Tujuan penelitian ini untuk mengetahui: 1) pengaruh pengetahuan kewirausahaan terhadap motivasi berwirausaha; 2) pengaruh media sosial terhadap motivasi berwirausaha; 3) pengaruh pengetahuan kewirausahaan dan media sosial secara simultan terhadap motivasi berwirausaha; 4) pengaruh pengetahuan kewirausahaan terhadap minat berwirausaha; 5) pengaruh media sosial terhadap minat berwirausaha; 6) pengaruh motivasi berwirausaha terhadap minat berwirausaha; dan 7) pengaruh pengetahuan kewirausahaan, media sosial dan motivasi berwirausaha secara simultan terhadap minat berwirausaha. Pengujian ini dilakukan dengan analisis jalur (path analisys) yang dilanjutkan dengan uji t dan uji F untuk pengujian hipotesis dengan menggunakan alat bantu SPSS 21.0. for windows. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa-siswi Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 1 Kota Sungai Penuh yang terdiri dari Sembilan kelas dengan jumlah 293 siswa/I. Hasil penelitian ini menyimpulkan: 1) pengetahuan kewirausahaan memiliki pengaruh yang positif dan signifikan terhadap motivasi berwirausaha; 2) media sosial memiliki pengaruh yang positif dan signifikan terhadap motivasi berwirausaha; 3) pengetahuan kewirausahaan dan media sosial secara simultan memiliki pengaruh yang positif dan signifikan terhadap motivasi berwirausaha; 4) pengetahuan kewirausahaan memiliki pengaruh yang positif dan signifikan terhadap minat berwirausaha; 5) media sosial memiliki pengaruh yang positif dan signifikan terhadap minat berwirausaha; 6) motivasi berwirausaha memiliki pengaruh yang positif dan signifikan terhadap minat berwirausaha; dan 7) pengetahuan kewirausahaan, media social, dan motivasi berwirausaha secara bersama-sama (simultan) memiliki pengaruh yang positif dan signifikan terhadap minat berwirausaha siswa/I SMK Negeri 1 Kota Sungai Penuh
This study aimed to develop a dynamic balance motion learning module for grade 3 teachers of Special Education School with autism. The method in this research was research and development. The data analysis technique used a quantitative descriptive approach in the form of percentages. The development model used the ADDIE model (analysis, design, development, implementation, and evaluation). The research subjects were SLB Autism UM and SLB C Autism Tuban City. The results of small group trials and large group trials showed the feasibility and effectiveness of the module increased from 81% to 94% with very valid information. Based on these data, it can be concluded that the dynamic balance motion teacher module for grade 3 students of Special Education School with autism is very valid for use in learning.
In advancing the national education system, the government has innovated in developing a learning model that is in accordance with the 2013 curriculum guidelines, but in reality the idea has not been implemented evenly, including elementary schools in Pasuruan district from the results of the researcher's preliminary study. Researchers developed learning tools in the form of a learning implementation plan, teaching materials and evaluation monitoring (Monev) guidelines based on the Discovery Learning model. In carrying out research and development researchers used the Borg and Gall (1989) method. The results of product development in small trials (81 percent) and large trials (84 percent). The conclusion of this product development is valid and can be implemented in learning. Dalam memajukan sistem pendidikan nasional pemerintah berinovasi dalam mengembangkan model pembelajaran yang sesuai dengan pedoman kurikulum 2013, tetapi pada kenyataannya gagasan tersebut belum terlaksana secara merata termasuk sekolah dasar (SD) di kabupaten Pasuruan dari hasil studi pendahuluan peneliti. Peneliti mengembangkan perangkat pembelajaran berupa rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP), bahan ajar dan panduan monitoring evaluasi (Monev) berbasis model Discovery Learning. Dalam melaksanakan penelitian pengembangan peneliti menggunakan metode Borg and Gall (1989). Hasil pengembangan produk pada uji coba kecil (81 persen) dan uji coba besar (84 persen). Kesimpulan pada pengembangan produk ini adalah valid dan dapat diimplementasikan dalam pembelajaran.
Based on preliminary observations conducted on teachers and students of SMP Negeri in Malang Regency: (1) students can not and do not like the material gymnastics floor, and tend to like the material of big ball game (92%); (2) students state that educators have never done teaching with media in the form of interactive multimedia, 100%; and (3) students agree when done an development of interactive multimedia media for learning basic technique of gymnastic floor 100%. The purpose of this research and development is to develop an effective model of basic techniques of floor gymnastics for junior high school students using interactive multimedia. In this study is using development research methods from Borg and Gall (1983: 775), and researchers did not use the whole but only using 7 steps. The 7 steps chosen by the researchers are as follows: (1) collecting information, (2) initial product design, (3) expert evaluation, (4) trial in phase I , (5) product revision (6) trials in phase II, (7) revisions and final products. Based on the result of data analysis of the evaluation of the learning expert is very valid, the evaluation of expert gymnastics is very valid, the evaluation of media expert is very valid. From the data analysis result of small group trial is valid enough (73,1% ), while large group trial is very valid (85,75%), thus it can be concluded that the development of interactive multimedia-based floor gymnastic basic technique for junior high school student can be used.. Keywords: Development, learning, gymnastics floor, interactive multimedia
Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah untuk mengembangkan VCD pencak silat seni dengan iringan musik. Pengembangan ini menggunakan model pengembangan yang dikemukakan oleh Sadiman (2003:40). Sedangkan, teknik analisis data yaitu persentase diadopsi dari Sudjana (1990). Hasil pengembangan media audio-visual pencak silat seni dengan musik ini memenuhi kriteria cukup valid untuk ahli media memperoleh 74,50%, memenuhi kriteria valid untuk ahli/pelatih pencak silat memperoleh 91,17 %, memenuhi kriteria valid untuk ahli musik memperoleh 96,25% memenuhi kriteria cukup valid untuk kelompok ujicoba tahap I memperoleh 73,83%, dan memenuhi kriteria valid untuk kelompok ujicoba tahap II memperoleh 88,58%. Kesimpulan dari penelitian ini yaitu, pengembangan media audio-visual pencak silat seni dengan musik ini bisa digunakan dan diterapkan dalam proses melestarikan olahraga bangsaIndonesia. Kata Kunci : Pengembangan, Pencak silat seni, Media audio visual, Musik
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.
hi@scite.ai
10624 S. Eastern Ave., Ste. A-614
Henderson, NV 89052, USA
Copyright © 2024 scite LLC. All rights reserved.
Made with 💙 for researchers
Part of the Research Solutions Family.