Resumo O artigo se propõe a apresentar contribuições teóricas e metodológicas para o estudo de políticas de comunicação no contexto deliberativo, com foco nos conselhos gestores de políticas públicas de saúde. A partir de pesquisa empírica e bibliográfica, sugerimos modelo de estudo de caso capaz de apontar para uma dimensão comunicacional dos processos deliberativos no interior dos conselhos gestores de políticas .
O presente artigo tem por finalidade compreender a proposta curricular do Ensino Religioso contida no Referencial Curricular Amapaense para Educação Infantil e Ensino Fundamental. O documento foi aprovado pelo Conselho Estadual de Educação do Amapá em 2019 e tem sua proposta pedagógica ligada aos pressupostos metodológicos e teóricos da Ciência da Religião. Pontuamos limitações de ordem epistêmica e conceitual que abrem fissuras pela opacidade que sustenta o discurso sobre o fenômeno do Ensino Religioso no documento. Esse aspecto está associado a outra dimensão importante de considerar ao assinalarmos o processo de elaboração do documento para a área de Ensino Religioso no Amapá, que envolve ação institucional de atores e o processo participativo, considerado limitado dada a abrangência e o contexto que tematiza (e politiza) a religião no contexto das políticas de educação.
O dossiê “Práticas e processos socioculturais na Amazônia” é uma iniciativa do Grupo de Pesquisa em Estudos Interdisciplinares em Cultura e Políticas Públicas da Universidade Federal do Amapá e do Grupo de Pesquisa em Comunicação e Cidade da Universidade Federal de Mato Grosso. O objetivo da proposta foi apresentar resultados de investigação, no âmbito de programas de pós-graduação stricto sensu e de grupos de pesquisa, no país e no exterior, que se propõem a descrever, analisar e refletir sobre fenômenos, práticas e processos sociais que atravessam ou são atravessados pelo campo cultural. A proposta considera a apropriação de dispositivos e artefatos tecnológicos/comunicacionais, artísticos e literários em suas mais diversas linguagens para produção, circulação e reconhecimento de sentidos sobre e a partir da Amazônia.
é bolsista da Capes na modalidade docência no exterior (Timor-Leste/PQLP). Resumo O artigo lança o olhar para uma questão central da sociedade atual: o papel constitutivo da Comunicação, em especial o jornalismo, na produção, organização, circulação e reconhecimento de sentidos que permeiam a construção das relações socioculturais. A proposta é compreender em que medida o jornalismo praticado pela Revista Ocas se posiciona em uma complexa realidade urbana que tem nas forças culturais e nos dispositivos midiáticos espaços privilegiados para as disputas que se dão nos territórios urbanos. Palavras-chave: Comunicação Alternativa; Cultura; Revista Ocas Resumen El artículo se echa un vistazo a un tema clave en la sociedad actual: el papel constitutivo de la Comunicación, en especial el periodismo, en la producción, organización, circulación y en el reconocimiento de sentidos que subyacen la construcción de las relaciones socioculturales. La propuesta es entender en qué medida el periodismo practicado en la Revista Ocas se posiciona en una realidad urbana compleja que tiene en las fuerzas culturales y en los dispositivos de media espacios privilegiados para las disputas que ocurren en las áreas urbanas.
O artigo problematiza as perspectivascentrais para compreensão das estratégiase lógicas de legitimação e inserçãodas questões de gênero no currículo deensino básico do Amapá. A pesquisa serealiza a partir da análise do documentodo Referencial Curricular Amapaensepara o Ensino Infantil e o Ensino Fundamental(RCA). Nesse documento, a categoriade gênero é trabalhada quase exclusivamenteno componente deHistória. No RCA, o gênero é tratado deforma rudimentar no documento em seuconjunto e a ausência de uma propostade educação em Direitos Humanos acentuaa exclusão do tratamento das relaçõessociais de gênero em um contextointegrado e interdisciplinar capaz de perpassaro currículo em sua totalidade.
Este trabalho tem como objetivo analisar o conteúdo da editoria de esportes dos dois principais jornais amapaenses A Gazeta e Jornal do Dia. Para a observação, tomou-se como escopo as edições do período de setembro, outubro e novembro de 2014 de cada um dos impressos. A análise é fundamentada no modelo de Análise de Conteúdo de Bardin (1977) e perpassa, ainda, pelo estudo dos critérios de noticiabilidade sistematizados por Sousa (2001). O estudo pauta-se também nas considerações e discussões feitas em relação ao jornalismo esportivo dentro da perspectiva da especialização, segundo Tavares (2009). Nesse aspecto, constatou-se que a lógica de especialização do jornalismo, adotada pelos veículos em questão, é a de divisão temática, isto é, em cadernos/editorias, sem um viés de cobertura especializada na abordagem qualitativa e aprofundada do conteúdo. Além disso, ao analisar o conteúdo, sob o viés da noticiabilidade, concluiu-se que a abordagem feita pelas publicações de itens esportivos não configura um retrato da realidade das práticas locais relacionadas ao universo dos esportes, porque ainda está muito atrelada à reprodução de materiais de outros estados.
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