Tujuan dalam penelitian ini untuk mengetahui dan mendeksripsikan pengaruh penulisan puisi bertema lokal budaya dengan model sugesti imajinasi mahasiswa. Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa semester 4 Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, yang berjumlah 104 orang. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen dengan pendekatan deskriptif kuantitatif, desain penelitian one grup pretest-posttest. Untuk mengumpulkan data digunakan teknik tes. Data yang terkumpul dianalisis dengan menggunakan statistik uji t. Keterampilan mahasiswa dalam penulisan puisi tergolong baik, yang ditunjukkan dengan hasil tes akhir belajar mahasiswa lebih besar dari hasil tes awal mahasiswa. Perhitungan uji t menunjukkan bahwa artinya, hipotesis nol (Ho) ditolak dan hipotesis alternatif (Ha) diterima, sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan model sugesti imajinasi terhadap penulisan puisi bertema lokal budaya mahasiswa.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bentuk soal tipe Higher Other Thinking Skills (HOTS) pada teks objektif pilihan ganda USBN bahasa Indonesia SD/MI tahun pelajaran 2018/2019. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan teknik analisis isi. Sumber data penelitian ini berupa butir-butir soal USBN Bahasa Indonesia SD/MI tahun pelajaran 2018/2019 yang dikeluarkan oleh Dinas Pendidikan Kota Madiun. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini adalah purposive sampling. Teknik pengumpulan data penelitian menggunakan teknik pustaka dengan cara menyimak, mencatat, serta mengumpulkan data atau menemukan fakta-fakta yang kemudian dijadikan sumber data yang akan dianalisis. Hasil dari penelitian terhadap 20 butir soal soal objektif pilihan ganda, maka diperoleh dua belas butir soal yang termasuk dalam kriteria penilaian baik, satu soal termasuk dalam kriteria cukup baik, dua soal termasuk dalam kriteria kurang baik, dan lima soal termasuk kriteria tidak baik.
Tujuan dari Penelitian ini adalah untuk mengetahui gambaran tentang pengaruh media diorama terhadap hasil belajar materi bahasa kelas III di sekolah dasar. yaitu bagaimana caramengembangkan media Diorama dalam pembelajaran Bahasa Indonesia di SDN 234 Palembang tahun ajaran 2020/2021, metode Penelitian ini merupakan jenis penelitian eksperimen dengan bentuk pre-eksperimental designs (nondesigns). Bentuk eksperimen ini dipilih karena bentuk desain penelitian ini sesuai dengan teknik pengambilan sampel yang dilakukan oleh peneliti yaitu hanya melibatkan satu kelas sebagai kelas eksperimen atau kelas uji coba dengan tujuan untuk mengetahui gambaran pengaruh media diorama terhadap hasil belajar bahasa Indonesia meteri benda di sekitarku pada siswa kelas III sd. Teknik pengumpulan data penelitian ini menggunakan teknik dokumentasi dan tes awal dan tes akhir dengan materi pembelajaran yaitu teks bahasa yang diajarkan kepada peserta didik. Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa rata-rata hasil belajarsiswameningkat dari 69,2 atau dibawah KKM menjadi 75,0atau diatas KKM. Melalui uji-t,diperoleh nilai > atau 69,2> 1,68. Ini berarti ditolak dan diterima atau hipotesis yang menyatakan bahwa “terdapat pengaruh media Diorama terhadap Hasil belajar siswa kelas III di SDN 234 Palembang” dapat diterima kebenaranya.
Keterampilan menulis adalah kemampuan berbahasa yang kompleks. Kebanyakan orang mengalami kesulitan dalam menguasai keterampilan menulis. Penelitian ini dimaksudkan untuk mengembangkan kemampuan menulis makalah yang dirancang melalui rencana pembelajaran dengan melibatkan mahasiswa dengan metode mind mapping. Metode yang digunakan adalah metode eksperimen. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan dapat disimpulkan bahwa berdasarkan analisis data untuk menguji hipotesis dengan menggunakan uji-t diperoleh hasil menunjukkan bahwa t hitung = 3,27 dimana t hitung lebih besar daripada t tabel = 1,67, maka dapat disimpulkan ada pengaruh model pembelajaran mind mapping terhadap keterampilan menulis makalah pada MKU Bahasa Indonesia.
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.