Um modelo estrutural de conteúdos educativos para televisão digital interativa

Abstract

Ao meu orientador, professor Edson Cazarini, e aos coordenadores do Instituto de Estudos Avançados da USP em São Carlos, professores Sérgio Mascarenhas e Yvonne Primerano Mascarenhas, pelo imensurável suporte.

Uma Contribuição ao Estabelecimento de Requisitos para Aplicações de Aprendizagem Baseada em TV-Digital

“…Segundo [Belda 2009], a TV Digital vai além de "imagens limpas" e melhor qualidade de áudio, é uma eventual convergência da televisão, telefonia, internet e computador pessoal em um simples equipamento doméstico, com a expectativa de acesso amplo a todos os tipos de informação e comunicação interativa. A expressão tlearning descreve a união entre a TVDI (TV Digital Interativa) e o uso de tecnologia computacional para dar apoio ao treinamento e atividades educacionais [Feng et al 2012].…”

“…Como a televisão é um meio de comunicação, ela pode ser estudada através das áreas de teoria da comunicação e da mídia. Em termos de aspectos técnicos, ficam a cargo das engenharias e das ciências da computação [Belda 2009], existindo preocupações relacionadas a taxas de transmissão das informações, segurança, confiabilidade, aspectos de usabilidade, carência de padrões arquiteturais e falta de padronização em relação a requisitos e características específicos para as práticas educacionais.…”

Requisitos de um Ambiente Virtual de Aprendizagem para TV Digital Interativa

“…Em relação à integridade dos dados, o sistema deve garantir que informações de acessos e registros de atividades desenvolvidas sejam armazenadas de maneira correta e confiável. No que diz respeito à autenticação, o sistema deve permitir que, de acordo com as características do curso, apenas pessoas autorizadas tenham acesso às informações (Belda, 2009). Em relação à privacidade, o sistema deverá garantir que as informações sigilosas trafeguem em segurança e ainda, que os dados dos participantes não sejam acessados ou alterados de forma indevida (Tonieto, 2006).…”

Estudo de tecnologias aplicadas a educação a distância

“…Segundo Belda (2009), a Educational Modelling Language (EML) foi especificada a partir de uma conjunto de sistemas de notação com implementação baseadas em XML (Extensible Markup Language). Esse padrão facilita a descrição dos dados e suas relações.…”

“…Segundo Belda (2009) a ABTU (Associação Brasileira de Televisão Universitária) 1 elaborou uma carta de princípios que afirma que as emissoras de TV têm um: "compromisso com a produção de conteúdo voltado para a educação, a promoção da cultura e do desenvolvimento regional e prestação de serviços, constituindo-se também em um espaço para a pesquisa e experimentação de novas linguagens, formatos e narrativas". Porém, a Internet tem tomado o lugar da TV como ferramenta de apoio a aprendizagem, propiciando maiores facilidades para experimentos na área da educação por ser mais acessível e menos custosa.…”