Every child has different characteristics with different ways of learning. Children tend to have a very active nature because they have seen muscle development that allows them to perform a variety of skills. By using learning based on multiple intelligence, children are more stimulated to carry out the learning process and significant development achievements are achieved. This study uses a development research method by conducting time-series tests on data processing. The population used is children aged five to six who are in kindergarten age, namely children aged in five until six years. Children show a good increase in the stimulation of musical intelligence using a learning model that has been developed. The novelty of this research is to produce and use a learning model based on multiple intelligences that children have. But still, focus on stimulating children's musical intelligence.
Pendidikan yang bermutu memerlukan guru yang memahami kebutuhan anak usia dini untuk mencapai tingkat pencapaian perkembangan yang sesuai dengan usianya. Disamping guru yang bermutu, diperlukan pula pembelajaran yang menarik bagi anak melalui benda-benda yang hadir secara kongkrit ditengah-tengah anak. Tujuan pengabdian ini adalah untuk memberikan pendampingan bagi guru-guru di TK Salsa dalam penggunaan alat permainan edukatif (APE) sesuai untuk menstimulus enam aspek perkembangan dan menyusun asesmen perkembangan anak usia dini. Metode pelaksanaan kegiatan pengabdian dilakukan secara bertahap dan berkelanjutan dan komprehensif melalui kegiatan pendampingan berkelanjutan dan simulasi APE Magic BABO bebrbasis enam aspek perkembangan anak usia dini. APE yang digunakan diberi nama Magic BABO (Balok Book). Hasil pendampingan ini bersifat moril berupa peningkatan keterampilan guru dalam menggunakan APE Magic BABO, peningkatan pengetehuan guru dalam menyusun asesmen berbasis enam asperk perkembangan anak, hasil yang bersifat fisik adalah adanya APE Magic BABO bebrbasis enam aspek perkembangan anak usia dini yang dapat digunakan oleh guru di dalam pelaksanaan pembelajaran.
Indonesia merupakan negara yang sedang melaksanakan pembangunan disegala bidang, sektor pertanian merupakan salah satu sektor yang diandalkan, karena sektor pertanian sampai saat ini masih memegang peranan penting dalam menunjang perekonomian nasional. Subsektor tanaman pangan merupakan penghasil komoditas dan produk pangan pokok dan strategis nasional (seperti beras, jagung, kedelai, dan ubi kayu). Jagung mempunyai peran strategis perekonomian nasional, mengingat fungsinya yang multiguna. Jagung dapat dimanfaatkan untuk pangan, pakan, dan bahan baku industri. Tujuan dari pengabdian ini adalah untuk meningkatkan pengetahuan dan keterampilan masyarakat mengenai kreasi produk olahan jagung, meningkatkan nilai ekonomi jagung dan membuka motivasi untuk berwirausaha. Metode yang digunakan yaitu pendampingan dengan beberapa tahap yaitu persiapan, pelaksanaan, monitoring dan evaluasi serta tindak lanjut. Hasil pendampingan ini bersifat moril berupa peningkatan kemampuan membuat produk olahan makanan berbahan dasar Jagung yaitu Tortilla dan Cheetos serta meningkatkan kemampuan membuat desain logo dan pemasaran untuk produk yang akan dijualkan.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana tahap persiapan metode eksperimen sains melalui kegiatan pencampuran warna pada anak usia 5-6 tahun di TK Taruna Andalan Kecamatan Pangkalan Kerinci Tahun Ajaran 2020/2021, mengetahui bagaimana tahap pelaksanaan metode eksperimen sains melalui kegiatan pencampuran warna pada anak usia 5-6 tahun di TK Taruna Andalan Kecamatan Pangkalan Kerinci Tahun Ajaran 2020/2021, Jenis penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Penelitian ini dilaksanakan di TK Taruna Andalan Kecamatan Pangkalan Kerinci dengan jumlah subjek dalam penelitian ini adalah 1 orang guru pembimbing kelas B3 Sentra Bahan Alam dan 5 orang yang terdiri dari 2 anak perempuan dan 3 anak laki-laki. Teknik analisis data yang digunakan ialah reduksi data, penyajian data, dan verifikasi data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa upaya guru guna mencapai keberhasilan pelaksanaan metode eksperimen pada pembelajaran sains anak usia 5-6 tahun, yaitu: (a) tahap persiapan metode eksperimen sains melalui kegiatan pencampuran warna pada anak usia 5-6 tahun di TK Taruna Andalan Kecamatan Pangkalan Kerinci terlaksana dengan baik; (b) tahap pelaksanaan metode eksperimen sains melalui kegiatan pencampuran warna pada anak usia 5-6 tahun di TK Taruna Andalan Kecamatan Pangkalan Kerinci berjalan dengan baik; (c) tahap tindak lanjut metode eksperimen sains melalui kegiatan pencampuran warna pada anak usia 5-6 tahun di TK Taruna Andalan Kecamatan Pangkalan Kerinci belum terlaksana dengan baik.
The purpose of the study in general is to produce a Culture-Based Music Learning Method in Stimulating Musical Intelligence in Children Aged 5-6 Years. This type of research is development research (Research and Development). Music learning methods are expert tested to assess guides based on expert test instruments as well. The result of this study is that the guidelines for music learning methods can be clearly understood by teachers and children show a good improvement in the stimulation of musical intelligence using the learning model that has been developed. The novelty of this research is to produce and use music learning methods based on local culture. The conclusion of the study is that the Culture-based Music learning method in stimulating the musical intelligence of children aged 5-6 years is suitable for use. Research advice hopes that this music learning method can be used and used to stimulate early childhood musical intelligence.
Permasalahan dalam penelitian ini adalah perhatian orang tua dalam memberikan konsep diri anak yang masih belum optimal. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana tingkat dan bentuk pemberian perhatian orang tua dalam mengembangkan konsep diri anak usia 5-6 tahun di TK Pelangi Kerasaan. Jenis penelitian ini menggunakan penelitian studi kasus. Teknik Analisis data dalam penelitian ini menggunakan kualitatif deksriptif. Populasi dalam penelitian ini satu kelas berjumlah 20 orang anak. Kemudian yang ber usia 5-6 tahun ada 6 orang anak. Maka peneliti mengambil sampel sebanyak 6 orang anak yang sesuai dengan usia 5-6 tahun. Penentuan sampel dilakukan secara sampling purposive yang dipilih sesuai dengan usia anak, Variabel dalam penelitian ini adalah perhatian orang tua dan konsep diri anak.Berdasarkan hasil analisis data diketahui bahwa dalam pemberian perhatian orang tua kepada anaknya ada 3 sample yang telah memberikan perhatian penuh kepada anaknya, 2 sample masih kurang dalam memberikan perhatian dan 1 sampel telah memberikan perhatian yang cukup kepada anaknya. Bentuk perhatian yang sudah dilakukan oleh orang tua yaitu bimbingan belajar,memberikan reward dan motivasi pada setiap hasil capaian yang telah didapat anak, memberikan pengawasan dan memenuhi kebutuhan anak.Kata Kunci: Konsep diri, Perhatian Orang Tua, Anak usia 5-6 tahun
Pembelajaran bagi anak usia dini membutuhkan metode pembelajaran yang sesuai dengan kecerdasan anak. Tujuan penelitian secara umum adalah menghasilkan Metode Pembelajaran Musik Berbasis Budaya dalam Menstimulasi Kecerdasan Musikal pada Anak Usia 5-6 Tahun. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan (Research and Development). Metode pembelajaran musik diuji oleh ahli untuk menilai panduan berdasarkan instrumen tes ahli juga. Hasil penelitian ini adalah pedoman metode pembelajaran musik dapat dipahami secara jelas oleh guru dan anak menunjukkan peningkatan yang baik dalam stimulasi kecerdasan musikal dengan menggunakan model pembelajaran yang telah dikembangkan. Kebaruan dari penelitian ini adalah memproduksi dan menggunakan metode pembelajaran musik berbasis budaya lokal. Kesimpulan dari penelitian ini adalah metode pembelajaran Musik berbasis Budaya dalam menstimulasi kecerdasan musikal anak usia 5-6 tahun cocok digunakan. Saran penelitian berharap metode pembelajaran musik ini dapat digunakan dan dimanfaatkan untuk menstimulasi kecerdasan musikal anak usia dini.
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.
hi@scite.ai
334 Leonard St
Brooklyn, NY 11211
Copyright © 2024 scite LLC. All rights reserved.
Made with 💙 for researchers
Part of the Research Solutions Family.