Estratégias de educação em saúde às gestantes e puérperas no enfrentamento à pandemia de COVID-19

Abstract

Objetivo: elencar as estratégias de educação em saúde voltadas às gestantes e puérperas no contexto da pandemia pelo COVID-19. Método: Revisão integrativa da literatura realizada através das Bases de dados da Medline, Cinahl e Lilacs utilizando o cruzamento dos descritores “Coronavirus infections”, “Health Education” e “Pregnant Women” e seus análogos em Português e Espanhol. O processo de seleção dos artigos considerou as recomendações da Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses. Foram encontrados 402 artigos, dentre os quais sete abordaram o tema proposto e foram selecionados para compor a amostra final deste estudo. Resultados: A pandemia pelo COVID-19 impôs medidas de contenção de novos casos acarretando o isolamento social. Estas mudanças contribuíram para que as mídias se tornassem locais privilegiados de trocas de informações. Instituições de ensino e saúde e profissionais de saúde utilizaram-se das redes sociais (Instagram®, Facebook® e WhatsApp®), rádios e “lives” para divulgarem e abordarem temáticas relacionadas à gestação, puerpério e o novo coronavírus. Os principais temas abordados foram os cuidados com a amamentação, prevenção, fluxo de atendimento às gestantes e puérperas com COVID-19 e preparação para o parto. Conclusão: As mídias e redes sociais permitiram às gestantes e puérperas o acesso às informações seguras baseadas nas recentes evidências científicas sobre o COVID-19, trazendo à tona um novo formato de estratégia educativa e contribuindo para a prevenção da doença emergente e promoção da saúde das mulheres.

Educational technology for primigravidae: a quasi-experimental study

“…In recent years, the internet and the media have become an important source of information with popular access to digital platforms such as Instagram®, Facebook® and WhatsApp®. They became vehicles widely used by population groups of different social classes and levels of education (22) . Above all, it is pertinent to invest in public health promotion policies that are intermediated by the exploitation of valued resources in the context of users and the community, such as the animated video (22,9) .…”

“…They became vehicles widely used by population groups of different social classes and levels of education (22) . Above all, it is pertinent to invest in public health promotion policies that are intermediated by the exploitation of valued resources in the context of users and the community, such as the animated video (22,9) .…”

Nível De Satisfação De Gestantes E Puérperas Após Participação Em Grupo Remoto De Educação Em Saúde: Relato De Experiência Em Tempos De Pandemia

“…Além dos resultados positivos por meio das respostas do questionário de satisfação, obtivemos relatos de algumas mães por mensagem de texto que mostrou a importância da educação em saúde em período de pandemia, sobre os cuidados com a mãe e o recém-nascido.Segundo estudo de Araújo estas ações, podem ser um meio de cuidado e promoção à saúde, diminuindo a insegurança no decorrer da fase gestacional e puerperal, principalmente para as primigestas(ARAÚJO et al, 2013). No presente estudo foi possível promover orientações de saúde de forma prática, didática e de baixo custo, um exemplo disso, foram às alternativas digitais, com recursos didáticos através de vídeos e ilustrações verbais por meio de cartilhas, como fontes de transmissão de informações para esses grupos(LIMA et al, 2021), (COELHO; MORAIS; ROSA,2020)Vale ressaltar, que no momento atual o profissional da área da saúde precisa estar apto a elaborar promoções de atenção à saúde voltada a atender as reais necessidades da população, dando prioridade fundamental aos grupos de riscos. Deste modo, as orientações realizadas de forma remota através das universitárias, permitem que outros acadêmicos desenvolvam mais estudos que contribuam como instrumento informativo de fontes seguras de base científica em situações como esta, o que demonstra a contribuição da academia para esta classe.…”