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Resumo: O consentimento informado é uma demanda ética e legal na pesquisa com seres humanos, visando a expressão autônoma dos sujeitos. Contudo, a autonomia fica em risco quando os envolvidos encontram-se vulneradas socioculturalmente. Nos casos forenses, a Lei 12.654 de 2012 exclui a necessidade do consentimento e torna obrigatória a doação de material biológico pelos condenados por crimes hediondos. O trabalho buscou avaliar o nível de vulneração dos sujeitos encaminhados a exames de DNA no Instituto de Pesquisa e Perícias em Genética Forense (IPPGF). Foram avaliadas a legibilidade e adequação normativa do Termo de Consentimento Informado (TCI) utilizado. Tentou-se também, identificar o grau de instrução e o hábito de leitura dos doadores para relacionar ao entendimento correto do processo. Pôde-se constatar que o TCI apresentava legibilidade acima da requerida à média dos encaminhados ao IPPGF, além disso, apresentava carências normativas. Por fim, verificou-se que muitos doadores têm restrito hábito de leitura e sequer liam o TCI quando consentiam. Os resultados da análise levaram a profundas mudanças no procedimento de obtenção de consentimento para exames de DNA forense no IPPGF.Palavras chave: DNA, bioética, crime, gene Consentimiento informado en genética forenseResumen: El consentimiento informado es una demanda ética y legal en la investigación con seres humanos, respetando la manifestación autónoma de los sujetos. Pero, la autonomía queda en riesgo cuando los sujetos se encuentran vulnerados socioculturalmente. En los casos forenses, la Ley 12.654 de 2012 excluye la necesidad del consentimiento informado y hace obligatoria la donación de material biológico por los condenados de crímenes graves. Este trabajo buscó evaluar el nivel de vulneración de los sujetos sometidos a exámenes de ADN en el Instituto de Investigación y Pericias en Genética Forense (IPP-GF). Fueron evaluadas la legibilidad y la idoneidad normativa del Término de Consentimiento Informado (TCI) utilizado. Se intentó, también, identificar el grado de instrucción y el hábito de lectura de los donantes para relacionarlos a la comprensión correcta del proceso. Se puede constatar que el TCI presentaba inteligibilidad por encima de la requerida en la media de los encaminados al IPPGF; además de eso, presentaba carencias normativas. Por fin, ha verificado que muchos donantes tienen insuficiente hábito de lectura y siquiera leían el TCI al consentir. Los resultados del análisis llevaron a profundos cambios en el procedimiento de obtención de consentimiento informado para exámenes de ADN forense en el IPPGF.Palabras clave: DNA, bioética, crimen, gene Informed consent in forensic geneticsAbstract: Free and informed consent is an ethical and legal request in research involving human beings, seeking the manifestation of autonomy of the subject. However, autonomy is at risk when those involved are socio culturally vulnerable. In forensic cases, Law 12,654 of 2012 excludes the consent and makes mandatory the donation of biological materials by those...

The aim of the study was to evaluate the calibration and the need for maintenance ofsphygmomanometers,in order to advise aboutpossible interferences overvalues found during measurements. It was carried out the calibration and external and functional analysis,of 299 sphygmomanometers from domestic use and the hospitalnetworkin the city of Petropolis, Rio de Janeiro. It was also evaluated in which extent maintenance is compensatory. It was observed that 64.4% of hospital equipment and 53.3% of the household remaineduncalibrated. In additionto that, up to 54.1% of hospital equipment and 19.0% of household needed the exchange of components, such as couplings, valves, clamps and pears. However, even the most expensivemaintenanceprocedure, in which occurredthe calibration and exchange of all components, its realization is still economically compensatory in relation to the purchase of the new equipment.It was concluded that,under these conditions,devices can significantly impact the determination of blood pressure and thus,the health of the population.

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RESUMONo ano de 2014, o Programa de Educação Tutorial -PET do Instituto de Três Rios assumiu o compromisso de inserir jovens do Ensino Médio de escolas da rede pública na realidade do ambiente universitário. Desta forma, vem realizando desde então o "Projeto Escola-Universidade" que tem como finalidade apresentar aos participantes as estruturas da Universidade, ao proporcionar visitas guiadas e atividades em grupos de trabalho que tratam de temas atuais e relevantes para a sociedade. O presente artigotem como objetivo discorrer sobre a atividade do Grupo de Discussão intitulado "Petrobras: Desdobramentos Políticos e Econômicos", tendo em vista os recentes acontecimentos na estatal, que envolveram pagamentos de propinas, financiamento de atividade ilícita e que culminaram em prejuízos à conjuntura econômica do País. Palavras-chave: Lava Jato, política, economia, escola CONTEXTUALIZATION OF POLITICAL AND ECONOMIC CONSEQUENCES OF CORRUPTION INVOLVING PETROBRAS: THETRÊS RIOS (RJ) HIGH SCHOOL STUDENTS PERCEPTION ABSTRACTIn 2014, Educational Tutorial Program -PET -in Três Rios Institute faced up to introduce university for public school students. Since that, the project named University-School aims at presenting university structure and proposing working groups to discuss recent and relevant issues. This article presents the activity proposed for the "Petrobras: Political and Economic Consequences" group, in order to discuss recent problems that involved bribery payment, financing illicit activity that have damaged the country economic structure.

RESUMOA educação é o elemento fundamental de transformação do indivíduo e da realidade que ele vive. Através dela é possível conduzir a busca pelo conhecimento e autonomia, despertando a consciência e responsabilidade socioambiental. Esse trabalho objetivou através do projeto Universidade Escola integrar os alunos do ensino médio à realidade acadêmica vivida dentro da universidade, promover a experiência dos integrantes do PET Conexões de Saberes com a metodologia da problematização, gerar a integração entre os alunos do Instituto Três Rios e escolares do Ensino Médio, otimizar as habilidades de leitura e processamento de textos acadêmicos e de mídia, trabalhar com aprendizagem significativa e escolares. Como metodologia foi adotada pesquisa prévia dos bolsistas do PET sobre os temas dos GT's além da elaboração de uma apresentação sobre a universidade e os projetos nela existentes. Concluímos que esses encontros são fundamentais para compreender a realidade social da comunidade e integrá-la ao ambiente acadêmico. Palavras-chave: Educação, Responsabilidade Social, Extensão, Integração. UNIVERSITY SCHOOL PROJECT -The integration of students in the academic environment ABSTRACTEducation is the key element of transformation of the individual and the reality he lives. Through it is possible to conduct the search for knowledge and autonomy, raising awareness and environmental responsibility. This study aimed through the project University School integrate high school students to the academic reality experienced within the university, promoting the experience of members of the PET Knowledge Connections with the methodology of questioning, generate integration among students of the Institute Three Rivers and school Secondary Education, optimize the skills of reading and processing of academic texts and media, working with significant learning and school. The methodology was adopted prior research of PET scholars on issues of GT's in addition to the preparation of a presentation about the university and the projects in that area. We conclude that these meetings are key to understanding the social reality of the community and integrate it into the academic environment.

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