In some Bromeliaceae species the leaf sheaths form a tank or phytotelma, accumulating water and organic detritus, conditions that allow the establishment of different communities. Thus, this study evaluated the relationship between diameter and volume of water in the tank of the bromeliad Aechmea distichantha Lem. and density of flagellates found in the phytotelmata, as well as the influence of the hydrological periods and proximity of sampled strata on the phytotelma patterns of abundance distribution. Samplings were conducted in two hydrological periods in 2010. In each sampling, four plants were collected from three different strata, classified according to the distance from the river level. A one-way ANOVA identified significant differences in flagellate density between hydrological periods. The influence of the water volume in the phytotelmata on the flagellate density was evidenced by regression analyses, as well as the lack of relationship between the density and perimeter of the tank. Moreover, the distance of the strata from the river level did not influence the pattern of flagellate abundance. Thus, our results suggested that the hydrological period and the volume of water in the tanks of Aechmea distichantha are determinant on the abundance of heterotrophic flagellate in the phytotelmata.
A divulgação e popularização científica é uma necessidade cada vez mais emergente na atualidade. Em meio a tantas informações incompletas ou equivocadas, fornecer informações científicas confiáveis à população em geral, é fundamental para o desenvolvimento da Ciência. Nesse sentido, as animações apresentam-se como uma possibilidade interessante para divulgação e popularização científica, uma vez que não apenas as crianças têm acesso a tais conteúdos, mas também os seus responsáveis. Dessa forma, o presente trabalho analisou três episódios da animação “Show da Luna”. Os critérios de análise foram: conceito, linguagem e aplicabilidade em ambiente escolar. Verificou-se que os episódios analisados não apresentam erros ou distorções conceituais, bem como utilizam uma linguagem apropriada para o público a que se destinam. Além disso, embora seja uma animação voltada para crianças, os episódios são totalmente possíveis de serem utilizados como ferramentas metodológicas no ensino de ciências e biologia.
Ações de Educação Ambiental relacionadas a morcegos são essenciais para que haja maior disseminação de informações a respeito da importância destes animais. Neste trabalho investigou-se as Representações Sociais de estudantes do Ensino Médio, de Goioerê – Paraná, a respeito de morcegos. A teoria das Representações Sociais foi utilizada para a coleta de dados, ocorrida no primeiro trimestre de 2019. Os alunos demonstraram determinado conhecimento sobre a morfologia e os hábitos dos morcegos, porém, ficou evidente a relação que os mesmos fazem entre morcegos, lendas e personagens de ficção, revelando a necessidade de serem implementadas ações de Ensino de Ciências e Educação Ambiental, que desmistifiquem esses animais.Palavras-chave: Ciências Ambientais. Chiroptera. Mídia.
RESUMO
Interessados em promover reflexões que favoreçam ações educacionais voltadas à conservação da biodiversidade, que possam minimizar a perda da biodiversidade e que promovam a recuperação dos ecossistemas, nos questionamos sobre a importância de animais peçonhentos (serpentes, escorpiões e aranhas), que culturalmente são acossados e pouco compreendidos pela sociedade, mas potencialmente relevantes para promover um equilíbrio ambiental. Nesse sentido, este estudo tem por objetivo identificar que percepções os estudantes do Ensino Médio de um colégio público profissionalizante mobilizam em relação aos animais peçonhentos. A recolha de dados foi realizada a partir de uma análise qualitativa, por meio de questionários semiestruturados, aplicados a quatorze estudantes de cursos técnicos em Informática e Produção de Moda, integrados ao Ensino Médio de um colégio profissionalizante do noroeste do Paraná. O método utilizado para análise dos dados foi Análise Textual Discursiva, que permitiu identificar e categorizar as percepções dos estudantes. Como resultados foi possível observar que existe medo e incompreensão associada aos animais peçonhentos, aliados ao desconhecimento dos hábitos e de conceitos científicos sobre a preservação destes animais e sua importância para o equilíbrio ecológico. Além disso, os participantes da pesquisa acreditam que esses animais são importantes para o meio ambiente. Este trabalho compreende as investigações do Grupo de Pesquisa XXXXXXXXXXXXXXXX e é resultado da dissertação de Mestrado intitulada “XXXXXXXXXXXXXXXXXX”, de autoria da primeira autora deste artigo.
Palavras-chave: Meio ambiente. Ciências Ambientais. Peçonha.
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