Este trabalho tem como objetivo analisar as ementas das disciplinas de Libras e Introdução ao Estudo de Libras dos cursos de Licenciatura em Letras do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE), que funcionam nos câmpus Baturité, Camocim, Crateús, Tauá, Tianguá e Umirim. Trata-se de um estudo documental exploratório de abordagem qualitativa. A coleta de dados se deu no site oficial da instituição, onde estão disponibilizados os Projetos Pedagógicos de Curso (PPC). Adotou-se a análise comparativa em núcleos temáticos de acordo com Bonitatibus (1989) e Minayo et. al. (2015). Observou-se nas ementas a presença majoritária dos Fundamentos Linguísticos e Comunicação em Libras em detrimento dos Fundamentos da Educação de Surdos e da Educação de Surdos na Perspectiva Inclusiva. O estudo sugere novas pesquisas sistemáticas que analisem as ementas das disciplinas em questão nas mais diversas Licenciaturas da instituição, para confirmar ou refutar as hipóteses aqui levantadas e compreender o currículo do IFCE em sua totalidade.
O lazer é direito social e fator importante para efetiva qualidade de vida. Entende-se, portanto, que os espaços de lazer devem estar prontos para receber diferentes públicos, incluindo pessoas com deficiência ou mobilidade reduzida. Este trabalho objetivou analisar as condições de acessibilidade física em bares da cidade de Fortaleza-CE, consolidada como um dos destinos turísticos mais procurados no Brasil, tanto por suas praias, como também pelos espaços noturnos de lazer. Foram analisados os bares inscritos na Associação Brasileira de Bares e Restaurantes no Ceará (Abrasel–CE), com uma pesquisa exploratória, descritiva, de caráter qualitativo. Os dados foram recolhidos por meio de questionário digital construído a partir dos Recursos de Acessibilidade (Ministério do Turismo) entre maio e julho de 2020. Concluiu-se que, apesar de alguns estabelecimentos apresentarem parte dos Recursos de Acessibilidade, a acessibilidade nos bares de Fortaleza é questionável. Porém, identificando-se essas falhas, inicia-se o processo de resolução desse problema.
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