RESUMOIntrodução: A violência no ambiente escolar é um problema social grave, que afeta também as Instituições de Ensino Superior. Objetivo: Identificar, entre universitários da área de saúde, a exposição a maus-tratos, na posição de vítima ou de agressor. Métodos: Pesquisa transversal, desenvolvida com dados quantitativos coletados por meio de questionário autoaplicado. O tratamento estatístico considerou o nível de significância p<0,05. Resultados: Participaram do estudo 202 estudantes de Medicina, Enfermagem, Odontologia, Educação Física e Biologia. Uma parcela (14,9%) foi vítima de maus-tratos na universidade, 3,6% já maltrataram algum colega e 42,1% foram observadores de violência entre colegas. O maior percentual de vítimas foi entre as mulheres, acadêmicos sem amigos e os mais jovens (p>0,05). Quanto aos agressores, a maior ocorrência foi entre homens e os de maior idade (p>0,05). Conclusão: Identificamos a ocorrência de situações de violência entre os universitários. Cabe ao corpo docente e aos gestores universitários oportunizar momentos de quebra do silêncio e reflexão do tema, pois silenciar aumenta o poder dos agressores. Palavras-chave: bullying; estudantes de ciências da saúde; universidades; violência.
ABSTRACT Introduction:The violence at school is a serious social problem, which also affects higher education institutions. Objective: To identify, among healthcare students, exposure to abuse, the victim and the aggressor positions. Methods: Crosssectional research carried out with quantitative data collected through self-administered questionnaire. Statistical analysis considered the significance level of p<0.05. Results: The study included 202 students of Medicine, Nursing, Dentistry, Physical Education and Biology. A portion (14.9%) was the victim of mistreatment at the university, 3.6% have abused a colleague and 42.1% were observers of violence among colleagues. The highest percentage of victims was among women, students friendless and younger ones (p>0.05). As for the perpetrators, the highest occurrence was among men and the older ones (p>0.05). Conclusion: Were detected situations of violence among college students. It is for the body teachers and university administrators to create opportunities of silence break reflection on the theme, since silence increases the power of the attackers. Keywords: bullying; students, health occupations; universities; violence.
INTRODUÇÃOA violência no ambiente escolar é um problema social grave que se arrasta desde tempos remotos.1 O termo bullying, do inglês bully, tem o significado de "valentão", "mandão", não possui expressão equivalente na língua portuguesa e define-se como "atitude agressiva e repetitiva que gera dor e sofrimento".2 Destaca-se que neste artigo o termo foi reconhecido como maus-tratos.As primeiras pesquisas acerca do tema foram realizadas na década de 1970, pelo psicólogo norueguês Dan Olweus, autor da definição de bullying.3 Estudos internacionais já foram realizados na tentativa de entender a ocorrência do fenômeno bullying; um desse...