La importancia de aprender inglés en Costa Rica es muy importante porque la gente puede tener muchas oportunidades en trabajos, educación y más. La tecnología también es importante y hay un avance en muchos sentidos. Sin embargo, en la educación la tecnología es relevante porque es una herramienta fácil para profesores y estudiantes. Esta investigación se centró en mejorar las habilidades orales de los estudiantes mediante el uso de la tecnología creando un blog donde los docentes pueden encontrar muchas actividades que pueden aplicar con sus alumnos en las clases de conversación y cómo estos recursos digitales impactan y ayudan a los educadores a hacer sus clases más atractivas para sus estudiantes, obteniendo esta información con diferentes instrumentos como observaciones, entrevistas y cuestionarios para conocer los resultados y si se lograron los objetivos, También las conclusiones se obtuvieron con los comentarios de los docentes y niños del Centro Educativo Pasos de Juventud ubicado en Barva Heredia. Además de los instrumentos y observaciones realizadas en esta investigación se tomaron algunas recomendaciones
Este proyecto es realizado con la intención de identificar algunas características comunes de estudiantes de primaria con autismo para poder planear actividades significativas, implementar y buscar las estrategias de aprendizaje que ayuden al estudiante con el Trastorno del Espectro Autista (TEA) que aprende un idioma extranjero a poder lograr los objetivos de aprendizaje del idioma de manera significativa. Debido a que algunas características del autismo son muy marcadas en niños, se deben de encontrar las estrategias correctas ya que a algunos de los estudiantes que presentan esta condición se les dificulta el aprendizaje y al ser un idioma diferente al materno, se deben encontrar actividades y estrategias que ayuden a los estudiantes a asimilar y disfrutar las clases de inglés, especialmente desarrollando las destrezas de habla, tomando en cuenta las potenciales y necesidades de los estudiantes con Autismo. Esta investigación es basada en un estudio de caso a un estudiante de primaria de Costa Rica, quien aprende inglés en la escuela primaria. La profesora de inglés plantea siete estrategias a seguir en clase, algunas de las estrategias y actividades planteadas demuestran que ayudan al estudiante a enfocarse y motivarse en el aprendizaje, sin embargo, otras son menos exitosas en el desarrollo de la clase.
This research examines the use of gamification as an assessment tool to assess students´ learning of a second language in the different levels of education in this country. Also, the study describes several theories scholars have tested and implemented in different areas in order to provide insights on the implementation of it. In addition, this research attempts to identify not only the benefits but also the issues around it as well as explaining if gamification in education will have a positive impact for the students. To conclude, conclusion and recommendations will be provided to create a gap of opportunity for further research.
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