En 1901 se sancionó en Argentina la Ley 4031 que establecía el Servicio Militar Obligatorio. Reconstruimos en este artículo los debates y las diferentes posturas que generó esta ley dentro de la propia clase dirigente y del ejército, ya que su sanción fue parte del proyecto de modernización estatal que el gobierno argentino comenzó en el siglo anterior. Esta ley ocasionó encendidas críticas de socialistas y anarquistas que fueron volcadas en La Vanguardia y La Protesta Humana, dos de sus principales órganos de prensa. Ambos sectores condenaron la Ley y el militarismo estatal con argumentos semejantes. Defensores y detractores del Servicio Militar Obligatorio respondieron a una lógica y a un lenguaje de la modernidad que encontró todos sus matices en este debate. El artículo busca ahondar en ellos y resaltarlos especialmente.
Resumen El artículo narra una experiencia de tipo taller, sobre historia de las mujeres, llevada a cabo con las/los estudiantes del Liceo Víctor Mercante en ocasión del bicentenario, con la intención de vincular la producción historiográfica académica con la enseñanza secundaria. Además de la propuesta, incluye parte del material utilizado para la implementación del taller y un balance de sus alcances y limitaciones.
En los últimos años, la masificación de los debates en torno a la violencia de género, la diversidad y el feminismo están haciendo eclosión e impactando en la formación y práctica de lxs distintos profesionales. Si bien no se consolidó aún una formación transversal e integral con perspectiva feminista en las universidades argentinas, se están fortaleciendo antiguos espacios y generando otros nuevos, como la Red de Psicólogxs Feministas, en los que lxs profesionales, lxs psicólogxs en particular, se especializan en abordajes que parten desde esta mirada.
En este artículo, nos proponemos introducir la temática de la EducaciónSexual Integral en ciencias sociales a través de dos recorridos. Prim-ero, abordaremos la relación entre género y ciencia desde los aportesque ha realizado la teoría feminista. Luego, enfocaremos en la relaciónentre sexualidad y educación. No nos proponemos exhaustividad en uncampo como éste, de creciente producción, sino, más bien, brindar algu-nas claves para un recorrido que, a la vez que repone algunas cuestio-nes temáticas, puede ser útil como primera instancia de inmersión paraquienes se acercan al tema.
En el presente artículo se desarrollan las maneras en que el socialismo interpeló a las mujeres respecto de la guerra y abordó el lugar que ocupaban en la estructura del Partido Socialista de la Argentina. Para ello se rastreó la edición denominada Vida Femenina, una publicación elaborada por el Partido Socialista especialmente dedicada a las mujeres de la sociedad argentina, pese a que su realización no fue exclusivamente femenina, durante el período 1933-1943.
Este libro es el resultado de una investigación de largo aliento que viene, en muchos sentidos, a llenar un vacío historiográfico al analizar un fenómeno jurídico social inmiscuyéndose en distintas dimensiones de un proceso complejo como es el divorcio vincular en Argentina.
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