A trombose venosa cerebral (TVC) é uma forma rara de acidente vascular cerebral que geralmente afeta jovens, especialmente as do sexo feminino, em idade reprodutiva. A TVC é potencialmente fatal, por uma condição neurológica que pode ser frequentemente negligenciada, devido à natureza vaga de sua apresentação clínica e radiológica. A cefaleia é a manifestação mais comum sintoma. No entanto, uma ampla gama de sintomas pode estar presente, e os sintomas podem ser agudo, subagudo ou crônico. A neuroimagem é obrigatória nos casos em que suspeita de TVC. Tanto a venografia por ressonância magnética quanto a tomografia computadorizada podem confirmar o diagnóstico de TVC. A anticoagulação com heparina de baixo peso molecular é à base do tratamento. A hemorragia intracraniana não é considerada uma contraindicação ao uso de anticoagulantes na TVC. Objetivou-se assim relatar a ocorrência, o diagnóstico e a realização do tratamento para TVC, em um jovem. O paciente apresentava histórico pregresso de trauma crânio encefálico, causado por um coice de um animal de grande porte, datado de três anos, antes da manifestação dos sintomas que levaram ao diagnóstico de TVC, sendo realizados então exames de imagem, que possibilitaram o fechamento do diagnostico, sendo instituído o tratamento em unidade de terapia intensiva, sendo o uso de anticoagulante o principal protocolo para resolução do caso, segundo Ferro & Canhão (2022b), esse tratamento instituído é o que proporciona melhores resultados para pacientes acometidos por TVC, concluiu-se então a eficácia nos métodos de diagnóstico e tratamento instituído para essa patologia.
Objetivo: Descrever o processo de capacitação à profissionais da saúde como forma de estratégia de combate ao enfrentamento da pandemia de covid-19 em municípios do Estado de Rondônia e do Amazonas. Relato de experiência: Foi realizado entre os meses de fevereiro e agosto de 2020 capacitações à profissionais de saúde por meio do processo de educação permanente. Se valendo de metodologias ativas como case based learning e ensino baseado em simulação. Foi proposto discussões de casos clínicos vivenciado no cotidiano por meio da formação de equipes multiprofissional e estimulação do debate e criação de estratégias para resolução afim de preparar melhor a atuação em equipe e desenvolver competências e habilidades em tais profissionais. Além disso, o uso de manequins realísticos possibilitou a aplicação prática como mais um aliado no processo de qualificação para futuros atendimentos e poder analisar a integração e estimular boas relações, preparando para um eficaz atendimento e resolutividade para os casos. Considerações finais: Tal processo, pode ser um facilitador para melhorar a estratégia de cuidado e integrar de forma harmônica as equipes que estariam na linha de frente ao combate do covid-19, lembrando-se que a integração e bons resultados no treinamento representariam melhor oferta e estratégia do cuidado.
RESUMO:A monitoria acadêmica é extremamente importante para monitor, aluno não monitor e docente, sendo a monitoria é uma forma alternativa de trabalho pedagógico que visa aprimorar o processo de ensino-aprendizado nas instituições de ensino superior e escolas técnicas do país. Sendo benéfica tanto para o docente quanto para os discentes, de forma que a mesma vem ganhando espaço como forma efetiva de aprendizado, e busca sempre a melhora do desempenho acadêmico do aluno. Neste trabalho abordaremos o efeito das monitorias no desenvolvimento acadêmico dos alunos, bem como a óptica do professor frente a essa atividade extracurricular, através de questionários elaborados pelos autores. Palavras-chave: Monitoria. Aprendizado. Medicina. ABSTRACT:The academic monitoring is an alternative form of educational work that seeks to improve the learning process. It is beneficial both for teachers and for the students, such that it is consolidating as an effective learning mode and the intention is always the improvement of student performance. In this article we will cover the effect of tutoring in academic progress of the students and the teacher's opnion front of that extracurricular activity, through questionnaires developed by the authors. Keywords: Monitoring. Learning. Medicine. RESUMEN:La monitorización académica es extremadamente importante para el monitor, el alumno no monitor y el docente siendo el monitoreo es una forma alternativa de trabajo pedagogic que busca mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje en las instituciones de enseñanza superior y escuelas técnicas del país. Es beneficiosa tanto para el docente y para los alumnos, de forma que la misma viene ganando espacio como forma efectiva de aprendizaje, y buscasiempre la mejora del desempeño académico del alumno. En este trabajo abordaremos el efecto de los monitoreos en el desarrollo académico de los alumnos, así como la óptica del professor frente a esa actividad extracurricular, a través de cuestionarios elaborados por los autores. Palabras clave: Monitorización. Aprendizaje. Medicina.
Resumo: O presente trabalho visa descrever a prevalência do consumo de álcool e tabaco em estudantes do curso de medicina do Centro Universitário São Lucas. Trata-se de um estudo exploratório, descritivo onde foi aplicado um questionário após a assinatura do termo de consentimento livre e esclarecido que avaliou a taxa de elitismo e tabagismo entre os estudantes de medicina de uma instituição de ensino superior do estado de Rondônia. O estudo evidenciou que o início do consumo dessas substâncias se deu majoritariamente entre os 16 e 18 anos de idade (61,93% para álcool e 54,8% para o tabaco). Os resultados também evidenciaram que o uso de apenas bebidas alcoólicas (80,74%) é superior do uso apenas de tabaco. Em relação a bebida preferidas dos alunos a vodka obteve 50,46% de preferência. Diante do exposto, é uma realidade o uso de bebidas alcoólicas e tabaco por acadêmicos de Medicina da instituição estudada, revelando o início precoce na utilização dessas substâncias. Este estudo pode ser um incentivo para novas pesquisas e ajudar a traçar medidas profiláticas, como programas educacionais, contra o uso de álcool e tabaco em estudantes da área da saúde.
Resumo: O presente trabalho visa descrever a prevalência do consumo de álcool e tabaco em estudantes do curso de medicina do Centro Universitário São Lucas. Trata-se de um estudo exploratório, descritivo onde foi aplicado um questionário após a assinatura do termo de consentimento livre e esclarecido que avaliou a taxa de elitismo e tabagismo entre os estudantes de medicina de uma instituição de ensino superior do estado de Rondônia. O estudo evidenciou que o início do consumo dessas substâncias se deu majoritariamente entre os 16 e 18 anos de idade (61,93% para álcool e 54,8% para o tabaco). Os resultados também evidenciaram que o uso de apenas bebidas alcoólicas (80,74%) é superior do uso apenas de tabaco. Em relação a bebida preferidas dos alunos a vodka obteve 50,46% de preferência. Diante do exposto, é uma realidade o uso de bebidas alcoólicas e tabaco por acadêmicos de Medicina da instituição estudada, revelando o início precoce na utilização dessas substâncias. Este estudo pode ser um incentivo para novas pesquisas e ajudar a traçar medidas profiláticas, como programas educacionais, contra o uso de álcool e tabaco em estudantes da área da saúde.
Objetivo: Realizar uma análise epidemiológica dos casos notificados por óbitos decorrente a afogamento em menores de 5 anos ocorridos no estado de Rondônia. Métodos: Foram avaliados, dados de forma quantitativa, a partir do uso da plataforma online tabulardor Genérico de Domínio Público (TabNet) do Departamento de Informática do Sistema Único de Saúde do Brasil (DATASUS). Resultados: Contatou-se que em Porto Velho, 53% das ocorrências de óbitos por afogamento em Rondônia. O local de ocorrência mais comum fora em hospitais (17%) e domicílio (10%). Ao analisar o local de afogamento na cidade de Porto Velho, observa-se que 40% dos óbitos por afogamento e submersão não foram especificados e apenas 1% correspondeu aqueles que ocorrem em áreas de águas naturais. Conclusão: Ressalta-se a importância da introdução de processos de educação em saúde para conscientizar a população sobre primeiros socorros, sinalizar os perigos de cada região disponíveis para banho público, além de estimular a atenção e cuidados em casa.
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