processo de enfermagem em nefrologia e este, servirá de instrumento para a elaboração de estudos posteriores, realizados os devidos ajustes para o alcance do resultado desejado.
Objetivo: elencar as estratégias de educação em saúde voltadas às gestantes e puérperas no contexto da pandemia pelo COVID-19. Método: Revisão integrativa da literatura realizada através das Bases de dados da Medline, Cinahl e Lilacs utilizando o cruzamento dos descritores “Coronavirus infections”, “Health Education” e “Pregnant Women” e seus análogos em Português e Espanhol. O processo de seleção dos artigos considerou as recomendações da Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses. Foram encontrados 402 artigos, dentre os quais sete abordaram o tema proposto e foram selecionados para compor a amostra final deste estudo. Resultados: A pandemia pelo COVID-19 impôs medidas de contenção de novos casos acarretando o isolamento social. Estas mudanças contribuíram para que as mídias se tornassem locais privilegiados de trocas de informações. Instituições de ensino e saúde e profissionais de saúde utilizaram-se das redes sociais (Instagram®, Facebook® e WhatsApp®), rádios e “lives” para divulgarem e abordarem temáticas relacionadas à gestação, puerpério e o novo coronavírus. Os principais temas abordados foram os cuidados com a amamentação, prevenção, fluxo de atendimento às gestantes e puérperas com COVID-19 e preparação para o parto. Conclusão: As mídias e redes sociais permitiram às gestantes e puérperas o acesso às informações seguras baseadas nas recentes evidências científicas sobre o COVID-19, trazendo à tona um novo formato de estratégia educativa e contribuindo para a prevenção da doença emergente e promoção da saúde das mulheres.
Teve como objetivo identificar a percepção das gestantes adolescentes sobre as consultas de pré-natal em um hospital escola. Estudo descritivo, exploratório, com abordagem qualitativa, realizado no ambulatório de pré-natal de um Hospital Universitário na Cidade do Recife-PE, e aprovado pelo Comitê e Ética e Pesquisa do local de estudo. Foram incluídas gestantes com idade entre 10-19 anos, onde a Organização Mundial da Saúde circunscreve a adolescência à segunda década da vida (de 10 a 19 anos), com pelo menos três consultas de pré-natal e excluídas as que mesmo após todas as explicações, não compreenderam o objetivo da pesquisa. Participaram da pesquisa cinco gestantes do pré-natal médico, com idades entre 12 e 19 anos. A maioria eram solteiras (n=05), cinco ainda estudam, uma possuía ensino médio completo e outra o ensino fundamental. 04 moram em Recife e todas residem em área urbana. A maioria (n=05) se considera da cor parda, 05 possuíam renda familiar até um salário mínimo, duas mais que um salário e nenhuma trabalhava. Do processo de análise do discurso das participantes emergiram dois eixos temáticos: atendimento nas consultas de pré-natal: visão das gestantes e educação em saúde nas consultas de pré-natal. O presente estudo possibilitou conhecer como ocorrem as consultas médicas de pré-natal e como as gestantes adolescentes percebem a educação em saúde.
Objetivo: Analisar as evidências científicas relacionadas ao comportamento sexual de mulheres em processo de transexualização frente ao sexo seguro. Método: Revisão integrativa da literatura, realizada nas bases de dados PUBMED, Web of Science, Lilacs, Scopus e CINAHL, para responder à questão norteadora: Quais os comportamentos sexuais de mulheres em processo de transexualização frente ao sexo seguro encontrados na literatura científica? As buscas ocorreram entre agosto e novembro de 2020, utilizando os descritores “transexualidade/ transsexualism”; “mulheres/woman”; “comportamento sexual/sexual behavior”; “sexo seguro/safe sex” e “saúde sexual/sexual health”. Após a busca com os cruzamentos desses descritores, identificou-se 2.915 artigos. Ao aplicar os critérios de elegibilidade, foram selecionados dez estudos, avaliados quanto ao rigor metodológico e nível de evidência. Na extração dos dados empregou-se um instrumento validado e adaptado. Resultados: Dentre todas as estratégias de sexo seguro identificadas nos estudos, a prevenção das Infecções Sexualmente Transmissíveis – IST’s por meio de ações de educação em saúde foram as mais expressivas no contexto do comportamento sexual das mulheres trans. Conclusão: Essa pesquisa possibilitou entender que as mulheres trans reconhecem a importância do sexo seguro, porém frequentemente possuem comportamentos que colocam em risco sua saúde sexual. Os fatores associados à baixa adesão do sexo seguro dessas mulheres estão relacionados a fragilidade do setor sociocultural, educacional e da saúde.
Ciências da saúde: aprendizados, ensino e pesquisa no cenário contemporâneo está licenciado sob CC BY 4.0.Esta licença exige que as reutilizações deem crédito ao criador. Ele permite que os reutilizadores distribuam, remixem, adaptem e construam o material em qualquer meio ou formato, mesmo para fins comerciais. O conteúdo da obra e seus dados em sua forma, correção e confiabilidade são de responsabilidade exclusiva dos autores, não representando a posição oficial da Editora Amplla. É permitido o download da obra e o compartilhamento desde que sejam atribuídos créditos aos autores. Todos os direitos para esta edição foram cedidos à Editora Amplla.
Objetivo: Este estudo objetivou identificar a atuação de profissionais de saúde no aleitamento materno exclusivo na primeira hora de vida do recém-nascido. Método: revisão integrativa da literatura, pautada na pergunta de pesquisa: Qual o conhecimento científico produzido na literatura nacional e internacional sobre a atuação de profissionais de saúde no aleitamento materno exclusivo na primeira hora de vida do recém-nascido? A busca das publicações científicas ocorreu nas bases de dados BDENF, CINAHL, LILACS, MEDLINE/PUBMED, SCOPUS e a biblioteca virtual de saúde SciELO, utilizando os descritores: profissional de saúde, Aleitamento materno, recém-nascido e Relações mãe-filho. Após realizar o cruzamento e recorte temporal dos últimos dez anos (do ano de 2010 ao de 2020), as buscas se deram em julho a janeiro de 2021 e foram encontradas 4.015 publicações, no qual foram excluídos 3.543 e analisados 472 resumos, tendo como amostra final oito artigos. Resultados a amostra final foi composta por 08 artigos e identificou as principais atuações dos profissionais de saúde ao aleitamento materno exclusivo na primeira hora: aconselhamento no pré-natal e apoio verbal após o parto. Os fatores limitadores dessa prática foram à assistência restrita às normas da instituição hospitalar, o parto cesáreo e o excesso de trabalho. Conclusão: Para o apoio e incentivo às mulheres da amamentação na primeira hora de vida do recém-nascido é imprescindível à atualização teórico prática do profissional de saúde para enfrentar suas fragilidades.
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