Awal lahirnya metode kombinasi pada mulanya dijadikan bentuk ikhtiar untuk menggabungkan antara dua jenis metode penelitian, yakni kuantitatif dan kualitatif, Metode kombinasi akan membuat ruang yang lebih luas terhadap bidang penelitian, dengan berbagai sudut pandang, dengan segala asumsi yang berbeda serta segala jenis pengumpulan data dan analisis data yang sesuai dengan tujuan dari pada penelitian. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengkaji metode penelitian kombinasi. Jenis pendekatan yang dipakai adalah penelitian Library Research. Hasil dari penelitan mengatakan bahwa Metode penelitian kombinasi adalah jenis penelitian yang digunakan untuk memperbaiki kesalahan yang terjadi dalam hal penelitian. Dalam penelitian ini adanya integrasi dari dua jenis penelitian, yakni penelitian kuantitatif dan kualitatif. Pragmatik adalah aliran filsafat yang terkandung dalam penilitian ini, yang dimana titik beratnya itu pada aplikasi serta solusi atas permasalahan ketimbang harus fokus pada sebuah metode
Pada psikologi pendidikan, aliran behavioristik adalah salah satu dari tiga aliran yang perkembangannya ada pada masa ke masa. Aliran ini berpandangan bahwa belajar merupakan perubahan yang dibuktikan dari tingkah laku yang ditandai dengan adanya dua faktor yakni stimulus dan respon. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengkaji impilkasi aliran behavioristik dan kogniti terhadap perkembangan belajar dan tingkah dalam pembelajaran. Hasil dari penelitan adalah para pendapat yang sudah diberikan di atas tidak selalu menjadi benar, teori-teori tersebut dapat kita pahami dalam jenis karakteristik, sesuai dengan sesuatu masalah yang hendak ditindak lanjuti. Untuk sekarang pendidik memiliki kepentingan untuk mengambil manfaat atas apa yang sudah dipaparkan dalam teori tersebut dan menerapkannya sesuai keadaan situasi dan pemberian materi yang hendak diajarkan
Sebagai guru profesional, sangat dibutuhkan memiliki kemampuan menguasai teknologi. Kompetensi guru dalam penelitian ini mengacu pada kompetensi secara pedagogik dalam menggunakan TIK pada kegiatan pembelajaran. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mendeskripsikan kompetensi pedagogik guru dalam pemanfaatan model pembelajaran berbasis TIK berbasisi simulasi. Jenis penelitian yang digunakan yaitu penelitian studi kasus dengan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan observasi dan wawancara. Penelitian ini dilaksanakan disekolah SD Negeri Lam Geu Eu dengan sampel penelitian berjumlah 6 orang. Teknik analisis data dilakukan berdasarkan model Miles dan Huberman dengan tahap reduksi data, display data, dan verifikasi. Berdasarkan hasil analisis data, dapat disimpulkan bahwa kompetensi pedagogik guru dalam pemanfaatan model simulasi berbasis TIK di SD Negeri Lam Geu Eu sudah sangat baik. Hal ini dapat dilihat dari guru yang telah menerapkan model simulasi berbasis TIK kedalam pembelajaran, menyesuaikan model simulasi berbasis TIK dengan tujuan pembelajaran, materi pembelajaran dan karakteristik anak. Kemudian untuk mendukung penerapan model tersebut guru sudah mampu untuk menggunakan fasilitas berbasis TIK seperti computer, speakers, dan mengakses langsung media lainnya dari internet. Implikasi perkembangan teknologi pada dunia pendidikan telah menyebabkan perubahan dalam kegiatan belajar mengajar, sumber belajar dan teknologi pembelajaran. Beberapa faktor yang mempengaruhi transformasi belajar mengajar, misalnya. proses transmisi data, ketersediaan sarana informasi dan komunikasi dan perkembangan teknologi digital
The distance learning policy requires the provision of materials and assignments through social media, namely WhatsApp. This study aims to determine the role of the use of WhatsApp social media in the distance learning process in Islamic Elementary School (MIN) 4 East Oku. This research is qualitative research. Data collection is conducted by documentation, observation, and interview with 15 students and 3 teachers. The data are analyzed by combining and confirming interview data with observation and documentation data (data triangulation). The results of this study indicate that the use of Whatsapp social media by students in the learning process has been going well because students are familiar with the Whatsapp media application and are easy to access it. The students feel happy and comfortable following the distance learning process which has an impact on learning outcomes that are quite good. However, there are other factors which cause the distance learning process with Whatsapp social media to work well, namely the role of parents who accompany students during the distance learning process.
Tujuan dari penelitian ini untuk menganalisis bagaimana penerapan teori Jean Piaget dalam buku Matematika Kelas II SDN Kuta Rentang Aceh Besar. Jenis penelitan yang digunakan adalah studi kepustakaan (library research). Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis isi. Analisis isi digunakan untuk menganalisis buku ajar matematika dengan menggunakan teori Jean Piaget. Berdasarkan hasil analisis data anak yang duduk di bangku kelas II SDN Kuta Rentang berusia 8 tahun. Pada buku panduan belajar Matematika yang digunakan di kelas II SDN Kuta Rentang tampak konsep-konsep materi yang berkaitan dengan operasi reversible dipelajari pada sub materi Bilangan Cacah, Perkalian dan Pembagian, sedangkan untuk operasi logis konservasi dipelajari pada sub materi Pengukuran dan Bangun Datar. Dapat dikatakan bahwa dalam pembelajaran matematika kelas II SDN Kuta Rentang mengikuti perkembangan kognitif anak berdasarkan teori Jean Piaget.
The problem in this research is what components are the difficulties for high school physics teachers at Central Aceh in designing STEM-based learning tools? This study aims to determine the difficulties of high school physics teachers in Central Aceh in designing STEM-based learning tools. The approach used in this research is a quantitative approach and descriptive type. The subjects of this study were all high school physics teachers in Central Aceh. Data collection was carried out by means of a questionnaire. The questionnaire data was processed with a descriptive percentage. The conclusion in this study is that the difficulty level of teachers is the highest in designing STEM-based learning tools on the Pedagogical Content Knowledge (PCK) component as many as 18,20 % of teachers, on the Content Knowledge (CK) component as many as 15,15 % of teachers and on the Technological Content Knowledge (TCK) component as many as 14,05 % of teachers. It is recommended for teachers to master mathematics/science in order to equip teachers’ knowledge in designing classroom learning tools and mastering technology to determine student needs in learning such as Twitter, blog, Facebook to support the teaching and learning process.
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.