Introdução: A depressão tem prevalência estimada de 7,6% em brasileiros com 18 anos ou mais, sendo mais comum em mulheres. Quanto aos estudantes universitários, esse número alcança a faixa de 15% a 25%, contudo, entre acadêmicos de medicina os índices variam entre 30 a 60%. Objetivo: Avaliar a prevalência de depressão e correlacioná-la com características de saúde e demográficas de estudantes do curso de medicina de uma faculdade do interior do nordeste brasileiro. Material e Métodos: Estudo descritivo, transversal, com abordagem quantitativa com 138 estudantes de medicina das Faculdades Integradas de Patos (76,7% do universo de pesquisa), utilizando-se do Inventário de Depressão de Beck, e realizando correlações estatísticas com o software IBM SPSS Statistics. A coleta de dados foi realizada após a aprovação do projeto pelo Comitê de Ética em Pesquisa das Faculdades Integradas de Patos - CAAE: 56479516.8.0000.5181/Número do Parecer: 1.582.097/2016. Resultados: A prevalência de depressão nos estudantes foi de 52,8%, distribuídos em depressão leve (39,1%), moderada (12,3%) e grave (1,4%). Maiores pontuações de depressão em mulheres (r = 0,24; p < 0,01), naqueles sem bolsa de estudo (r = 0,27; p < 0,01), entre os alunos que já pensaram em desistir do curso (r = 0,48; p < 0,01) e os que já precisaram tomar medicamento devido ao curso (r = 0,24; p < 0,01). Conclusões: O estudo indicou quadro depressivo leve entre os estudantes, sinalizando a necessidade de intervenções urgentes.
OBJETIVO: Correlacionar a qualidade de vida com características de saúde e demográficas de estudantes de Medicina de uma faculdade do interior do Nordeste.MÉTODOS: Pesquisa de caráter descritivo, transversal, analítico, com abordagem quantitativa. A amostra final foi constituída por 138 estudantes do curso de Medicina, sendo utilizada amostra não probabilística intencional, conforme critérios de inclusão e exclusão pré-determinados. Para a coleta de dados utilizou-se um questionário de identificação do perfil social, demográfico e de saúde do estudante e o WHOQOL-Bref, validado no Brasil. Os dados foram analisados no Statistical Package for the Social Sciences.RESULTADOS: A maioria dos estudantes eram mulheres (58,7%), com idades entre 18 e 24 anos, em que 45,7% da amostra consideraram as condições do curso excelentes e nunca pensaram em desistir. No entanto, 89,1%dos discentes relataram que às vezes precisam de tratamento psiquiátrico. No que diz respeito aos domínios da qualidade de vida, relações sociais apresentou o maior escore (69,92 pontos) e as correlações mais fortes foram entre o domínio meio ambiente e físico, bem como meio ambiente e relações sociais, ambas diretamente proporcionais e estatisticamente significativas. Ainda, o tratamento psicológico apresentou correlação positiva com os domínios de qualidade de vida.CONCLUSÕES: Os achados deste estudo indicaram haver correlações entre características de saúde e demográficas com os domínios da qualidade de vida, contudo as variáveis que correlacionam foram: sexo, satisfação com o curso, desejo de desistir do curso, uso de medicações em decorrência do curso e tratamento psicológico.
Introdução: O estresse é uma resposta inespecífica do organismo mediante uma pressão exercida sobre ele, suas reações fisiológicas são chamadas de “síndrome de adaptação geral”, dividida em três fases: alerta, resistência e exaustão. Objetivo: Analisar as fases do estresse e seus correlatos com características de saúde e demográficas de estudantes de medicina de uma faculdade do interior da Paraíba. Método: Pesquisa de caráter descritivo, transversal, com abordagem quantitativa, teve como cenário de estudo uma Instituição de Ensino Superior (IES) localizada no sertão paraibano. A amostra foi composta por 138 alunos do curso de Medicina da IES. Resultados: 21,02% dos acadêmicos não apresentam estresse e 78,98% apresentam: 0,72% encontram-se na fase de alerta; 61,59% na de resistência; 16,67% na de exaustão. Correlacionando os fatores de saúde e sociodemográficos, constatou-se que os alunos do sexo feminino, sem bolsa de estudo, que pensam em desistir do curso, tomam medicamento e que não procuram tratamento psicológico possuem maiores pontuações de estresse nas fases de resistência e exaustão. Conclusão: É necessário incorporar estratégias, como serviços de apoio psicológico, que possibilitem aos acadêmicos a lidar com essa realidade de forma adaptativa, valorizando e reconhecendo seus limites.
OBJETIVO: Analisar a relação da qualidade de vida com problemas de saúde mental (estresse, Síndrome de Burnout e depressão) em estudantes de medicina de uma faculdade do interior do Nordeste.MÉTODOS: Estudo de caráter transversal, analítico, com abordagem quantitativa, tendo como local de estudo a cidade de Patos na Paraíba. A amostra final foi composta por 138 alunos do curso de medicina das Faculdades Integradas de Patos (FIP), sendo adotada uma amostra constituída por 77% do universo de pesquisa, conforme critérios de inclusão e exclusão do estudo. Para a coleta de dados utilizou-se instrumentos validados para mensurar qualidade de vida, Síndrome de Burnout, estresse e depressão. As análises dos dados seguiram os critérios estabelecidos em cada um dos artigos de validação.RESULTADOS: A qualidade de vida apresentou correlação negativa com a exaustão emocional (ρ=-0,29; p<0,05), com a descrença (ρ=-0,31; p<0,05), com a depressão (ρ=-0,29; p<0,05) e com as fases do estresse; enquanto se correlacionou positivamente com eficácia profissional (ρ=0,19; p<0,05). Quanto aos domínios da Síndrome de Burnout (exaustão emocional e descrença) observou-se correlação positiva com as fases do estresse. Por fim, os efeitos da depressão na qualidade de vida dos estudantes se sobrepuseram aos demais problemas de saúde mental, possivelmente em função da multicolinearidade (ρ=-2,70; p<0,05).CONCLUSÕES: Os estudantes de medicina apresentam diversos problemas de saúde mental que interferem na qualidade de vida, comprometendo desempenho acadêmico, desenvolvimento de habilidades e cuidados com os pacientes.
Sexual violence against children and adolescents is considered a public health problem of worldwide scope. The objective is to analyze the findings in the literature that address the phenomenon of sexual violence against children and adolescents in the school environment; is an integrative literature review that has as its element-problem of interest children and adolescent victims of sexual violence in schools. The research filters used were: the availability of the text (free full text) and publication date (in the last five years); Initially, 1199 studies were identified, then, after application of filters and the removal of duplicated studies, a total of 175 studies was reached. Subsequently, the selection of articles occurred with the sieve of the titles, resulting in 20 studies. From these, 13 proceeded to the eligibility stage, with three being excluded after a full reading. Therefore, nine studies composed the final sample. One of the factors related to the occurrence of sexual violence against children and adolescents in schools is the absence of educational spaces on the subject, being the main parameter for approaching the outline of identification and prevention strategies, with the insertion of sexual education on the school routine, with the participation of the family.
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.
hi@scite.ai
10624 S. Eastern Ave., Ste. A-614
Henderson, NV 89052, USA
Copyright © 2024 scite LLC. All rights reserved.
Made with 💙 for researchers
Part of the Research Solutions Family.