El objetivo de este estudio fue identificar el nivel predictivo de las competencias socioemocionales sobre la resiliencia, por lo que se aplicaron el Inventario de Competencias Socioemocionales (EQi-YV) y la Escala de Resiliencia para Adolescentes (READ) a una muestra de 840 adolescentes mexicanos. Los resultados obtenidos a través de un análisis de ecuaciones estructurales, señalan que las habilidades de adaptabilidad, así como el optimismo y el autoconcepto, favorecen la competencia personal. Mientras que las competencias interpersonales y la capacidad para generar emociones positivas, predicen las competencias sociales asociadas a la resiliencia. Destaca que el manejo de emociones negativas como el enojo, pierde significancia en el modelo. Los resultados se discuten a la luz de la importancia del desarrollo positivo del adolescente.

El objetivo del presente estudio fue conocer los factores individuales asociados al riesgo y protección ante el suicidio en adolescentes de una preparatoria de la Universidad de Guadalajara, México; desde la visión de estudiantes, profesores y terapeutas. Mediante un análisis cualitativo de la información obtenida a través de los grupos focales, se encontró que los principales factores de riesgo son la depresión, el manejo inadecuado de emociones y la carencia de un sentido de vida; mientras que los factores que protegen del riesgo suicida son, la capacidad de resolución de problemas, el optimismo y la autoestima. Los hallazgos se discuten desde el soporte de la literatura especializada, así mismo se realizan recomendaciones e implicaciones prácticas.

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Introduction. Between 27.3% and 31.5% of adolescents in Mexico may present symptoms of depression. This issue has been studied from both family and resilience perspectives, although few studies have examined their interaction. Objective. In this study, we evaluated the influence of intrafamily relations and resilience on depressive symptoms in Mexican high school students, for which an analysis by sex was conducted. Method. For this correlation cross-sectional study, we evaluated 511 adolescents using the Revised Depression Scale of the Center for Epidemiological Studies, the short version of the Intrafamily Relation Evaluation Scale, and the Revised Resilience Questionnaire for Children and Adolescents. We performed multiple linear regression analyzes by sex using the stepwise method. Results. For young men, the predictor variables were expression, difficulties, and problem-solving (R2a = .34), whereas for young women the variables were union and support, difficulties, and empathy (R2a = .25). Discussion and conclusion. This study indicates specific aspects of intrafamily relations and resilience to develop sex-sensitive interventions to prevent depression in high school students.