<p><strong>Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis Pengaruh Gaya Kepemimpinan Perempuan terhadap iklim komunikasi dan kinerja pegawai pada Dinas Sosial Kabupaten Aceh Tamiang. Teori yang digunakan adalah teori gaya kepemimpinan oleh Kartini Kartono, teori iklim komunikasi oleh Face dan Faules dan teori birokrasi organisasi oleh Max Weber. Metode </strong><strong>Penelitian ini merupakan metodologi kuantitatif, menggunakan metode <em>Survey ekplanatif</em> dengan analisis statistik regresi linear sederhana. </strong><strong>Hasil hipotesis kemudian di uji dengan uji t. </strong><strong>Analisis data menggunakan <em>software </em>pengolahan data statistik <em>SPSS 2</em></strong><strong><em>4</em></strong><strong><em>.0 for windows.</em></strong><strong> Populasi dalam penelitian ini berjumlah 58 orang, maka jumlah sampelnya diambil secara keseluruhan, sehingga penelitian ini merupakan penelitian populasi. Dari hasil uji hipotesis yang dilakukan secara parsial menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara gaya kepemimpinan perempuan terhadap iklim komunikasi dan kinerja pegawai pada Dinas Sosial Kabupaten Aceh Tamiang. </strong><strong>Gaya kepemimpinan perempuan yang mampu mengarahkan, membimbing dan mengatur bawahan dengan baik serta mampu membangun suasana kekeluargaan dalam organisasi ternyata mampu menciptakan dan memberikan iklim komunikasi yang positif serta dapat meningkatkan kinerja pegawai yang baik pula.</strong><strong></strong></p>
Learning history is important to strenghten character education. Through learning history the existence of ideal character need to reinterprate in state and nation life, so it can be suited to the needs. Therefore, it is important to develop new point of view from educators, so they can be teach and embed the values in accordance with the time. The educators have to positioning their own as a inspirator, motivator, and role model in learning history. So that those educators will be able to invite the students to learn from cross time and area. Example can be taken from the simplicity and the willingness of generations before us and or life that is practiced in other countries. This is intended so that the establishment-creation of national character is not exclusive.
Abstrak: Sejarah lokal sebagai salah satu tema sejarah menarik baik dalam proses penelitian maupun pembelajaran di level pendidikan dasar, menengah dan perguruan tinggi. Demikian pula penelitian sejarah lokal dalam tataran akademis hingga pemenuhan kebutuhan praktis hingga sejarah populer, membutuhkan keseriusan dan pendalaman dari kita semua untuk mengemas dan mengembangkannya secara profesional. Hal ini akan berimbas pada suatu pengharapan bahwa masyarakat bukan hanya menjadi penonton dan penikmat masa lampau tetapi juga potensi untuk menjadi pelaku sejarah di masa kini dan masa depan. Penulisan sejarah lokal seyogyanya dibuat lebih komunikatif. Tujuannya agar kisah tersebut juga dapat dipahami oleh masyarakat luas, termasuk masyarakat di daerah tersebut. Kata Keywords: local history, historical actor, writing of historyDalam kehidupan sehari-hari yang dekat tidak selalu dikenal dan dipahami lebih baik. Perkembangan teknologi informasi dan komunikasi membuat ruang dan waktu semakin mampat dan dunia berjalan tunggang langgang. Kita sering lebih cepat tahu "apa yang jauh di sana" dibanding dengan apa yang terjadi di sekitar lingkungan hidup kita. Apa yang terberitakan di belahan dunia yang secara geografis sangat jauh dengan cepat dapat terakses dalam hitungan detik atau menit. Sebaliknya apa yang terjadi di sekitar kita tidak terberitakan secara masif dan intensif. Konsekuensi dari kondisi tersebut informasi yang kita miliki tidak selalu didasarkan pada sumber yang dekat secara geografis, misalnya kadang kita tidak tahu nama ketua RW, lurah atau camat dimana kita tinggal, tetapi kita justru kenal dan familiar dengan presiden nama Presiden Amerika. Kita tidak tahu nama-nama pemain kesebelasan yang mewakili keluharan kita dalam pertandingan antar kelurahan dalam perayaan kemerdekaan Indonesia. Kita justru kenal dan hafal dengan pemain-pemain Barcelona, Real Madrid, Juventus, Chelsea dan sebagainya. Teknologi informasi telah memberi peluang yang sangat intensif dan strategis dalam kehidupan modern, termasuk dalam mengenal sejarah dan lingkungan kita.Kondisi yang agak mirip juga terjadi dalam pembelajaran sejarah. Kita sering lebih kenal dan tahu banyak tokoh perjuangan di level nasional, bahkan dapat menjelaskan peristiwa sejarah dunia dengan baik. Kadang kita sering gagap dan kurang mengenal peristiwa sejarah yang terjadi di level lokal. Banyak di antara sejarawan atau guru sejarah di Trenggalek, Tulungagung dan Blitar yang mengenal Romo Mangun, pendeta yang mendampingi masyarakat di Kali Code Yogyakarta. Namun
Kemajuan teknologi informasi dan komunikasi dalam perkembangan bisnis semakin pesat. Tentu saja, hal tersebut berdampak pada meningkatnya persaingan bisnis. Dalam pendidikan, pembelajaran kewirausahaan dimasukkan dalam kurikulum. Khusus di STKIP PGRI Nganjuk, mata kuliah Kewirausahaan sudah diterapkan di setiap program studi. Namun demikian, luaran yang diperoleh belum mengarah pada peningkatan kemampuan dalam berwirausaha. Tujuan penelitian ini adalah memanfaatkan perkembangan teknologi untuk mendukung proses pembelajaran pada mata kuliah kewirausahaan. Sampel yang digunakan terdiri dari 50 mahasiswa yang menempuh mata kuliah Kewirausahaan di STKIP PGRI Nganjuk. Pengumpulan data menggunakan angket dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan ada 8 karakter yang berpengaruh terhadap kemampuan technopreneur yang dikaji. Karakter wirausaha tersebut meliputi optimalisasi teknologi dan informasi, implementasi keilmuan, percaya diri, berorientasi hasil, pengambilan resiko, kepemimpinan, orisinalitas produk, dan berorientasi masa depan. Rata-rata penilaian terhadap kompetensi karakter memiliki nilai sebesar 80 (dalam kategori baik). Pada penelitian ini proses pembelajaran memanfaatkan e-learning dalam bentuk Moodle. E-learning ini merupakan program cms yang merubah konsep pembelajaran offline kedalam bentuk web. Dosen dapat memberikan materi pembelajaran dalam format apapun, diskusi, chating, dan tes secara online. Siswa lebih mudah mempelajari materi, menyelesaikan permasalahan, konsultasi, dan berkomunikasi dengan dosen kapan saja dan dimana saja. Proyek mahasiswa juga dapat dengan mudah dikontrol oleh dosen melalui aplikasi yang disediakan.
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.
hi@scite.ai
10624 S. Eastern Ave., Ste. A-614
Henderson, NV 89052, USA
Copyright © 2024 scite LLC. All rights reserved.
Made with 💙 for researchers
Part of the Research Solutions Family.