This research aims to evaluate the interpersonal communication skills between the counselors and the students, school staffs, as well as parents. This research belongs to evaluation research using mixed method. Questionnaire and interview guidance on interpersonal communication skills were used as the research instrument. The subject of the research was three counselors in one of SMK Negeri Kota Malang which were selected using purposive sampling technique. The data were analyzed with descriptive statistics and triangulation. The results of the research showed that the interpersonal communication skills between the counselors and the students, school staffs, as well as parents were well implemented, reaching the average score of 81.7%. This research can be used by the counselors as the consideration in developing interpersonal communication skills with the students, school staffs, and parents. Keywords: evaluation, interpersonal communication skills, mixed methodPenelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi keterampilan komunikasi interpersonal antara konselor dengan siswa, staf sekolah, dan orangtua. Pendekatan yang digunakan mixed method, dengan jenis penelitian evaluasi. Instrumen penelitian menggunakan angket dan pedoman wawancara keterampilan komunikasi interpersonal. Subjek penelitian tiga konselor di salah satu SMK Negeri Kota Malang yang diambil melalui teknik purposive sampling. Data yang diperoleh kemudian dianalisis dengan statistik deskriptif dan triangulasi.. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterampilan komunikasi interpersonal konselor dengan siswa, staf sekolah, dan orangtua terlaksana dengan baik dengan rerata skor 81,7%. Hasil penelitian ini bermanfaat bagi konselor sebagai bahan pertimbangan dalam pengembangan keterampilan komunikasi interpersonal dengan siswa, staf sekolah, dan orangtua. Kata Kunci: evaluasi, keterampilan komunikasi interpersonal, mixed method PendahuluanSebuah lembaga tidak dapat lepas dari adanya evaluasi. Arikunto (2009) menyatakan bahwa evaluasi adalah upaya untuk mendokumentasikan dan melakukan penilaian tentang apa yang terjadi. Evaluasi sangatlah penting karena berkaitan dengan proses input data dan bertujuan untuk mengetahui sejauh mana tingkat kualitas kinerja SDM di lembaga yang bersangkutan. Dalam prosesnya, evaluasi tidak hanya untuk mengetahui hal yang sudah tercapai maupun belum tercapai, tetapi lebih digunakan dalam pengambilan keputusan yang dipengaruhi berbagai faktor seperti latar belakang dan pengalaman dari evaluator sendiri. Evaluasi sifatnya systematic dan continue untuk menentukan kualitas kinerja SDM di suatu lembaga berdasarkan pertimbangan serta kriteria yang sudah ditentukan untuk pengambilan keputusan yang bijak.Evaluasi diperlukan pula untuk mengetahui kualitas kinerja konselor di sekolah. Hasil focus group discussion dengan beberapa konselor yang tergabung dalam MGBK SMK di Kota Malang pada bulan Januari 2016, diperoleh gambaran bahwa aspek penting yang perlu mendapatkan evaluasi dari kinerja konselor yaitu keterampilan komunikasi interpersonal. ...
Abstract:The purpose of this study are to know: (1) self-position of counselor which was adopted from the text of Semar, (2) The basic attitude which was adopting from the text of Semar, (3) The technic for communicating base attitude of counselor are using the metaphor in counseling. This research uses the Qualitative approach by Gadamerian hermeneutic method.
Abstract:The purpose of this study are to know: (1) self-position of counselor which was adopted from the text of Semar, (2) The basic attitude which was adopting from the text of Semar, (3) The technic for communicating base attitude of counselor are using the metaphor in counseling. This research uses the Qualitative approach by Gadamerian hermeneutic method.
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh hasil pengamatan peneliti dimana terdapat kurangnya efikasi diri karier mahasiswa S1 Bimbingan dan Konseling. Efikasi diri karier merupakan sesuatu kemampuan yang penting untuk dimiliki oleh seseorang. Keberhasilan seseorang dalam segi karier mereka dapat dipengaruhi oleh efikasi diri karier tersebut. Rendahnya efikasi diri karier ini dapat ditingkatkan dengan menggunakan Proses GURU. Proses GURU merupakan suatu teknik yang luwes dan komplit serta dinilai mampu mengakomodasi dari banyaknya tahapan pembelajaran ekperiensial. GURU merupakan kepanjangan dari ground (G), understand (U), revise (R) dan use (U). Tujuan penelitian ini adalah mengetahui tingkat efikasi diri karier mahasiswa Calon Guru BK sebelum dan sesudah melakukan pelatihan efikasi diri karier menggunakan Proses GURU. Pendekatan penelitian ini adalaha kuantitatif dengan teknik penelitian experiment dengan jenis one group pretest posttest design. Skala Pengukuran Efikasi Diri Karier adalah instrumen yang digunakan dalam penelitian ini. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh data dari perhitungan uji t paired sample bahwa sigifikansi yang diperoleh dari perbedaan skor posttest dan pretest adalah 0,000 dimana skor signifikansi ini kurang dari 0,05. Maka ditolak atau efikasi diri karier mahasiswa calon Guru BK meningkat setelah diberi perlakuan. Guru BK/konselor dan para dosen BK dapat menggunakan proses GURU untuk meningkatkan efikasi diri karier mahasiswa calon Guru BK. Guru BK dan para dosen BK dapat menggunakan proses GURU ini sebagai teknik untuk pengembangan pribadi konselor.
This article describes and discusses (1) understanding of "niche", (2) niche counselor in Indonesia, (3) niche counselor on formal education, (4) niche counselor "to come" in Indonesia. Constraints to realize the role of school counselors, among others, principals and subject teachers who do not understand the function of guidance and counseling. Many school counselors who are not graduates of Guidance and Counseling but are merely odd or functional. Many and almost average in school School counselors do not have adequate facilities to work ideally, so the counselor's performance is less than optimal. School counselors are not considered important by students and educational components in schools. To overcome these obstacles required the participation of both governments, ABKIN, own counselor, and community environment, especially the school environment. From the counselor and the institution that shelter it needs to show good performance and from other components need to give trust and opportunity to the counselor to show its performance. Keywords: Niche, Counselor, Formal Education Abstrak: Artikel ini mendeskripsikan dan membahas tentang (1) pengertian "niche", (2) niche konselor di Indonesia, (3) niche konselor pada pendidikan formal, (4) niche konselor "yang akan datang" di Indonesia. Kendala untuk mewujudkan peran konselor sekolah antara lain kepala sekolah dan guru mata pelajaran yang kurang memahami fungsi bimbingan dan konseling. Banyak guru Pembimbing/Konselor sekolah yang bukan dari lulusan sarjana Bimbingan dan Konseling tetapi hanya merupakan sambilan saja atau alih fungsi. Banyak dan hampir rata-rata di sekolah Konselor sekolah tidak mempunyai fasilitas yang memadai untuk bekerja secara ideal, sehingga kinerja konselor kurang maksimal. Dari hal tersebut Konselor Sekolah kurang dipandang penting oleh siswa maupun komponen pendidik yang ada di sekolah. Untuk mengatasi kendala tersebut diperlukan peran serta baik pemerintah, ABKIN, konselor sendiri, dan lingkungan masyarakat terutama lingkungan sekolah. Dari konselor maupun lembaga yang menaunginya perlu menunjukkan kinerja yang baik dan dari komponen lain perlu memberikan kepercayaan dan kesempatan kepada konselor untuk menunjukkan kinerjanya.
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.
hi@scite.ai
10624 S. Eastern Ave., Ste. A-614
Henderson, NV 89052, USA
Copyright © 2024 scite LLC. All rights reserved.
Made with 💙 for researchers
Part of the Research Solutions Family.