RESUMO O presente estudo tem por objetivo analisar modelos de gestão do conhecimento, procurando, a partir de sua estrutura, caracterizar o contexto de sua aplicação nas empresas e sua relação com o processo de inovação. No desenvolvimento do trabalho, discorre-se sobre a inovação e seu embasamento na informação e no conhecimento, delineando os elementos construtivos da informação e sua convergência para a geração do conhecimento. A partir de um levantamento bibliográfico sobre modelos de gestão do conhecimento, realiza-se uma leitura analítica de sua estrutura com base na informação e no conhecimento, identificando suas características para a realização efetiva da gestão. Ao final, faz-se considerações a respeito dos modelos de gestão do conhecimento e seu suporte para a inovação.

O ensino superior remoto emergencial é um tipo de ensino mediado pela tecnologia de tal forma que as peculiaridades das aulas presenciais sejam realizadas por meio de tecnologias e plataformas digitais. Como experiência inovadora de ensino, diferente das atividades conhecidas como Ensino a Distância, merece ser aprofundada. O relato de experiência, objeto deste artigo, busca descrever o uso de plataformas digitais no ensino remoto em uma Instituição de Ensino Superior do Estado de São Paulo, em cursos administrados com metodologia tradicional e com metodologias ativas, durante a pandemia Covid-19. Em um cenário como o apresentado pela pandemia Covid-19 evidencia-se a importância da convergência entre ensino tradicional e remoto, como meio de superar obstáculos na trajetória do uso de tecnologias na prática pedagógica.

O presente estudo tem por objetivo discutir a relação entre os diversos termos e conceitos referentes a sistemas de informação apresentados nos estudos sobre o tema, a fim de compreender as características comuns e diferenciadoras entre eles, de forma a facilitar seu desenvolvimento e aplicação nas organizações. Trata-se de um estudo exploratório, desenvolvido por meio de uma pesquisa bibliográfica, que busca identificar um denominador comum entre os diferentes tipos de sistemas de informação a partir dos atributos da informação. A análise baseada na informação permitiu a formação de grupos de sistemas de informação, cujos resultados evidenciam que interesses de uso específico e os recursos das Tecnologias de Informação e Comunicação são determinantes para a variedade de termos e conceitos atribuídos aos sistemas de informação. Conclui-se que diferentes denominações sempre vão existir, portanto é muito importante para os estudos no tema que se compreenda e se assimile as características apresentadas pelos grupos de sistemas de informação, pois facilita o acompanhamento e discernimento em relação à variedade disponibilizada para as organizações.

The ability to create alternatives to social problems in a sustainable way can be understood as social innovation. Social innovation is a way of equalizing social problems, being considered an option for market, state and society failures. Thus, social innovation presents itself as a possible and necessary alternative for solving the problems related to Sustainable Development, especially education. This study seeks, from the perspective of the Innovation Capability, to identify the Capability for social innovation in Associations, Businesses Foundations and Social Businesses that work in the area of Education in the Southeast of Brazil. In this research, the Social Innovation Capability is composed of five factors, namely: Facilitating Leadership; Strategic Intention to Innovate Socially; Democratic Management; Co-creation of Social Innovation and Open Social Innovation. The research methodology is qualitative descriptive. For the data collection, an online questionnaire was sent to a selection of organizations belonging to all three types of organizations studied (Associations, Businesses Foundations and Social Businesses) that work in the area of Education in the Southeast of Brazil. As results, the responses of eight organizations, each with three respondents, were analyzed. The organizations were identified as being three Associations, two Businesses Foundations and three Social Businesses. The results were analyzed in light of the social innovation literature. The results indicate that in the Associations, Businesses Foundations and in Social Businesses, the determinants factors of the Capability for social innovation Democratic Management and Open Social Innovation are highlighted. Among the results it is worth noting that the Co-creation factor of Social Innovation is not representative for the organizations studied.

O uso demasiado de agrotóxicos na agricultura, partindo da escolha de substâncias, quantidade e qualidade nem sempre leva em consideradção os danos gerados para a saúde, sociedade e ecossistemas. Este trabalho objetiva discutir sobre o uso permissivo de agrotóxicos no Brasil e apontar consequências geradas para os ecosistemas envolvidos. A partir da metodologia da pesquisa bibliográfica o trabalho permite indicar alterantivas que podem subsidiar condições mais sustentáveis para o agronegócio brasileiro. A tecnologia de precisão e a agroecologia aplicadas à produção agrícola minimizam os impactos negativos ao meio ambiente e à sociedade. Os resultados sugerem que a efetividade de discussões políticas sobre os níveis de componentes agrotóxicos usados na agricultura brasileira é essencial para a proposição de regulamentação e práticas que resultem em um agroecossistema produtivo e ecologicamente responsável. No entanto, a permissividade do Estado brasileiro quanto ao uso de substâncias agroquímicas parece gerar problemas imensuráveis para a flora e fauna. No Brasil, a concessão de isenções fiscais e tributárias para a comercialização de alguns agrotóxicos que são banidos na União Européia denota a pouca importância dada às implicações para a saúde humana e para o bioma brasileiro.

O Brasil no início dos anos de 1990 destacou-se no cenário internacional pela adoção de ações afirmativas para pessoas com deficiência junto a empresas com mais de 100 profissionais em seus quadros de lotação. Esta pesquisa de natureza qualitativa e exploratória analisou as práticas adotadas por empresas em relação à inclusão social da pessoa com deficiência no mercado de trabalho, por meio da visão dos gestores de profissionais com deficiência a fim de apontar como a lei de cotas (8.213/91) contribui para o Objetivo de Desenvolvimento Sustentável orientado para o trabalho decente (n.8 da Agenda 2030).  Como resultados a pesquisa identificou que há uma intersecção parcial entre a lei de cotas e o objetivo n.8 do ODS. Uma vez que a pessoa com deficiência consegue uma função remunerada, o elemento equidade demonstra-se uma barreira a ser transposta pelo universo laboral no que tange à progressão de carreira.

No abstract

A pandemia da Covid-19 tem causado profundas mudanças em diversos setores, inclusive na educação. Neste artigo, são apresentadas algumas inciativas realizadas com o uso de plataformas digitais em aulas remotas aplicadas ao processo de ensino e aprendizagem de conteúdos matemáticos frente à pandemia de Covid-19. O estudo realizado mostrou que além da aplicação da Matemática e da Estatística em situações do cotidiano, as atividades puderam auxiliar os estudantes a se tornarem mais críticos e partícipes do processo de ensino e aprendizagem com as informações recebidas.