O português brasileiro permite o não preenchimento da posição sujeito; no entanto, estudos linguísticos têm constatado uma tendência ao uso do sujeito expresso. Nesse sentido, visamos analisar o uso do sujeito nulo em produções escritas de estudantes do ensino fundamental. Após análise, constatamos que existe variação entre sujeito nulo e expresso, sendo as variáveis linguísticas significativas para a compreensão do fenômeno.
O propósito do presente trabalho é analisar as estratégias de preservação de face positiva utilizadas pelo entrevistado em uma entrevista sociolinguística da amostra Falantes Cultos de Itabaiana/SE (ARAUJO; BARRETO; FREITAG, 2012), correlacionando o tipo de ato de fala utilizado, de acordo com a classificação de atos ilocucionários proposta por Searle (1969; 2002), ao recurso gramatical de determinação do sujeito, a fim de verificar a correlação entre os atos de fala de polidez positiva e a determinação ou indeterminação do sujeito. Constatamos que os atos de fala utilizados para preservar a face positiva do falante são os assertivos ou os assertivo/diretivos. Observamos também que a indeterminação do sujeito funciona como estratégia de polidez, pois o falante utiliza-se da referência genérica para incluir o ouvinte na referência, possibilitando dessa forma a declaração de pontos em comum.
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