RESUMOEste estudo tem como finalidade mostrar a estratégia de ensino utilizada nas disciplinas Administração dos Serviços de Atenção à Saúde e Estágio Curricular de Administração de Serviços de Atenção à Saúde, obrigatórias no curso de graduação em Obstetrícia da Universidade de São Paulo. O objetivo geral da estratégia foi articular o conteúdo oferecido em sala de aula às práticas em gerenciamento. Em 2014, 43 alunos cursaram as disciplinas, discutiram o conteúdo programático em sala de aula, realizaram visitas a serviços da rede privada e vivenciaram práticas de gerenciamento em serviços públicos de saúde. O objetivo específico era identificar e analisar até três situações-problema que poderiam dificultar a dinâmica de gerenciamento dos serviços públicos de saúde. A partir da análise e com base nas visitas realizadas, os alunos em grupos elaboraram um projeto visando à melhoria do gerenciamento dos serviços públicos. Os projetos deveriam responder a questão: "É possível administrar os processos, os recursos e as pessoas nos serviços públicos de atenção à saúde de maneira a agregar-lhes valor?" Todos responderam afirmativamente, evidenciando descrições de como foram compreendidas as articulações dos conceitos discutidos em sala de aula com as dificuldades e possibilidades encontradas nos cenários das práticas.Palavras-chave: Ensino; Gerência de Serviços de Saúde; Teoria; Prática Profissional; Obstetrícia. ABSTRACTThis study aims to show the teaching strategy used in the disciplines Administration of Health Care Services and Internship of Administration of Health Care Services, mandatory in the undergraduate course in Obstetrics of the Universidade de São Paulo. The general objective of the strategy was to articulate the content offered in the classroom to the internship practice in management. In 2014, forty-three students attended the subjects, discussed the content in the classroom, carried out visits in the private network services and experienced management practices in health public services. The specific objective of the strategy was to identify and to analyze three problem situations that could hinder the dynamic management of health public services. From the analysis and based on the visits, students in groups drew up a project aimed at improving the management of public services. Projects should answer the question: Is it possible to manage the processes, resources and workers in public health care services in order to add value to them? All answered affirmatively, showing descriptions of how the connections between the concepts discussed in class with the difficulties and possibilities found in the scenarios of the practices were understood.

As narrativas antivacinas vêm ganhando força ao redor do mundo e têm sido foco de preocupação de autoridades de saúde nacionais e internacionais. Este artigo tem como objetivo principal analisar as narrativas postadas em dois grupos antivacinas no Facebook publicadas em 2020, quando o mundo iniciava o enfrentamento da pandemia de covid-19. A estratégia metodológica utilizada para alcançar o objetivo e ancorar as análises é o Mapa das Mediações, de Martín-Barbero. Os resultados revelam, entre outros pontos, que as narrativas antivacinas estão, em grande parte, relacionadas com uma desconfiança em duas instituições: a ciência e o Estado. Isso permite o desdobramento de novos estudos focados no desenvolvimento de políticas públicas para o combate à desinformação sobre a saúde nos meios de comunicação.

Concepções de cuidado e relações de poder na saúde da mulher* Conceptions of care and power relations in women's health Conceptos de cuidado y relaciones de poder en la salud de la mujerEste estudo teve como objetivos analisar a trajetória das concepções de cuidar, as bases teóricas que sustentam o planejamento para o cuidado e os jogos de poder que entrelaçam a relação entre o profissional e a mulher assistida. Investigou-se artigos nas bases Scielo, Lilacs e Medline; bem como, foram realizadas entrevistas com profissionais de saúde. As concepções de cuidar e o planejamento do cuidado, frequentemente, permanecem reduzidos ao saber técnico científico. Os profissionais entrevistados citaram o processo de trabalho como um fator determinante para limitar a concepção do cuidar a princípios técnicos. Embora o processo de trabalho em saúde, em geral, favoreça a relação assimétrica entre a pessoa assistida e o profissional, reforçando e fixando as relações de poder por indicar quem detém o saber legítimo para cuidar e planejar o cuidado, o profissional deve questionar o "lugar" que ocupa e o saber que detém como representação de uma verdade a ser seguida. Descritores: Padrão de cuidado; Saúde da mulher; Poder.The objective of this study was to analyze the trajectory of the conceptions of care, the theoretical bases that support the care planning and the power games that interweave the relationship between professionals and assisted women. We investigated articles in the Scielo, Lilacs and Medline databases, and interviews were conducted with health professionals. Care conceptions and care planning often remain limited to scientific technical knowledge. The professionals interviewed cited the work process as a determining factor to limit the conception of care to technical principles. Although the health work process, in general, favors the asymmetrical relationship between the assisted person and the professional, reinforcing and establishing power relations by indicating who holds the legitimate knowledge to provide care and to plan the care, professionals should question the "place" they assume and the knowledge they hold as a representation of a truth to be followed. Keywords: Standard of care; Women's health; Power.Este estudio tuvo como objetivo analizar la trayectoria de los conceptos de cuidar, las bases teóricas que sustentan la planificación para el cuidado y los juegos de poder que entrelazan la relación entre el profesional y la mujer asistida. Se investigaron artículos en las bases Scielo, Lilacs y Medline; así como, fueron realizadas entrevistas con profesionales de salud. Los conceptos del cuidar y la planificación del cuidado, frecuentemente, permanecen reducidos al saber técnico científico. Los profesionales entrevistados citaron el proceso de trabajo como un factor determinante para limitar el concepto del cuidar a principios técnicos. Aunque el proceso de trabajo en salud, en general, favorezca la relación asimétrica entre la persona asistida y el profesional, reforzando y fijando las relaciones de pod...

RESUMO:Este ensaio apresenta uma proposta de referencial teórico para a formação do profissional da área da saúde baseado na filosofia pragmática de Charles Sanders Peirce, mais especificamente na classificação dos tipos de raciocínios, na concepção de diagrama e na descrição do processo mental como uma relação triádica entre signo, objeto e interpretante (semiose). Estudos revelam que a comunicação entre o profissional da saúde e a pessoa assistida tem sido estabelecida de maneira descontextualizada; decorrente, muitas vezes, da ênfase que esse profissional atribui a realização do procedimento técnico-científico e aos protocolos pré-determinados. Propomos: 1. uma análise do processo de comunicação entre o profissional da saúde e a pessoa que requer cuidados, entendido como um processo que se pauta na ação do signo, ou * Docente da USP -Universidade de São Paulo.

This text presents a sociological reflection on the biomedical discourse on the body and health in our society. We propose to address the sociological, anthropological and historical studies on body, health, illness and the scientific field of Health. The objective is to provide a discussion on the processes of society medicalization and of social inequalities in health.