No abstract

Objective: to analyze the historical series in the period from 2008 to 2018 of the prevalence of hospitalization for venous ulcers in adults in Brazil, in the State of Rio Grande do Sul and in the municipality of Santa Maria. Method: documentary epidemiological study, historical series of the prevalence of hospital admissions for venous ulcers in the last 10 years. Results: when comparing the three locations, it is evident that in the state of Rio Grande do Sul there is a higher prevalence of hospital admissions, female and aged 50 to 59 years. Conclusion: Venous ulcers are lesions that require a varied demand for care and represent a long period of treatment, being able to be accompanied by professionals working in PHC, especially those in Nursing.

Objetiva-se verificar a taxa de cura e de abandono do tratamento de pessoas com tuberculose notificadas no Estado do Rio Grande do Sul no período de 2006 a 2016. Métodologia: estudo transversal retrospectivo através do Sistema de Informação em Saúde utilizando-se o Sistema de Informação e Agravos de Notificações, incluídas notificações por tuberculose no período de 2006 a dezembro de 2016 e residentes no Rio Grande do Sul. Resultados: o enceramento dos casos classificados como abandono foi de 16%, taxa média de cura foi de 76%, óbitos por outras causas a taxa média de 18% e a taxa de óbitos por tuberculose no período analisado foi de 4%. Conclusão: a maioria dos. Sendo necessário repensar estratégias conforme preconizado pelo Ministério da saúde para o controle deste agravo.

RESUMO Objetivo: identificar, descrever e analisar as tendências da produção científica brasileira sobre a aposentadoria docente. Método: pesquisa documental realizada em junho de 2019 no Portal de Teses e Dissertações da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal Nível Superior e Banco Digital de Teses e Dissertações. Utilizou-se como estratégia de busca os descritores “Aposentadoria” AND “Docente”, sendo a amostra composta por 12 trabalhos, os quais foram analisados sob a proposta operativa de Minayo. Resultados: o processo de aposentadoria docente foi estudado em oito dissertações e quatro teses, com concentração das defesas entre 2013 a 2016 e utilização da abordagem qualitativa. Conclusão: observa-se tendência de investimentos em estudos sobre a fase pós-aposentadoria, inferindo-se a necessidade de investigar a fase de pré-aposentadoria, com vistas a uma transição equilibrada e ativa, (re) significando as possibilidades que esta nova fase pode representar aos docentes.

O estudo objetiva identificar as tendências de teses e dissertações brasileiras na temática do Programa Nacional de Melhoria do Acesso e Qualidade da Atenção Básica. Trata-se de um estudo de revisão sistemática da literatura, realizada nas bases do Portal da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, nos Catálogos do Centro de Estudos e Pesquisas em Enfermagem e no banco de dados do Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Identificou-se 185 estudos, destes, 116 foram avaliados, contemplando 22 teses e 92 dissertações. No universo da pesquisa verifica-se um aumento constante sobre a temática a partir de 2013, passando de Anove para 55 estudos em 2016, abarcando 23 Programas de Pós-Graduação, concentrados em Regiões do Brasil. As pesquisas têm apresentado evidências da efetividade do programa e os reflexos nos serviços de saúde na Atenção Básica, destacando-se o potencial do PMAQ-AB em induzir às melhorias.

Objetivo: compreender as contribuições do programa de Televisão “Saúde em Foco” para acadêmicos integrantes do projeto PET-SAÚDE. Método: Trata-se de um estudo exploratório-descritivo, de caráter qualitativo, realizado entre agosto e dezembro de 2013, com nove acadêmicos integrantes dos projetos PET- SAÚDE de diferentes cursos do Centro Universitário Franciscano. Os dados foram coletados mediante a técnica de entrevista e interpretados pela análise de conteúdo temática preconizada por Bardin. Resultados: Programa “Saúde em foco”: estratégia instigadora do novo; Programa “Saúde em foco”: ferramenta para a superação de limitações pessoais; Programa “Saúde em foco”: oportunidade para a consolidação de vínculos profissionais. Concluiu-se que o programa é capaz de instigar os acadêmicos que participarem desta atividade a construírem novos saberes e práticas interdisciplinares, além de desenvolver habilidades interativas e de socialização das vivências acadêmicas.

Objetivo: sumarizar na literatura os elementos que facilitam ou dificultam a transição do cuidado de usuários adultos na perspectiva do enfermeiro e/ou usuários de serviços de internação hospitalar cirúrgica para o domicílio ou Atenção Primária à Saúde. Materiais e método: trata-se de uma revisão integrativa da literatura. A busca aconteceu no mês de janeiro de 2021, nas bases de dados Literatura Latino-Americana e do Caribe em Ciências da Saúde, National Library of Medicine/ National Institutes of Health e SciVerse Scopus. Para a seleção dos estudos, utilizou-se a classificação de níveis de evidência. Resultados: Foram localizadas 731 produções, destas, 23 compuseram o corpus do estudo. Os elementos identificados na literatura como facilitadores ou dificultadores do processo de transição do cuidado foram: condução do planejamento de alta, acompanhamento ambulatorial, monitoramento e gerenciamento de sintomas após a alta, educação e promoção do autogerenciamento, segurança das medicações, organização, clareza, disponibilidade, em tempo hábil de informações, comunicação e coordenação do cuidado entre membros da equipe de saúde. Conclusões: estudos como este, são fundamentais para dar visibilidade ao enfermeiro na transição do cuidado, e refletir sobre a importância do trabalho articulado em redes nos diferentes níveis de atenção à saúde.

Objetivo: identificar e analisar as evidências disponíveis na literatura acerca do processo de planejamento das ações desenvolvidas por equipes de Saúde da Família. Método: revisão integrativa realizada em julho de 2020. Resultados: Foram selecionados 31 artigos, os quais apontaram fragilidades (gestão normativa, falta de estrutura e conhecimento para planejar) e potencialidades (cogestão com trabalhadores e comunidade, apoio matricial e institucional) Conclusão: são necessários mais estudos para aprimorar metodologias passíveis de aplicação prática e ações de educação permanente para fomentar e institucionalizar a cultura de planejamento.