RESUMOEste estudo tem como finalidade mostrar a estratégia de ensino utilizada nas disciplinas Administração dos Serviços de Atenção à Saúde e Estágio Curricular de Administração de Serviços de Atenção à Saúde, obrigatórias no curso de graduação em Obstetrícia da Universidade de São Paulo. O objetivo geral da estratégia foi articular o conteúdo oferecido em sala de aula às práticas em gerenciamento. Em 2014, 43 alunos cursaram as disciplinas, discutiram o conteúdo programático em sala de aula, realizaram visitas a serviços da rede privada e vivenciaram práticas de gerenciamento em serviços públicos de saúde. O objetivo específico era identificar e analisar até três situações-problema que poderiam dificultar a dinâmica de gerenciamento dos serviços públicos de saúde. A partir da análise e com base nas visitas realizadas, os alunos em grupos elaboraram um projeto visando à melhoria do gerenciamento dos serviços públicos. Os projetos deveriam responder a questão: "É possível administrar os processos, os recursos e as pessoas nos serviços públicos de atenção à saúde de maneira a agregar-lhes valor?" Todos responderam afirmativamente, evidenciando descrições de como foram compreendidas as articulações dos conceitos discutidos em sala de aula com as dificuldades e possibilidades encontradas nos cenários das práticas.Palavras-chave: Ensino; Gerência de Serviços de Saúde; Teoria; Prática Profissional; Obstetrícia. ABSTRACTThis study aims to show the teaching strategy used in the disciplines Administration of Health Care Services and Internship of Administration of Health Care Services, mandatory in the undergraduate course in Obstetrics of the Universidade de São Paulo. The general objective of the strategy was to articulate the content offered in the classroom to the internship practice in management. In 2014, forty-three students attended the subjects, discussed the content in the classroom, carried out visits in the private network services and experienced management practices in health public services. The specific objective of the strategy was to identify and to analyze three problem situations that could hinder the dynamic management of health public services. From the analysis and based on the visits, students in groups drew up a project aimed at improving the management of public services. Projects should answer the question: Is it possible to manage the processes, resources and workers in public health care services in order to add value to them? All answered affirmatively, showing descriptions of how the connections between the concepts discussed in class with the difficulties and possibilities found in the scenarios of the practices were understood.
As narrativas antivacinas vêm ganhando força ao redor do mundo e têm sido foco de preocupação de autoridades de saúde nacionais e internacionais. Este artigo tem como objetivo principal analisar as narrativas postadas em dois grupos antivacinas no Facebook publicadas em 2020, quando o mundo iniciava o enfrentamento da pandemia de covid-19. A estratégia metodológica utilizada para alcançar o objetivo e ancorar as análises é o Mapa das Mediações, de Martín-Barbero. Os resultados revelam, entre outros pontos, que as narrativas antivacinas estão, em grande parte, relacionadas com uma desconfiança em duas instituições: a ciência e o Estado. Isso permite o desdobramento de novos estudos focados no desenvolvimento de políticas públicas para o combate à desinformação sobre a saúde nos meios de comunicação.
Concepções de cuidado e relações de poder na saúde da mulher* Conceptions of care and power relations in women's health Conceptos de cuidado y relaciones de poder en la salud de la mujerEste estudo teve como objetivos analisar a trajetória das concepções de cuidar, as bases teóricas que sustentam o planejamento para o cuidado e os jogos de poder que entrelaçam a relação entre o profissional e a mulher assistida. Investigou-se artigos nas bases Scielo, Lilacs e Medline; bem como, foram realizadas entrevistas com profissionais de saúde. As concepções de cuidar e o planejamento do cuidado, frequentemente, permanecem reduzidos ao saber técnico científico. Os profissionais entrevistados citaram o processo de trabalho como um fator determinante para limitar a concepção do cuidar a princípios técnicos. Embora o processo de trabalho em saúde, em geral, favoreça a relação assimétrica entre a pessoa assistida e o profissional, reforçando e fixando as relações de poder por indicar quem detém o saber legítimo para cuidar e planejar o cuidado, o profissional deve questionar o "lugar" que ocupa e o saber que detém como representação de uma verdade a ser seguida. Descritores: Padrão de cuidado; Saúde da mulher; Poder.The objective of this study was to analyze the trajectory of the conceptions of care, the theoretical bases that support the care planning and the power games that interweave the relationship between professionals and assisted women. We investigated articles in the Scielo, Lilacs and Medline databases, and interviews were conducted with health professionals. Care conceptions and care planning often remain limited to scientific technical knowledge. The professionals interviewed cited the work process as a determining factor to limit the conception of care to technical principles. Although the health work process, in general, favors the asymmetrical relationship between the assisted person and the professional, reinforcing and establishing power relations by indicating who holds the legitimate knowledge to provide care and to plan the care, professionals should question the "place" they assume and the knowledge they hold as a representation of a truth to be followed. Keywords: Standard of care; Women's health; Power.Este estudio tuvo como objetivo analizar la trayectoria de los conceptos de cuidar, las bases teóricas que sustentan la planificación para el cuidado y los juegos de poder que entrelazan la relación entre el profesional y la mujer asistida. Se investigaron artículos en las bases Scielo, Lilacs y Medline; así como, fueron realizadas entrevistas con profesionales de salud. Los conceptos del cuidar y la planificación del cuidado, frecuentemente, permanecen reducidos al saber técnico científico. Los profesionales entrevistados citaron el proceso de trabajo como un factor determinante para limitar el concepto del cuidar a principios técnicos. Aunque el proceso de trabajo en salud, en general, favorezca la relación asimétrica entre la persona asistida y el profesional, reforzando y fijando las relaciones de pod...
RESUMO:Este ensaio apresenta uma proposta de referencial teórico para a formação do profissional da área da saúde baseado na filosofia pragmática de Charles Sanders Peirce, mais especificamente na classificação dos tipos de raciocínios, na concepção de diagrama e na descrição do processo mental como uma relação triádica entre signo, objeto e interpretante (semiose). Estudos revelam que a comunicação entre o profissional da saúde e a pessoa assistida tem sido estabelecida de maneira descontextualizada; decorrente, muitas vezes, da ênfase que esse profissional atribui a realização do procedimento técnico-científico e aos protocolos pré-determinados. Propomos: 1. uma análise do processo de comunicação entre o profissional da saúde e a pessoa que requer cuidados, entendido como um processo que se pauta na ação do signo, ou * Docente da USP -Universidade de São Paulo.
This text presents a sociological reflection on the biomedical discourse on the body and health in our society. We propose to address the sociological, anthropological and historical studies on body, health, illness and the scientific field of Health. The objective is to provide a discussion on the processes of society medicalization and of social inequalities in health.
Introduction: Pandemics such as the one that occurred by Sars CoV-2 reveal the importance of studies on types of training, Continuing Education actions offered to healthcare professionals to face adverse situations and also to overcome old dilemmas, such as the focus on training and educational activities for the eradication or attenuation of emergency sanitary situations. Objective: to investigate the profile of healthcare professionals and their relation with Continuing Education activities, with special attention to community health agents. Method: This is a qualitative study, which included a semi-structured interview and the use of quantitative data on the social profile of the participating professionals. The study had the participation of 62 professionals from different categories. Results: The social profile of professionals does not appear as a relevant factor in the planning, elaboration and in the methodological teaching strategies of Education actions; it was found, among the interviewees, an association established between material shortage and lack of information about correct nutrition, justifying the appearance of diseases such as hypertension; there is an imprecision among the interviewees regarding the themes and the importance of the educational activities they attended. Conclusion: the imprecision of the importance of educational actions, by the interviewees, in the transformation of their practice and in the forgetting of the themes proposed in these actions and the prejudices revealed related to the population of lower classes, evidences the relevance of the implementation of the National Policy of Permanent Education in Health, in view of the possibility of greater identification of professionals with the actions undertaken from the constant exercise of critical, ethical-political reflection on their practices in the care of the population's health, as well as research with a qualitative approach that addresses the perspective of the individuals, professionals and population.
A acessibilidade é uma condição essencial para o pleno exercício da cidadania e um direito cívico que não deve ser negado a nenhum cidadão. Apesar disso, muitas são as barreiras arquitetônicas encontradas no meio urbano, como calçadas quebradas e estreitas, pisos escorregadios, escadas e rampas excessivamente íngremes, entre outros. Pessoas com dificuldades de locomoção, sejam elas permanentes ou temporárias, são o público que mais sofrem com a dificuldade de acesso a espaços planejados, em especial aos serviços públicos de saúde, essenciais para a o bem-estar da população. Nesse contexto, o presente trabalho apresenta um sistema de avaliação de risco no acesso físico de gestantes a Unidades Básicas de Saúde (UBS). O sistema foi aplicado em duas unidades básicas de saúde e foi constatado que 35% das gestantes estão expostas a um risco médio e alto de complicações de saúde em função de obstáculos no trajeto às unidades de saúde.
O presente texto tem como objetivo apresentar e discutir os resultados de uma pesquisa sobre narrativas antivacinas postadas em dois grupos do Facebook. Essas postagens foram levantadas por meio de observações do ambiente digital e interpretadas com recursos metodológicos de análise de conteúdo. Buscou-se analisar as publicações a partir dos termos que socialmente as ancoram: mundo e relações virtuais; desinformação e fake news; pós-verdade e negacionismo. É considerado o ano de 2020, momento em que a pandemia da covid-19 teve início e, ao mesmo tempo, houve o desenvolvimento de vacinas e, com elas, movimentos de desconfiança e recusa de vacinação. Os resultados evidenciam esses aspectos, apontando diferentes motivações nas postagens para essa recusa, com destaque para questionamentos em relação aos seguintes eixos: segurança, eficácia e necessidade das vacinas; questões de ordem política e econômica.
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