Ao meu orientador, professor Edson Cazarini, e aos coordenadores do Instituto de Estudos Avançados da USP em São Carlos, professores Sérgio Mascarenhas e Yvonne Primerano Mascarenhas, pelo imensurável suporte.
angelo sastre claudia silene pereira de oliveira correio Doutorando no programa de Mídia e Tecnologia da UNESP/Bauru, mestre em Sociologia (UNESP/ Araraquara), bacharel em Jornalismo pela UNESP/Bauru. Pesquisador no Genem (Grupo de Estudos sobre a Nova Ecologia dos Meios) da UNESP/Bauru, professor titular (concursado) e coordenador dos cursos de jornalismo e de comunicação social-habilitação em publicidade no IMESB (Instituto Municipal de Ensino Superior de Bebedouro-"Victório Cardassi").
RESUMOO presente artigo apresenta uma análise de conceitos e utilidades que perpassam a computação ubíqua e a Internet das Coisas (IoT) com o objetivo de demonstrar as consequências da ubiquidade no cotidiano das pessoas. Nesta pesquisa é possível verificar que os autores fazem relatos detalhados de produtos ou serviços de IoT. Para isso, consultaram artigos e reportagens sobre criações que estavam em prática de 2014 a 2017. O ponto central deste artigo é mostrar exemplos reais de aplicações de IoT e os efeitos da computação ubíqua na sociedade, como: surgimento de um novo tipo de usuário, denominado ubíquo; interatividade entre médicos e pacientes; dispositivos vestíveis; entre outros. Destaca-se que uma nova base de relações e aquisição de informações é estabelecida com a conectividade de objetos à Internet, tais como geladeiras, televisores, carros, pulseiras, óculos e relógios. Palavras-chave: Internet das Coisas. Computação ubíqua. Informação. Tecnologia. Mídias digitais.
Com a implantação da TV Digital no Brasil, surge a necessidade de se fomentar a concepção e produção de conteúdos audiovisuais interativos de qualidade que apresentem mensagens educativas a partir do Edutretenimento. Este estudo propõe a aplicação da gamificação como elo comunicacional para incentivar e modificar o comportamento dos usuários, através de uma narrativa que incentive a motivação intrínseca para o entretenimento e o aprendizado nesses meios. Existem poucos modelos de roteiros para a produção de aplicativos, sobretudo educacionais, com aplicações interativas simultâneas para o fluxo televisivo ou para o conteúdo complementar da programação ofertada. Por essa razão, é atribuída uma atenção especial ao roteiro, em virtude de se inserir, em sua construção, os elementos que compõem a mecânica e a dinâmica dos jogos. Como resultado, é apresentado o verbete “Gamificação-TVDI”, bem como o desenvolvimento de uma metodologia de modelagem de conteúdo e de processo, apoiada em mapas conceituais, wireframes e roadmaps, fundamentando a concepção e a elaboração de um protótipo de roteiro com elementos de gamificação para programas educativos e seus aplicativos de interação.
A partir do diagnóstico de que a ciência encontra-se cindida da cultura em geral, apartada e tornada estranha ao cotidiano, discutimos neste artigo a representação de personagens e ações pertencentes ao universo científico, assim como de sua atividade, em três perfis publicados na revista piauí: "Entre ratos", de Raquel Freire Zangrandi, "Artur tem um problema", de João Moreira Salles, e "Com a mão na massa (cerebral)", de Dorrit Harazim. Como contraste à análise, ponderamos sobre os perfis apresentados no livro Gigantes da ciência, de Philipe Cane, e na série Os cientistas, da Editora Abril. Pudemos concluir que o conjunto de textos de piauí, articulado sob as técnicas de jornalismo literário, aproxima o leitor dos perfilados e o processo de produção da ciência, embora ainda pouco apresente da vida privada dos personagens.
A intensificação na coleta, armazenamento e tratamento de dados pelas instituições traz atenção quanto à proteção de dados pessoais. Esta pesquisa básica aplicada visa verificar, por meio de um estudo de caso, a conformidade entre instrumentos normativos de proteção de dados pessoais adotados por instituição pública de ensino tecnológico e o estabelecido pela Lei Geral de Proteção de Dados Pessoais (LGPD). As respostas coletadas pelo questionário estruturado foram tabuladas e tratadas, demonstrando a relação entre contexto institucional e as dimensões analisadas para a implementação de protocolos e das boas práticas. Conforme os resultados, considera-se a necessidade de implementação de um programa de governança em privacidade que vá ao encontro das políticas institucionais.
Este livro registra a empolgante trajetória dos pioneiros da física em São Carlos, desde o contexto de sua chegada à Escola de Engenharia de São Carlos EESC, em 1956, até o final do primeiro ciclo acadêmico da USP na cidade, no início dos anos 1970, com a criação e consolidação do Instituto de Física e Química de São Carlos IQSC.
RESUMO:A Tecnologia da Informação (T.I.) e sua governança estão cada vez mais presentes no desenvolvimento das instituições educacionais, aprimorando estratégias e objetivos institucionais. O presente trabalho tem por objetivo verificar o tratamento dado à segurança da informação dentro da gestão de riscos na governança de T.I.. Trata-se de uma pesquisa exploratória quantitativa, com estudo de caso de uma instituição de ensino público federal desenvolvido por meio de questionários abertos e fechados para levantamento e análise de aspectos da gestão de riscos. A partir dos dados analisados, observou-se que os componentes verificados possuem aplicação na instituição, permitindo melhorias na implementação e manutenção de princípios, compreensão do ambiente de riscos no qual opera e oportunidades que este oferece.
PALAVRAS-CHAVE:Educação. Segurança da informação. Gestão de riscos. Governança de T.I.
RESUMEN:La Tecnología de la Información (T.I.) y su gobernanza están cada vez más presentes en el desarrollo de las instituciones educativas, mejorando las estrategias y los objetivos institucionales. Este trabajo tiene por objeto verificar el tratamiento que se da a la
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