Introdução: A enfermagem pediátrica deve estar atenta aos subsídios da assistência que tornem possível um melhor manejo da dor e da ansiedade oriundas da hospitalização infantil, geralmente, causadas pela realização de procedimentos invasivos como a punção venosa. O uso do Brinquedo Terapêutico Instrucional (BTI) pode representar uma intervenção eficaz para lidar com os efeitos negativos da hospitalização. Objetivo: Comparar as reações manifestadas pela criança frente ao preparo para punção venosa antes e após o uso do BTI. Materiais e Métodos: A pesquisa é analítica, exploratória e de abordagem quantitativa. Para análise dos dados foi utilizado o teste de McNemar. A amostra consistiu de 21 crianças hospitalizadas, pré-escolares e escolares, a coleta deu-se entre junho e agosto de 2012, em unidade de internação pediátrica do Crato, CE (Brasil). Resultados e Discussão: Após o uso do BTI, observou-se uma redução na frequência de variáveis comportamentais que indicam menor adaptação ao procedimento, com significância estatística em especial para: "Solicita a presença Materna" e "Evita olhar para o Profissional" (p<0,001). A realização das sessões também potencializou a frequência de, praticamente, todos os comportamentos associados a uma melhor aceitação ao preparo ou realização da punção venosa, com destaque para "Observa o Profissional" (p<0,001) e "Sorri" (p<0,005). Conclusões: O BTI constitui relevante intervenção para a enfermagem pediátrica, sendo necessário, para sua aplicação sistematizada, articular ações que visem uma maior sensibilização dos órgãos gestores dos serviços de pediatria, maior capacitação dos profissionais envolvidos e melhor abordagem do ensino do brinquedo terapêutico nos cursos de graduação de enfermagem. RESUMENIntroducción: La enfermería pediátrica debe conocer los recursos de asistencia que permitan mejor manejo del dolor y la ansiedad ocasionada de una hospitalización infantil, generalmente, causadas por realización de procedimientos invasivos, como la punción venosa. El uso del Juego Terapéutico Instruccional (JTI) puede representar una intervención eficaz para hacer frente a efectos negativos de la hospitalización. Objetivo: Comparar las reacciones manifestadas por el niño sometido a punción venosa antes y después del uso del JTI. Materiales y Métodos: El estudio es analítico, exploratorio y cuantitativo. Para el análisis de datos se empleó el test de McNemar. La muestra consistió en 21 niños hospitalizados, pre-escolares y escolares, la recolección de datos ocurrió entre junio y agosto de 2012 en unidad pediátrica de Crato, CE (Brasil). Resultados y Discusión: Después del uso del JTI, se observó una reducción en la frecuencia de las variables de comportamiento que indican una adaptación menor al procedimiento de punción venosa, estadísticamente significativo: "Solicita la presencia Materna" y "Evita mirar el Profesional" (p <0,001). La realización de las sesiones también potencializó la frecuencia de prácticamente todos los comportamientos asociados a una mejor aceptación a la pre...

Background: The use of natural resources for the treatment of acute respiratory infections in children is a widespread practice within traditional communities, especially by women by being the primary caregivers. This study aimed to perform ethnobiological survey of plants and animals used for the treatment of acute respiratory infections in children of a traditional community in the municipality of Barbalha, Ceará, Brazil. Methods: It is a descriptive exploratory study with a quantitative approach, developed in Sítio Santo Antônio, in the municipality of Barbalha, Ceará, Brazil. As a tool for data collection, was applied a questionnaire and a semi-structured interview. Data analysis used descriptive statistics (simple and percentage rate) and the Relative Frequency of Citation. Results:The research included a total of 54 informants. In total, there were 38 species cited. According to the Relative Frequency of Citation the following species were the most cited: Ocimum basilicum L. Among the symptoms mentioned by the research subjects to treat the acute respiratory infections in childhood, there were: fever; cough; coughing with secretions; sore throat; hoarseness; tiredness; nasal congestion. Conclusions: It is important the knowledge about the usefulness of natural resources as alternative practices in diseases treatment, seeking to rescue popular knowledge used in the traditional community and fomenting the need to consider cultural aspects in the full practice to children´s health care.

No abstract

The aim of the present study was to investigate the use and storage of medicinal plants in the Arruda quilombo community in the state of Ceará, Brazil. Semi-structured interviews were conducted for the determination of traditional knowledge. The qualitative-quantitative collective subject discourse method was used for the data analysis, focusing the discussion on six categories. The Chi-square test with a 5% level of significance was used to analyze the relationship between the age of the interviewee and the postharvest care of medicinal plants. The majority of the quilombo community (76.19%) cultivates the medicinal plants used. Among this total, 57.14% of the interviewees store the plants in plastic bags and do not establish an expiration date. On health risks, 97.62% of the community members reported medicinal plants are natural and therefore cause no harm. Thus, the population is unaware of the care required for storing medicinal plants or the administration of a safe dose. The statistical analysis revealed that the storage of medicinal plants and ingestion of home-remedy phytotherapeutic medications by pregnant women is not associated with age group.

The objective of this study was to analyze the context of the management of people from traditional quilombola community, in relation to the use of plant species and allopathic drugs used in treatment of pain. Questionnaires were used to determine the socio-demographic profile and the interview-semistructured method with participants adopted. The analysis of data was done by statistics for the sociodemographic variables and the discourse of the collective subject to interpret the contents of the interview. There were 52 residents interviewed, predominantly (67%) by female. Most of the participants have low education level and the main occupational activity is agriculture. In the treatment of pain, herbal teas were considered the preferred method by the participants. Some used allopathic medicines, but attribute to plants the meaning of greater effectiveness in therapy. It has also been noted that informants did not use concomitant drugs and plants because of the fear of poisoning. It is concluded that there is a shortage of studies on the representations and meanings of the preference of inhabitants of traditional localities, considering plant species and industrialized drugs specific for pain, as well as for the treatment of diseases in general. Thus, it is expected that this work will arouse the interest of researchers in studying more about popular knowledge and health management.

O presente artigo, de natureza bibliográfica, é parte de pesquisa de mestrado sobre práticas pedagógicas para inclusão de alunos com autismo. O objetivo do artigo é investigar as teorias explicativas deste transtorno e conhecer instrumentos de avaliação diagnóstica para o TEA. Este estudo nos permitiu saber que o diagnóstico é clínico e multidisciplinar. Os instrumentos de avaliação validados no Brasil são aplicados de acordo com o que o profissional visa investigar e estão submetidos à condição de desenvolvimento, como se é pessoa verbal ou não, faixa etária, e de acordo com as habilidades constatadas. Para o processo de inclusão escolar, é necessário fazer avaliação psicodiagnóstica para saber o nível cognitivo e a partir desse resultado embasar o planejamento de atividades pedagógicas compatíveis com o aluno. O estudo ainda apontou para necessidade de desenvolver ou validar instrumentos de avaliação diagnóstica para meninas, uma vez que as diferenças entre os sexos podem comprometer a eficiência diagnóstica.

A alimentação é um fenômeno social complexo que pode ocorrer também em ambiente escolar e pode ser percebida a partir de diferentes perspectivas. Dentro da perspectiva política da merenda escolar há uma compreensão sobre os programas de alimentação na escola como políticas públicas de caráter assistencialista, em detrimento de simplesmente cumprir com a sua função de assegurar o direito à alimentação. De todo modo, é importante ressaltar que em um país de dimensões continentais como o Brasil tais políticas sofrem influência direta da cultura regional, seja por respeito às manifestações culturais, seja pela facilidade geográfica para comprar determinados alimentos, facilidade esta que só foi possível com a descentralização das compras no principal programa de merenda escolar no país o Programa Nacional da Alimentação Escolar (PNAE) Foi essa descentralização possibilitou que a compra de insumos incorporasse particularidades regionais. Portanto, essa pesquisa busca identificar objetivo dessa pesquisa é identificar a existência de possíveis conexões entre cultura e merenda escolar e teve como referencial teórico bibliográfico alguns estudiosos da cultura, da alimentação e merenda escolar como Alfredo Bosi (1992), Contreras e Gracia (2011) e Camozzi (2015).

Traditional knowledge emerges as a relevant figure in care used by mothers and caregivers for the management of acute respiratory infections, diarrhea and anemia. To understand the meaning given to the use of traditional knowledge by mothers or caregivers for the treatment of these illnesses, their reflexes to conventional treatment, as well as discuss the role of health professionals with regard to the use of plants and animals by mothers or responsible for the management the respiratory infections; diarrhea and anemia. The research was conducted in Santo Antônio community (Barbalha - CE). Techniques as “rapport” and “Snowball” were used for data collection, and a closed questionnaire and semi-structured interview were applied. For data analysis, the Collective Subject Discourse (CSD) was used. The sample included 54 informants. There were 19 key ideas identified, which revealed an appreciation of the use of natural resources to treat the respiratory infections; diarrhea and anemia, an association between conventional and traditional medicine in the management these common childhood illnesses and the need for health professionals value the popular knowledge in assistance provided. Health professionals are encouraged to include behaviors in their care practice that allow greater contact with local cultures, being able to measure what resources are used and how they can interfere on the prescribed therapy.