RESUMO
Introdução: Destaca o papel da inovação na Sociedade da Informação e doConhecimento como elemento propiciador do desenvolvimento em âmbitos regional, nacional e global. Objetivo: Refletir acerca do surgimento da inovação no contexto dos sistemas de produção e seu respectivo papel para o desenvolvimento da sociedade. Metodologia: A pesquisa configura-se por uma abordagem qualitativa de natureza bibliográfica e exploratória. Resultados: A partir de análise de literatura selecionada, apresenta aspectos conceituais da inovação no contexto dos sistemas de produção e analisa sua contribuição ao sistema de inovação nacional, bem como o papel da cultura organizacional voltada à inovação. Conclusões: Pensar a inovação a partir do enfoque sistêmico, baseado na interação dos diferentes agentes competentes para influenciar e contribuir para a geração de inovação se revela fundamental na atual conjuntura, marcada pela agilidade das transformações em contextos social, econômico, político e tecnológico . Descritores: Inovação. Sistemas de Inovação.
ResumoDiscute a importância da leitura e da formação de leitores para o desenvolvimento da sociedade, considerando que a leitura é elemento essencial na formação de cidadãos competentes em informação, capazes de posicionar-se com autonomia e criticidade diante de situações e perspectivas sociais. Nesse contexto analisa o papel das bibliotecas escolares posto que, muitas vezes, caracterizam a primeira instituição voltada à leitura a que muitos têm ou deveriam ter contato no início da formação escolar.Palavras-chave: Formação de leitores. Biblioteca escolar. Leitura como elemento para o desenvolvimento social. Políticas públicas para o livro, leitura e biblioteca. Alfabetismo funcional.
AbstractDiscusses the importance of reading and reader's formation for the development of society, considering that reading is an essential element to prepare information literate citizens, able to position themselves with autonomy and criticality in situations and social perspectives. In this context, examines the role of school libraries, considering that often characterize the first institution focused on reading that many have or should have contact in scholar life.
Keywords:Reader's formation. School library. Reading with element for social development. Public policies for the book, reading and library. Functional literacy.
Considerando a importância da inovação para os segmentos produtivo, acadêmico e governamental, se apresenta uma análise das políticas públicas de inovação vigentes no Brasil no que tange à promoção da inovação sistêmica e aberta, vislumbrando assim oportunidades e desafios que se apresentam a todos os envolvidos com a geração de inovação no país. Por meio da aplicação do método ‘Análise de Conteúdo’ as referidas políticas foram analisadas quanto à presença de cultura de inovação enfocando o conhecimento e ação integrada de agentes do sistema de inovação. Observou-se que as políticas públicas promovem a cooperação entre organizações que integram o sistema inovativo, entretanto não há evidências de incentivo ou diretrizes para a participação de pessoas não vinculadas a organizações, seguramente um desafio tanto para elaboradores de políticas quanto para todos que dedicam-se a promover a ampla participação de organizações e pessoas em atividades inovativas.
Introdução: Relata a avaliação da aplicação do método ‘Análise de Conteúdo’, mais especificamente a técnica ‘Análise Categorial’ para a coleta e a análise de dados no desenvolvimento de uma pesquisa que enfocou os processos de gestão da informação e do conhecimento como subsídios para a geração da inovação em contexto empresarial. Objetivo: Demonstrar a pertinência da utilização do método qualitativo ‘Análise de Conteúdo’ aplicado no âmbito da área de Ciências Sociais Aplicadas, mais especificamente no campo da Ciência da Informação. Metodologia: Contempla a descrição do método, do universo e dos sujeitos pesquisados, a descrição da realização da coleta de dados e o processo de construção das categorias de análise. Resultados: A aplicação do método ‘Análise de Conteúdo’, especificamente a técnica ‘Análise Categorial’ possibilitou compreender em profundidade o tema investigado, mostrandose adequada aos objetivos iniciais propostos e ao tipo de investigação, resultando em uma análise consistente. Conclusões: No que tange à temática analisada, a instituição investigada carece de uma cultura informacional, uma vez que são percebidas ações isoladas de gestão da informação e gestão do conhecimento que, por sua vez, não estão inseridas em processos de gestão organizacionais institucionalizados e, assim, não exploram seu potencial. Evidenciou-se que algumas atividades de gestão da informação e gestão do conhecimento já são praticadas, percebendo-se quais precisam ser adotadas para que se implemente um modelo eficaz com foco na geração de inovação, fator determinante para a geração de inovação e que se revela como um contributo para a instituição.
This article aims to analyze the impact that crowdfunding can have on Brazil 's innovative activity, and how governmental innovation policies approach the theme. For that, an analysis of governmental policies for Science, Technology and Innovation in Brazil regarding the financing modalities of the innovative activity, in particular crowdfunding, is presented. For the analysis of the data we opted for the application of the content analysis method. The results show that the policies analyzed focus on financing by governmental agencies, therefore other financing modalities, especially crowdfunding, can be better exploited.RESUMOO presente artigo objetiva analisar o impacto que o crowdfunding pode exercer na atividade inovativa do Brasil, e de que maneira as políticas públicas de inovação abordam o tema. Para tanto se apresenta uma análise de políticas públicas de Ciência, Tecnologia e Inovação brasileiras no que tange a modalidades de financiamento da atividade inovativa, em especial o crowdfunding. Para a análise dos dados optou-se pela aplicação do método análise de conteúdo. Como resultados, observou-se que as políticas analisadas se concentram no financiamento por agentes da esfera pública, porquanto outras modalidades de financiamento, em especial o crowdfunding, podem ser melhor exploradas.
Discussions about innovation in the organizational context were brought up between the mid 18th and 19th centuries; since then, concepts, definitions, and classifications of innovations have been created and incorporated into the academic and organizational contexts. The understanding of such concepts is fundamental for the agents involved to realize the different possibilities for the generation and management of innovation. This chapter, based on a literature review, develops a synthesis of concepts and classifications about innovation and presents a proposal for the analysis of innovative activity based on five dimensions: degree of novelty, object, focus, scope, and development. In addition, based on the assumption that universities are characterized as the most important producer of scientific knowledge in the context of innovation systems, it analyzes the modes of knowledge production and the respective role of scientific knowledge for the generation of innovation.
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