Os periódicos desempenham fundamental papel na propagação do conhecimento em todas as áreas. O objetivo desse estudo é identificar as características teórico-metodológicas dos artigos publicados na Revista de Gestão e Secretariado (GeSec) com intuito de verificar suas contribuições para a construção da identidade científica em Secretariado Executivo. A GeSec foi escolhida por ser o periódico mais bem classificado pela Qualis/Capes entre os específicos de Secretariado no Brasil, atualmente B2. A relevância desse tema decorre da importância de saber qual a atual situação da produção acadêmico-científica em Secretariado Executivo no país, de forma a justificar a demarcação teórico-metodológica da área a partir do histórico da pesquisa. Realizou-se revisão da literatura sobre pesquisa em secretariado no Brasil, seguida de pesquisa documental, bibliométrica descritiva e qualitativa com os artigos publicados no periódico desde sua criação, até o ano de 2013, somado 73. As informações foram coletadas mediante observação sistemática e interpretadas a partir da análise de conteúdo. Constatou-se o forte diálogo do Secretariado com outras áreas do conhecimento, especialmente das Ciências Humanas e Sociais Aplicadas, a se destacar a intimidade com a Administração e a Educação. Esse fato se justifica pelos estudos abordarem principalmente aspectos da prática profissional e da formação em Secretariado. As informações metodológicas na maioria dos artigos estão incompletas, revelando pouca familiaridade dos pesquisadores com a pesquisa científica. Infere-se que as características teórico-metodológicas das publicações da revista confirmam a interdisciplinaridade do Secretariado Executivo, logo a contribuição para a construção da identidade científica da área está na riqueza interdisciplinar das produções.Palavras-chave: Pesquisa em Secretariado. Identidade Científica. Revista de Gestão e Secretariado (GeSec).
RESUMONos últimos anos, a pós-graduação na área da contabilidade cresceu consideravelmente no Brasil e, consequentemente, tem havido um aumento expressivo das pesquisas científicas nesse campo. O objetivo do presente estudo consiste em analisar as teses e dissertações produzidas nos cursos de pós-graduação stricto sensu da área da Contabilidade no período de 2007 a 2016, tomando como base as informações dos trabalhos disponibilizadas no Banco de Teses & Dissertações da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES). Esta pesquisa torna-se relevante porque proporciona o mapeamento da última década de produção acadêmica dos programas de pós-graduação selecionados. Trata-se de um estudo bibliométrico de caráter descritivo no qual os resultados apontam para um maior nível de produtividade pelo programa de pós-graduação da Universidade de São Paulo (USP). Como principais temas das teses e dissertações produzidas no período destacaram-se, primeiramente, controladoria e contabilidade gerencial, seguido por contabilidade financeira. Quanto aos aspectos metodológicos das produções, foi encontrada uma maior preferência pela realização de pesquisas quantitativas, descritivas e de caráter empírico. Acredita-se que os resultados obtidos possibilitam identificar as características da natureza do conhecimento gerado no campo de estudo da contabilidade, demonstrando as principais tendências de pesquisa na área.
This study analyzes the influence of sustainable and innovative behavioral constructs on the entrepreneurial intentions of university students. The investigated students were from the Administration and Executive Secretariat undergraduate programs. The influence on entrepreneurial intention by other entrepreneurs in the family or due to gender was also investigated. This is a descriptive research project of a quantitative nature. A sample of 429 students from a public university was obtained, in which 285 students were from the Administration program and 144 students were from the Executive Secretariat program. Various data analysis techniques were used for the treatment of data, including factorial analysis and logistic regression. The results indicated that sustainable and innovative behaviors influence the entrepreneurial intention of students in both the Administration and Executive Secretariat programs. In addition, entrepreneurs in the family strongly influenced the entrepreneurial intention of these individuals. There was also a gender influence on the entrepreneurial intention: for students from the Administration program, men appeared to be more prone to entrepreneurship than women, but this was not present among Executive Secretariat students. This study also contributes to the promotion of policies and practices at Higher Education Institutions (HEIs), because entrepreneurial intention is at present relevant. It is expected that HEIs incorporate sustainable and innovative social studies and practices to foster social and environmental benefits aligned with entrepreneurship.
A presente investigação tem por objetivo analisar como ocorre o aprendizado dos conhecimentos, habilidades, normas e valores da profissão de secretário executivo na fase acadêmica do processo de socialização profissional. Para tanto, baseia-se no modelo teórico sintetizado por Kramer et al. (2013), que consideram a socialização profissional como um processo que compreende três fases: a separação da academia, a transição para a prática profissional e a integração em papéis e comunidades profissionais. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, descritiva, com pesquisa de campo realizada por meio de entrevistas semiestruturadas com secretários executivos que atuam em organizações localizadas no estado do Ceará. Os dados são tratados por meio da técnica de análise de conteúdo, operacionalizados no software ATLAS.ti 7. Conclui-se, a partir dos resultados e discussões apresentados, que os aspectos da socialização profissional de secretários executivos evidenciam uma formação acadêmica consistente, interdisciplinar e que agrega aspectos da vivência organizacional ao aprendizado cotidiano da vida universitária. A contribuição da presente pesquisa está no fomento à literatura empírica sobre a socialização profissional, ainda escassa no contexto brasileiro.
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